{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/249459"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/249459","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Három éves gyermekek szókincsfejlesztése Dobble játékkal","abstract":"Dolgozatom témája a hároméves korú gyermekek szókincsfejlesztése. Az irodalmi áttekintésben bemutatom, hogyan sajátítja el a nyelvet a gyermek, milyen zavarok léphetnek fel benne. A következőkben a szókincset befolyásoló tényezőket jellemzem, valamint azt, hogy hogyan lehet gyermekek szókincsét mérni. Kutatási módszerem a mérés volt, miután a gyermekekről anamnézist vettem fel. A mérés elemzése után fejlesztési tervet készítettem azoknak a gyermekeknek, akiknél nyelvi fejlődési késést állapítottam meg. A fejlesztést az általam készített Dobble segítségével végeztem, melyet a mellékletben láthatunk.","abstract_html":"Dolgozatom témája a hároméves korú gyermekek szókincsfejlesztése. Az irodalmi áttekintésben bemutatom, hogyan sajátítja el a nyelvet a gyermek, milyen zavarok léphetnek fel benne. A következőkben a szókincset befolyásoló tényezőket jellemzem, valamint azt, hogy hogyan lehet gyermekek szókincsét mérni. Kutatási módszerem a mérés volt, miután a gyermekekről anamnézist vettem fel. A mérés elemzése után fejlesztési tervet készítettem azoknak a gyermekeknek, akiknél nyelvi fejlődési késést állapítottam meg. A fejlesztést az általam készített Dobble segítségével végeztem, melyet a mellékletben láthatunk.","abstract_has_math":false,"creators":["Huberné Szabó, Edina"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Bujdosóné Papp, Andrea"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:32Z","subjects":["szókincsfejlesztés","Dobble","nyelvi fejlődés"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/249459","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Bujdosóné Papp, Andrea"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Huberné Szabó, Edina"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2018-04-12T11:32:25Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2018-04-12T11:32:25Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["szókincsfejlesztés","Dobble","nyelvi fejlődés"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/249459"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Dolgozatom témája a hároméves korú gyermekek szókincsfejlesztése. Az irodalmi áttekintésben bemutatom, hogyan sajátítja el a nyelvet a gyermek, milyen zavarok léphetnek fel benne. A következőkben a szókincset befolyásoló tényezőket jellemzem, valamint azt, hogy hogyan lehet gyermekek szókincsét mérni. Kutatási módszerem a mérés volt, miután a gyermekekről anamnézist vettem fel. A mérés elemzése után fejlesztési tervet készítettem azoknak a gyermekeknek, akiknél nyelvi fejlődési késést állapítottam meg. A fejlesztést az általam készített Dobble segítségével végeztem, melyet a mellékletben láthatunk."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["szakirányú továbbképzés"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Három éves gyermekek szókincsfejlesztése Dobble játékkal"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Bujdosóné Papp, Andrea"],"dc:contributor.department":["DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar"],"dc:creator":["Huberné Szabó, Edina"],"dc:date.accessioned":["2018-04-12T11:32:25Z"],"dc:date.available":["2018-04-12T11:32:25Z"],"dc:description.abstract":["Dolgozatom témája a hároméves korú gyermekek szókincsfejlesztése. Az irodalmi áttekintésben bemutatom, hogyan sajátítja el a nyelvet a gyermek, milyen zavarok léphetnek fel benne. A következőkben a szókincset befolyásoló tényezőket jellemzem, valamint azt, hogy hogyan lehet gyermekek szókincsét mérni. Kutatási módszerem a mérés volt, miután a gyermekekről anamnézist vettem fel. A mérés elemzése után fejlesztési tervet készítettem azoknak a gyermekeknek, akiknél nyelvi fejlődési késést állapítottam meg. A fejlesztést az általam készített Dobble segítségével végeztem, melyet a mellékletben láthatunk."],"dc:description.degree":["szakirányú továbbképzés"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/249459"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["szókincsfejlesztés","Dobble","nyelvi fejlődés"],"dc:title":["Három éves gyermekek szókincsfejlesztése Dobble játékkal"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:32Z"}