{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/219982"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/219982","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Az e-learning használata a 18-60 éves korosztály körében","abstract":"Szakdolgozatomban az e-learning elméleti hátterét mutatom be. Emellett ismertetem a kérdőívem részleteit és eredményeit, amelyet az interneten keresztül töltettem ki. A szakdolgozatom célja, hogy az e-learning használóit vizsgáljam meg: kik ők, mi jellemzi őket, mit tanulnak, milyen gyakran használnak e-learning tananyagokat és mennyit fizet-nének ezekért. Az elméleti részben az e-learning két kategóriáját különböztetem meg: az online learninget, amely azt jelenti, hogy a résztvevők számítógépen veszik igénybe a tartalmakat. A másik kategória az m-learning, amely esetén a tanulók mobileszközöket használnak, mint például okostelefon vagy tablet. Ez a két fogalom az e-learning részei. A vizsgálatom eredményei azt mutatják, hogy a legtöbb e-learning felhasználó fiatal felnőtt, a 21-25 éves korosztályból, akik különböző témaköröket tanulnak (például in-formatikát vagy idegen nyelveket). Az e-learninget alkalmanként használják és a moti-vációjuk is sokoldalú.","abstract_html":"Szakdolgozatomban az e-learning elméleti hátterét mutatom be. Emellett ismertetem a kérdőívem részleteit és eredményeit, amelyet az interneten keresztül töltettem ki. A szakdolgozatom célja, hogy az e-learning használóit vizsgáljam meg: kik ők, mi jellemzi őket, mit tanulnak, milyen gyakran használnak e-learning tananyagokat és mennyit fizet-nének ezekért. Az elméleti részben az e-learning két kategóriáját különböztetem meg: az online learninget, amely azt jelenti, hogy a résztvevők számítógépen veszik igénybe a tartalmakat. A másik kategória az m-learning, amely esetén a tanulók mobileszközöket használnak, mint például okostelefon vagy tablet. Ez a két fogalom az e-learning részei. A vizsgálatom eredményei azt mutatják, hogy a legtöbb e-learning felhasználó fiatal felnőtt, a 21-25 éves korosztályból, akik különböző témaköröket tanulnak (például in-formatikát vagy idegen nyelveket). Az e-learninget alkalmanként használják és a moti-vációjuk is sokoldalú.","abstract_has_math":false,"creators":["Mermeze, György Gergő"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Bölcsészettudományi Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Márkus, Edina Ilona"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":null,"date_issued":"","date_published":null,"updated_at":"2026-07-27T19:13:55Z","subjects":["távoktatás","e-learning","online learning","m-learning"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/219982","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Márkus, Edina Ilona"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Bölcsészettudományi Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Mermeze, György Gergő"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2015-11-30T09:50:14Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2015-11-30T09:50:14Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["távoktatás","e-learning","online learning","m-learning"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/219982"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Szakdolgozatomban az e-learning elméleti hátterét mutatom be. Emellett ismertetem a kérdőívem részleteit és eredményeit, amelyet az interneten keresztül töltettem ki. A szakdolgozatom célja, hogy az e-learning használóit vizsgáljam meg: kik ők, mi jellemzi őket, mit tanulnak, milyen gyakran használnak e-learning tananyagokat és mennyit fizet-nének ezekért. Az elméleti részben az e-learning két kategóriáját különböztetem meg: az online learninget, amely azt jelenti, hogy a résztvevők számítógépen veszik igénybe a tartalmakat. A másik kategória az m-learning, amely esetén a tanulók mobileszközöket használnak, mint például okostelefon vagy tablet. Ez a két fogalom az e-learning részei. A vizsgálatom eredményei azt mutatják, hogy a legtöbb e-learning felhasználó fiatal felnőtt, a 21-25 éves korosztályból, akik különböző témaköröket tanulnak (például in-formatikát vagy idegen nyelveket). Az e-learninget alkalmanként használják és a moti-vációjuk is sokoldalú."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["MSc/MA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Az e-learning használata a 18-60 éves korosztály körében"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Márkus, Edina Ilona"],"dc:contributor.department":["DE--Bölcsészettudományi Kar"],"dc:creator":["Mermeze, György Gergő"],"dc:date.accessioned":["2015-11-30T09:50:14Z"],"dc:date.available":["2015-11-30T09:50:14Z"],"dc:description.abstract":["Szakdolgozatomban az e-learning elméleti hátterét mutatom be. Emellett ismertetem a kérdőívem részleteit és eredményeit, amelyet az interneten keresztül töltettem ki. A szakdolgozatom célja, hogy az e-learning használóit vizsgáljam meg: kik ők, mi jellemzi őket, mit tanulnak, milyen gyakran használnak e-learning tananyagokat és mennyit fizet-nének ezekért. Az elméleti részben az e-learning két kategóriáját különböztetem meg: az online learninget, amely azt jelenti, hogy a résztvevők számítógépen veszik igénybe a tartalmakat. A másik kategória az m-learning, amely esetén a tanulók mobileszközöket használnak, mint például okostelefon vagy tablet. Ez a két fogalom az e-learning részei. A vizsgálatom eredményei azt mutatják, hogy a legtöbb e-learning felhasználó fiatal felnőtt, a 21-25 éves korosztályból, akik különböző témaköröket tanulnak (például in-formatikát vagy idegen nyelveket). Az e-learninget alkalmanként használják és a moti-vációjuk is sokoldalú."],"dc:description.degree":["MSc/MA"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/219982"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["távoktatás","e-learning","online learning","m-learning"],"dc:title":["Az e-learning használata a 18-60 éves korosztály körében"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:55Z"}