{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/265002"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/265002","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"A mese jelenléte és szerepe a bölcsődéskorú gyermekek pszichés fejlődésében","abstract":"Az irodalmi élmények megalapozása, valamint a gyermekek világhoz és önmagukhoz való hozzáállása, a meséken keresztül már kisgyermekkorban elkezdődik. A 21. század gyermekei viszont a képernyők elé születnek, melynek következtében az élőszóban történő mesélés háttérbe szorul vagy akár teljesen ki is marad a legkisebbek életéből. Ez pedig komoly hátrányokat okozhat a későbbi fejlődésük során, akadályát képezheti készségeik kialakulásának és a már meglévő képességeik tovább fejlesztésének is. Ezért érzem kiemelten fontosnak, hogy a mesehallgatás aktív részét képezze a bölcsődéskorú gyermekek mindennapjainak. Dolgozatomban többek között arra kerestem a választ, hogy miért, milyen formában és milyen életkorban fontos a mesei élmény. Ezen kívül igyekeztem felmérni, hogy a bölcsődéskorú gyermekek hallanak-e ma meséket illetve, hogy mennyire van jelen a bölcsődei gyakorlatban a mesélés.","abstract_html":"Az irodalmi élmények megalapozása, valamint a gyermekek világhoz és önmagukhoz való hozzáállása, a meséken keresztül már kisgyermekkorban elkezdődik. A 21. század gyermekei viszont a képernyők elé születnek, melynek következtében az élőszóban történő mesélés háttérbe szorul vagy akár teljesen ki is marad a legkisebbek életéből. Ez pedig komoly hátrányokat okozhat a későbbi fejlődésük során, akadályát képezheti készségeik kialakulásának és a már meglévő képességeik tovább fejlesztésének is. Ezért érzem kiemelten fontosnak, hogy a mesehallgatás aktív részét képezze a bölcsődéskorú gyermekek mindennapjainak. Dolgozatomban többek között arra kerestem a választ, hogy miért, milyen formában és milyen életkorban fontos a mesei élmény. Ezen kívül igyekeztem felmérni, hogy a bölcsődéskorú gyermekek hallanak-e ma meséket illetve, hogy mennyire van jelen a bölcsődei gyakorlatban a mesélés.","abstract_has_math":false,"creators":["Rácz, Judit"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Korom, Ágnes"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:55Z","subjects":["mese","bölcsőde","érzelmi intelligencia","meseterápia"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/265002","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Korom, Ágnes"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Rácz, Judit"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2019-04-03T07:46:05Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2019-04-03T07:46:05Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["mese","bölcsőde","érzelmi intelligencia","meseterápia"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/265002"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Az irodalmi élmények megalapozása, valamint a gyermekek világhoz és önmagukhoz való hozzáállása, a meséken keresztül már kisgyermekkorban elkezdődik. A 21. század gyermekei viszont a képernyők elé születnek, melynek következtében az élőszóban történő mesélés háttérbe szorul vagy akár teljesen ki is marad a legkisebbek életéből. Ez pedig komoly hátrányokat okozhat a későbbi fejlődésük során, akadályát képezheti készségeik kialakulásának és a már meglévő képességeik tovább fejlesztésének is. Ezért érzem kiemelten fontosnak, hogy a mesehallgatás aktív részét képezze a bölcsődéskorú gyermekek mindennapjainak. Dolgozatomban többek között arra kerestem a választ, hogy miért, milyen formában és milyen életkorban fontos a mesei élmény. Ezen kívül igyekeztem felmérni, hogy a bölcsődéskorú gyermekek hallanak-e ma meséket illetve, hogy mennyire van jelen a bölcsődei gyakorlatban a mesélés."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["BSc/BA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["A mese jelenléte és szerepe a bölcsődéskorú gyermekek pszichés fejlődésében"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Korom, Ágnes"],"dc:contributor.department":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"],"dc:creator":["Rácz, Judit"],"dc:date.accessioned":["2019-04-03T07:46:05Z"],"dc:date.available":["2019-04-03T07:46:05Z"],"dc:description.abstract":["Az irodalmi élmények megalapozása, valamint a gyermekek világhoz és önmagukhoz való hozzáállása, a meséken keresztül már kisgyermekkorban elkezdődik. A 21. század gyermekei viszont a képernyők elé születnek, melynek következtében az élőszóban történő mesélés háttérbe szorul vagy akár teljesen ki is marad a legkisebbek életéből. Ez pedig komoly hátrányokat okozhat a későbbi fejlődésük során, akadályát képezheti készségeik kialakulásának és a már meglévő képességeik tovább fejlesztésének is. Ezért érzem kiemelten fontosnak, hogy a mesehallgatás aktív részét képezze a bölcsődéskorú gyermekek mindennapjainak. Dolgozatomban többek között arra kerestem a választ, hogy miért, milyen formában és milyen életkorban fontos a mesei élmény. Ezen kívül igyekeztem felmérni, hogy a bölcsődéskorú gyermekek hallanak-e ma meséket illetve, hogy mennyire van jelen a bölcsődei gyakorlatban a mesélés."],"dc:description.degree":["BSc/BA"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/265002"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["mese","bölcsőde","érzelmi intelligencia","meseterápia"],"dc:title":["A mese jelenléte és szerepe a bölcsődéskorú gyermekek pszichés fejlődésében"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:55Z"}