{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/302109"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/302109","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelv-elsajátítás folyamatára","abstract":"A szakdolgozat témája eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelvi elsajátítás folyamatára. A témaválasztást indokolja azon társadalmi probléma, hogy manapság a gyermekek anyanyelvi tudása elmarad az életkoruknak megfelelő szinttől. A szakdolgozat célja, megismerni a 0-3 éves korosztály beszédfejlődésének folyamatát, a fejlődést befolyásoló tényezőket, az átlagos ütemű fejlődéstől való eltérés okait, a fejlesztés lehetőségeinek segítő módszereit családi - és bölcsődei nevelés során. A kutatás módja kvantitatív, saját összeállítású önkitöltős kérdőív, mely 20 kérdésből áll,13 db zártvégű és 7 db félig nyitott kérdésű. Az első feltételezésnél az eredményekből megállapítható, hogy jelentős különbséget nem találunk a fiúk és a lányok között a vizsgált mintában 6 hónapos kor előtti gőgicsélés és a kimondott első érthető szó tekintetében, így összességében az első feltételezés nem támasztódott alá. A második véleményezésünk megegyezik a kapott eredmény értékével, hiszen azok a gyermekek, akiknek a jobb kezük a dominánsabb magasabb arányban kezdtek el beszélni egyéves korukig, mint egyéves koruk után, míg a balkezüket használóknál ez az arány azonos értéket mutat. A harmadik feltételezésünk bebizonyosodott, miszerint otthoni környezetben gyakoribb a TV, vagy egyéb informatikai eszközökön keresztül közvetített mesenézés, mint a képeskönyvből mesélés. A negyedik hipotézis, amiben úgy véltük, hogy a bölcsődei nevelésbe való bekerülés a gyermekek aktív szókincsének bővülésére rövid időn belül kedvezően hat, alátámasztódott. Feltételezésünk, hogy a szülők úgy gondolják a kisgyermeknevelők a gyermekek gondozása, nevelése során kellő figyelmet fordítanak a gyermekek beszédfejlődésére és különböző módszerek segítségével hozzájárulnak a fejlődéshez, szintén beigazolódott.","abstract_html":"A szakdolgozat témája eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelvi elsajátítás folyamatára. A témaválasztást indokolja azon társadalmi probléma, hogy manapság a gyermekek anyanyelvi tudása elmarad az életkoruknak megfelelő szinttől. A szakdolgozat célja, megismerni a 0-3 éves korosztály beszédfejlődésének folyamatát, a fejlődést befolyásoló tényezőket, az átlagos ütemű fejlődéstől való eltérés okait, a fejlesztés lehetőségeinek segítő módszereit családi - és bölcsődei nevelés során. A kutatás módja kvantitatív, saját összeállítású önkitöltős kérdőív, mely 20 kérdésből áll,13 db zártvégű és 7 db félig nyitott kérdésű. Az első feltételezésnél az eredményekből megállapítható, hogy jelentős különbséget nem találunk a fiúk és a lányok között a vizsgált mintában 6 hónapos kor előtti gőgicsélés és a kimondott első érthető szó tekintetében, így összességében az első feltételezés nem támasztódott alá. A második véleményezésünk megegyezik a kapott eredmény értékével, hiszen azok a gyermekek, akiknek a jobb kezük a dominánsabb magasabb arányban kezdtek el beszélni egyéves korukig, mint egyéves koruk után, míg a balkezüket használóknál ez az arány azonos értéket mutat. A harmadik feltételezésünk bebizonyosodott, miszerint otthoni környezetben gyakoribb a TV, vagy egyéb informatikai eszközökön keresztül közvetített mesenézés, mint a képeskönyvből mesélés. A negyedik hipotézis, amiben úgy véltük, hogy a bölcsődei nevelésbe való bekerülés a gyermekek aktív szókincsének bővülésére rövid időn belül kedvezően hat, alátámasztódott. Feltételezésünk, hogy a szülők úgy gondolják a kisgyermeknevelők a gyermekek gondozása, nevelése során kellő figyelmet fordítanak a gyermekek beszédfejlődésére és különböző módszerek segítségével hozzájárulnak a fejlődéshez, szintén beigazolódott.","abstract_has_math":false,"creators":["Rázsóné Vida, Anita"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Mező, Katalin"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:39Z","subjects":["beszédfejlődés","bölcsődei nevelés","anyanyelvi nevelés","eltérő fejlődés"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/302109","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Mező, Katalin"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Rázsóné Vida, Anita"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2021-02-08T08:25:06Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2021-02-08T08:25:06Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["beszédfejlődés","bölcsődei nevelés","anyanyelvi nevelés","eltérő fejlődés"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/302109"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["A szakdolgozat témája eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelvi elsajátítás folyamatára. A témaválasztást indokolja azon társadalmi probléma, hogy manapság a gyermekek anyanyelvi tudása elmarad az életkoruknak megfelelő szinttől. A szakdolgozat célja, megismerni a 0-3 éves korosztály beszédfejlődésének folyamatát, a fejlődést befolyásoló tényezőket, az átlagos ütemű fejlődéstől való eltérés okait, a fejlesztés lehetőségeinek segítő módszereit családi - és bölcsődei nevelés során. A kutatás módja kvantitatív, saját összeállítású önkitöltős kérdőív, mely 20 kérdésből áll,13 db zártvégű és 7 db félig nyitott kérdésű. Az első feltételezésnél az eredményekből megállapítható, hogy jelentős különbséget nem találunk a fiúk és a lányok között a vizsgált mintában 6 hónapos kor előtti gőgicsélés és a kimondott első érthető szó tekintetében, így összességében az első feltételezés nem támasztódott alá. A második véleményezésünk megegyezik a kapott eredmény értékével, hiszen azok a gyermekek, akiknek a jobb kezük a dominánsabb magasabb arányban kezdtek el beszélni egyéves korukig, mint egyéves koruk után, míg a balkezüket használóknál ez az arány azonos értéket mutat. A harmadik feltételezésünk bebizonyosodott, miszerint otthoni környezetben gyakoribb a TV, vagy egyéb informatikai eszközökön keresztül közvetített mesenézés, mint a képeskönyvből mesélés. A negyedik hipotézis, amiben úgy véltük, hogy a bölcsődei nevelésbe való bekerülés a gyermekek aktív szókincsének bővülésére rövid időn belül kedvezően hat, alátámasztódott. Feltételezésünk, hogy a szülők úgy gondolják a kisgyermeknevelők a gyermekek gondozása, nevelése során kellő figyelmet fordítanak a gyermekek beszédfejlődésére és különböző módszerek segítségével hozzájárulnak a fejlődéshez, szintén beigazolódott."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["BSc/BA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelv-elsajátítás folyamatára"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Mező, Katalin"],"dc:contributor.department":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"],"dc:creator":["Rázsóné Vida, Anita"],"dc:date.accessioned":["2021-02-08T08:25:06Z"],"dc:date.available":["2021-02-08T08:25:06Z"],"dc:description.abstract":["A szakdolgozat témája eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelvi elsajátítás folyamatára. A témaválasztást indokolja azon társadalmi probléma, hogy manapság a gyermekek anyanyelvi tudása elmarad az életkoruknak megfelelő szinttől. A szakdolgozat célja, megismerni a 0-3 éves korosztály beszédfejlődésének folyamatát, a fejlődést befolyásoló tényezőket, az átlagos ütemű fejlődéstől való eltérés okait, a fejlesztés lehetőségeinek segítő módszereit családi - és bölcsődei nevelés során. A kutatás módja kvantitatív, saját összeállítású önkitöltős kérdőív, mely 20 kérdésből áll,13 db zártvégű és 7 db félig nyitott kérdésű. Az első feltételezésnél az eredményekből megállapítható, hogy jelentős különbséget nem találunk a fiúk és a lányok között a vizsgált mintában 6 hónapos kor előtti gőgicsélés és a kimondott első érthető szó tekintetében, így összességében az első feltételezés nem támasztódott alá. A második véleményezésünk megegyezik a kapott eredmény értékével, hiszen azok a gyermekek, akiknek a jobb kezük a dominánsabb magasabb arányban kezdtek el beszélni egyéves korukig, mint egyéves koruk után, míg a balkezüket használóknál ez az arány azonos értéket mutat. A harmadik feltételezésünk bebizonyosodott, miszerint otthoni környezetben gyakoribb a TV, vagy egyéb informatikai eszközökön keresztül közvetített mesenézés, mint a képeskönyvből mesélés. A negyedik hipotézis, amiben úgy véltük, hogy a bölcsődei nevelésbe való bekerülés a gyermekek aktív szókincsének bővülésére rövid időn belül kedvezően hat, alátámasztódott. Feltételezésünk, hogy a szülők úgy gondolják a kisgyermeknevelők a gyermekek gondozása, nevelése során kellő figyelmet fordítanak a gyermekek beszédfejlődésére és különböző módszerek segítségével hozzájárulnak a fejlődéshez, szintén beigazolódott."],"dc:description.degree":["BSc/BA"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/302109"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["beszédfejlődés","bölcsődei nevelés","anyanyelvi nevelés","eltérő fejlődés"],"dc:title":["Eltérő fejlődési ütemű gyermekek fejlesztése, különös tekintettel az anyanyelv-elsajátítás folyamatára"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:39Z"}