{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/223199"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/223199","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Montessori szemléletű nevelés bevezetése az Iciri-piciri Bölcsődében","abstract":"A dolgozat a Montessori pedagógiáról és a bölcsődés korosztályra való adaptálásról szól. A kisgyermek fejlődése szempontjából már az első 3 év is meghatározó,hiszen születésétől kezdve csak tanul (manipulálni, érzelmeket kinyilvánítani,kúszni, mászni, járni, beszélni stb.) A Montessori szemléletű nevelés olyan lehetőségeket, tevékenységeket, eszközöket kínál, mellyel a gyermek a saját próbálkozásai útján fejlődik, önállósodik, figyelembe véve egyéni képességeit, tempóját, ritmusát. A szakdolgozat részletesen bemutatja, hogy az ez irányú nevelést, hogyan valósítjuk meg a bölcsődénkben, honnan indultunk, merre tartunk, és mit kell még megtennünk. Az empirikus kutatás pedig a rávilágít a pedagógiával kapcsolatos tájékozottságra, illetve elfogadására.","abstract_html":"A dolgozat a Montessori pedagógiáról és a bölcsődés korosztályra való adaptálásról szól. A kisgyermek fejlődése szempontjából már az első 3 év is meghatározó,hiszen születésétől kezdve csak tanul (manipulálni, érzelmeket kinyilvánítani,kúszni, mászni, járni, beszélni stb.) A Montessori szemléletű nevelés olyan lehetőségeket, tevékenységeket, eszközöket kínál, mellyel a gyermek a saját próbálkozásai útján fejlődik, önállósodik, figyelembe véve egyéni képességeit, tempóját, ritmusát. A szakdolgozat részletesen bemutatja, hogy az ez irányú nevelést, hogyan valósítjuk meg a bölcsődénkben, honnan indultunk, merre tartunk, és mit kell még megtennünk. Az empirikus kutatás pedig a rávilágít a pedagógiával kapcsolatos tájékozottságra, illetve elfogadására.","abstract_has_math":false,"creators":["Bulyáki, Gyuláné"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Pálfi, Sándor"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:59Z","subjects":["Montessori pedagógia","bölcsődei nevelés"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/223199","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Pálfi, Sándor"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Bulyáki, Gyuláné"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2016-04-06T11:36:45Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2016-04-06T11:36:45Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Montessori pedagógia","bölcsődei nevelés"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/223199"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["A dolgozat a Montessori pedagógiáról és a bölcsődés korosztályra való adaptálásról szól. A kisgyermek fejlődése szempontjából már az első 3 év is meghatározó,hiszen születésétől kezdve csak tanul (manipulálni, érzelmeket kinyilvánítani,kúszni, mászni, járni, beszélni stb.) A Montessori szemléletű nevelés olyan lehetőségeket, tevékenységeket, eszközöket kínál, mellyel a gyermek a saját próbálkozásai útján fejlődik, önállósodik, figyelembe véve egyéni képességeit, tempóját, ritmusát. A szakdolgozat részletesen bemutatja, hogy az ez irányú nevelést, hogyan valósítjuk meg a bölcsődénkben, honnan indultunk, merre tartunk, és mit kell még megtennünk. Az empirikus kutatás pedig a rávilágít a pedagógiával kapcsolatos tájékozottságra, illetve elfogadására."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["BSc/BA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Montessori szemléletű nevelés bevezetése az Iciri-piciri Bölcsődében"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Pálfi, Sándor"],"dc:contributor.department":["DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar"],"dc:creator":["Bulyáki, Gyuláné"],"dc:date.accessioned":["2016-04-06T11:36:45Z"],"dc:date.available":["2016-04-06T11:36:45Z"],"dc:description.abstract":["A dolgozat a Montessori pedagógiáról és a bölcsődés korosztályra való adaptálásról szól. A kisgyermek fejlődése szempontjából már az első 3 év is meghatározó,hiszen születésétől kezdve csak tanul (manipulálni, érzelmeket kinyilvánítani,kúszni, mászni, járni, beszélni stb.) A Montessori szemléletű nevelés olyan lehetőségeket, tevékenységeket, eszközöket kínál, mellyel a gyermek a saját próbálkozásai útján fejlődik, önállósodik, figyelembe véve egyéni képességeit, tempóját, ritmusát. A szakdolgozat részletesen bemutatja, hogy az ez irányú nevelést, hogyan valósítjuk meg a bölcsődénkben, honnan indultunk, merre tartunk, és mit kell még megtennünk. Az empirikus kutatás pedig a rávilágít a pedagógiával kapcsolatos tájékozottságra, illetve elfogadására."],"dc:description.degree":["BSc/BA"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/223199"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["Montessori pedagógia","bölcsődei nevelés"],"dc:title":["Montessori szemléletű nevelés bevezetése az Iciri-piciri Bölcsődében"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:59Z"}