{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/249656"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/249656","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Tanulók megismerésének pszichológiai módszerei","abstract":"A dolgozat célul tűzte ki, hogy feltárja a tanulás fontosságát. Rávilágít arra, hogy a tanulás sikere egy közös érdeke a pedagógusnak és gyereknek egyaránt. A téma elméleti ismertetésekor képet kapunk az integrált oktatás megvalósulásáról Európában. Megismerjük Magyarország első lépéseit az esélyegyenlőség felé és hogy a speciális megsegítést igénylő tanulók esetében milyen törvényi szabályozásokat alkalmazhatunk. A dolgozat kiemeli a család és nevelő közösség kapcsolatának fontosságát egy magatartás nehézséggel, zavarral küzdő tanuló esetelemzésén keresztül.","abstract_html":"A dolgozat célul tűzte ki, hogy feltárja a tanulás fontosságát. Rávilágít arra, hogy a tanulás sikere egy közös érdeke a pedagógusnak és gyereknek egyaránt. A téma elméleti ismertetésekor képet kapunk az integrált oktatás megvalósulásáról Európában. Megismerjük Magyarország első lépéseit az esélyegyenlőség felé és hogy a speciális megsegítést igénylő tanulók esetében milyen törvényi szabályozásokat alkalmazhatunk. A dolgozat kiemeli a család és nevelő közösség kapcsolatának fontosságát egy magatartás nehézséggel, zavarral küzdő tanuló esetelemzésén keresztül.","abstract_has_math":false,"creators":["Timár, Lajosné"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Egészségügyi Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Laczkóné Majer, Réka"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:53Z","subjects":["sajátos","nevelési","igényű"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/249656","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Laczkóné Majer, Réka"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Egészségügyi Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Timár, Lajosné"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2018-04-16T11:56:10Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2018-04-16T11:56:10Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["sajátos","nevelési","igényű"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/249656"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["A dolgozat célul tűzte ki, hogy feltárja a tanulás fontosságát. Rávilágít arra, hogy a tanulás sikere egy közös érdeke a pedagógusnak és gyereknek egyaránt. A téma elméleti ismertetésekor képet kapunk az integrált oktatás megvalósulásáról Európában. Megismerjük Magyarország első lépéseit az esélyegyenlőség felé és hogy a speciális megsegítést igénylő tanulók esetében milyen törvényi szabályozásokat alkalmazhatunk. A dolgozat kiemeli a család és nevelő közösség kapcsolatának fontosságát egy magatartás nehézséggel, zavarral küzdő tanuló esetelemzésén keresztül."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["egyetemi"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Tanulók megismerésének pszichológiai módszerei"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Laczkóné Majer, Réka"],"dc:contributor.department":["DE--Egészségügyi Kar"],"dc:creator":["Timár, Lajosné"],"dc:date.accessioned":["2018-04-16T11:56:10Z"],"dc:date.available":["2018-04-16T11:56:10Z"],"dc:description.abstract":["A dolgozat célul tűzte ki, hogy feltárja a tanulás fontosságát. Rávilágít arra, hogy a tanulás sikere egy közös érdeke a pedagógusnak és gyereknek egyaránt. A téma elméleti ismertetésekor képet kapunk az integrált oktatás megvalósulásáról Európában. Megismerjük Magyarország első lépéseit az esélyegyenlőség felé és hogy a speciális megsegítést igénylő tanulók esetében milyen törvényi szabályozásokat alkalmazhatunk. A dolgozat kiemeli a család és nevelő közösség kapcsolatának fontosságát egy magatartás nehézséggel, zavarral küzdő tanuló esetelemzésén keresztül."],"dc:description.degree":["egyetemi"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/249656"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["sajátos","nevelési","igényű"],"dc:title":["Tanulók megismerésének pszichológiai módszerei"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:53Z"}