{"id":{"repo_id":"debrecen","oai_identifier":"oai:dea.lib.unideb.hu:2437/190733"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/debrecen/oai:dea.lib.unideb.hu:2437/190733","repository":{"repo_id":"debrecen","name":"University of Debrecen","base_url":"https://dea.lib.unideb.hu/server/oai/request"},"display":{"title":"Élet és tanulás Tanulási és figyelemzavarral","abstract":"A tanulási zavarok és a figyelemzavar a 21. század oktatásának legjelentősebb problémái közé tartoznak, amelyek nem csak az oktatáson belül, hanem a hétköznapokban is komoly nehézségeket eredményezhetnek. A dolgozatom célja az volt, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő egykori vagy jelenlegi egyetemi hallgatók által mutassak képet arról, hogy ők személyesen hogyan élik meg a problémáikat és, hogy milyen tapasztalataik, benyomásaik vannak az élet egyes területein. A vizsgálati személyek egy-egy esettanulmányon keresztül kerülnek bemutatásra, amelyekhez a félig strukturált interjúk adták az alapot. Az esettanulmányok elkészítése mellett törekedtem a téma hazai és külföldi szakirodalmának alapos megismerésére és ismertetésére, amely szükséges volt ahhoz, hogy a tanulási zavarokról és a figyelemzavarról teljes kép tárulhasson az olvasók elé.","abstract_html":"A tanulási zavarok és a figyelemzavar a 21. század oktatásának legjelentősebb problémái közé tartoznak, amelyek nem csak az oktatáson belül, hanem a hétköznapokban is komoly nehézségeket eredményezhetnek. A dolgozatom célja az volt, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő egykori vagy jelenlegi egyetemi hallgatók által mutassak képet arról, hogy ők személyesen hogyan élik meg a problémáikat és, hogy milyen tapasztalataik, benyomásaik vannak az élet egyes területein. A vizsgálati személyek egy-egy esettanulmányon keresztül kerülnek bemutatásra, amelyekhez a félig strukturált interjúk adták az alapot. Az esettanulmányok elkészítése mellett törekedtem a téma hazai és külföldi szakirodalmának alapos megismerésére és ismertetésére, amely szükséges volt ahhoz, hogy a tanulási zavarokról és a figyelemzavarról teljes kép tárulhasson az olvasók elé.","abstract_has_math":false,"creators":["Ludman, Ádám"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":"DE--Bölcsészettudományi Kar","school":null,"contributors":[],"advisors":["Pető, Ildikó"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2014,"date_issued":"2014-04-29T12:00:19Z","date_published":"2014-04-29T12:00:19Z","updated_at":"2026-07-27T19:13:39Z","subjects":["tanulási zavar","figyelemzavar","diszlexia","diszgráfia","diszkalkúlia","prevenció"],"languages":["hu"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/2437/190733","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Pető, Ildikó"]},{"key":"dc:contributor.department","label":"Department","values":["DE--Bölcsészettudományi Kar"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Ludman, Ádám"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2014-04-29T12:00:19Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2014-04-29T12:00:19Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2014-04-29T12:00:19Z"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["tanulási zavar","figyelemzavar","diszlexia","diszgráfia","diszkalkúlia","prevenció"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["hu"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/2437/190733"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["A tanulási zavarok és a figyelemzavar a 21. század oktatásának legjelentősebb problémái közé tartoznak, amelyek nem csak az oktatáson belül, hanem a hétköznapokban is komoly nehézségeket eredményezhetnek. A dolgozatom célja az volt, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő egykori vagy jelenlegi egyetemi hallgatók által mutassak képet arról, hogy ők személyesen hogyan élik meg a problémáikat és, hogy milyen tapasztalataik, benyomásaik vannak az élet egyes területein. A vizsgálati személyek egy-egy esettanulmányon keresztül kerülnek bemutatásra, amelyekhez a félig strukturált interjúk adták az alapot. Az esettanulmányok elkészítése mellett törekedtem a téma hazai és külföldi szakirodalmának alapos megismerésére és ismertetésére, amely szükséges volt ahhoz, hogy a tanulási zavarokról és a figyelemzavarról teljes kép tárulhasson az olvasók elé."]},{"key":"dc:description.degree","label":"Dc Description Degree","values":["BSc/BA"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Élet és tanulás Tanulási és figyelemzavarral"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Pető, Ildikó"],"dc:contributor.department":["DE--Bölcsészettudományi Kar"],"dc:creator":["Ludman, Ádám"],"dc:date.accessioned":["2014-04-29T12:00:19Z"],"dc:date.available":["2014-04-29T12:00:19Z"],"dc:date.issued":["2014-04-29T12:00:19Z"],"dc:description.abstract":["A tanulási zavarok és a figyelemzavar a 21. század oktatásának legjelentősebb problémái közé tartoznak, amelyek nem csak az oktatáson belül, hanem a hétköznapokban is komoly nehézségeket eredményezhetnek. A dolgozatom célja az volt, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő egykori vagy jelenlegi egyetemi hallgatók által mutassak képet arról, hogy ők személyesen hogyan élik meg a problémáikat és, hogy milyen tapasztalataik, benyomásaik vannak az élet egyes területein. A vizsgálati személyek egy-egy esettanulmányon keresztül kerülnek bemutatásra, amelyekhez a félig strukturált interjúk adták az alapot. Az esettanulmányok elkészítése mellett törekedtem a téma hazai és külföldi szakirodalmának alapos megismerésére és ismertetésére, amely szükséges volt ahhoz, hogy a tanulási zavarokról és a figyelemzavarról teljes kép tárulhasson az olvasók elé."],"dc:description.degree":["BSc/BA"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/2437/190733"],"dc:language.iso":["hu"],"dc:subject":["tanulási zavar","figyelemzavar","diszlexia","diszgráfia","diszkalkúlia","prevenció"],"dc:title":["Élet és tanulás Tanulási és figyelemzavarral"]},"updated_at":"2026-07-27T19:13:39Z"}