Niños que trabajan y estudian en Chile : impacto sobre su rendimiento escolar

Utilizando técnicas semiparamétricas (Matching Propensity Score) y paramétricas (Mínimos Cuadrados Ordinarios), este estudio contribuye con evidencia acerca del impacto que tiene sobre el rendimiento escolar el hecho de que los niños combinen la asistencia a clases con el trabajo. Los resultados muestran que, a través del uso de distintas metodologías, los alumnos que participan en el mercado del trabajo tienen un impacto negativo y estadísticamente significativo sobre el logro educacional. En efecto, para matemáticas, este impacto se encuentra en un intervalo de 7 y 19 puntos, lo que equivale aproximadamente al 13% y al 35% de una desviación estándar, respectivamente. Para lenguaje, el impacto se encuentra en un rango de 12 y 23 puntos, equivalente al 23% y al 45% de una desviación estándar, respectivamente.

Grantor dc:publisher

Universidad de Chile

Year dc:date.issued

2007

Author dc:creator

• Jara M., Karen

Advisor dc:contributor.advisor

• Contreras Guajardo, Dante,1965-

• Niños--Empleos--Chile
• Rendimiento en la educación--Aspectos económicos

Statement dc:rights

• Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/

Language dc:language.iso

es

Repository record dc:identifier.uri

https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/134941

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorio.uchile.cl:2250/134941