{"id":{"repo_id":"chile","oai_identifier":"oai:repositorio.uchile.cl:2250/103130"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/chile/oai:repositorio.uchile.cl:2250/103130","repository":{"repo_id":"chile","name":"Universidad de Chile","base_url":"https://repositorio.uchile.cl/oai/request"},"display":{"title":"Evaluación de Pronunciación por Tono para Enseñanza de Segundo Idioma","abstract":"La prosodia es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza de una lengua extranjera, ya que provee al hablante de características esenciales en la comunicación como naturalidad y fluidez. En virtud de lo anterior, un sistema de enseñanza de segundo idioma asistido por computador debe poseer un módulo mediante el cual los estudiantes puedan entrenar su percepción y producción de prosodia. El sistema de evaluación de pronunciación por tono que se describe y desarrolla a lo largo de este trabajo pretende evaluar la entonación de un estudiante mediante una comparación entre su propia voz y una señal pregrabada de referencia. El usuario escucha una cierta palabra u oración con una determinada melodía, y luego intenta imitarla. Finalmente, el sistema entrega un puntaje o nota conforme a la similitud alcanzada. La implementación de la herramienta involucra el uso del algoritmo de alineamiento temporal dinámico (DTW, Dynamic Time Warping) y la estimación de la frecuencia fundamental f 0 . Se realizaron diversos experimentos utilizando una base de datos compuesta por palabras y oraciones en inglés, grabada por locutores nativos del español. Para la mejor configuración, el coeficiente de correlación entre los resultados entregados por el sistema y la evaluación esperada es igual a 0,87. Por otra parte, para evaluación de acentuación se obtiene una tasa de error igual a 20,97% en el mejor de los casos.","abstract_html":"La prosodia es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza de una lengua extranjera, ya que provee al hablante de características esenciales en la comunicación como naturalidad y fluidez. En virtud de lo anterior, un sistema de enseñanza de segundo idioma asistido por computador debe poseer un módulo mediante el cual los estudiantes puedan entrenar su percepción y producción de prosodia. El sistema de evaluación de pronunciación por tono que se describe y desarrolla a lo largo de este trabajo pretende evaluar la entonación de un estudiante mediante una comparación entre su propia voz y una señal pregrabada de referencia. El usuario escucha una cierta palabra u oración con una determinada melodía, y luego intenta imitarla. Finalmente, el sistema entrega un puntaje o nota conforme a la similitud alcanzada. La implementación de la herramienta involucra el uso del algoritmo de alineamiento temporal dinámico (DTW, Dynamic Time Warping) y la estimación de la frecuencia fundamental f 0 . Se realizaron diversos experimentos utilizando una base de datos compuesta por palabras y oraciones en inglés, grabada por locutores nativos del español. Para la mejor configuración, el coeficiente de correlación entre los resultados entregados por el sistema y la evaluación esperada es igual a 0,87. Por otra parte, para evaluación de acentuación se obtiene una tasa de error igual a 20,97% en el mejor de los casos.","abstract_has_math":false,"creators":["Arias Aparicio, Juan Pablo"],"institution":"Universidad de Chile","degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":["Becerra Yoma, Néstor"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2008,"date_issued":"2008","date_published":"2008","updated_at":"2026-07-27T19:10:07Z","subjects":["Electricidad","Evaluación de entonación","Call","Frecuencia fundamental fo","Pitch","Evaluación de acentuación","Prosodia"],"languages":["es"],"rights":["Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile"],"rights_urls":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/"],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/103130","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Becerra Yoma, Néstor"]},{"key":"dc:contributor.other","label":"Dc Contributor Other","values":["Baloian Tataryan, Nelson","Wuth Sepúlveda, Jorge"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Arias Aparicio, Juan Pablo"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2012-09-12T18:17:19Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2012-09-12T18:17:19Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2008"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Universidad de Chile"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Tesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Electricidad","Evaluación de entonación","Call","Frecuencia fundamental fo","Pitch","Evaluación de acentuación","Prosodia"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["es"]},{"key":"dc:rights","label":"Dc Rights","values":["Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile"]},{"key":"dc:rights.uri","label":"Rights URI","values":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/103130"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["La prosodia es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza de una lengua extranjera, ya que provee al hablante de características esenciales en la comunicación como naturalidad y fluidez. En virtud de lo anterior, un sistema de enseñanza de segundo idioma asistido por computador debe poseer un módulo mediante el cual los estudiantes puedan entrenar su percepción y producción de prosodia. El sistema de evaluación de pronunciación por tono que se describe y desarrolla a lo largo de este trabajo pretende evaluar la entonación de un estudiante mediante una comparación entre su propia voz y una señal pregrabada de referencia. El usuario escucha una cierta palabra u oración con una determinada melodía, y luego intenta imitarla. Finalmente, el sistema entrega un puntaje o nota conforme a la similitud alcanzada. La implementación de la herramienta involucra el uso del algoritmo de alineamiento temporal dinámico (DTW, Dynamic Time Warping) y la estimación de la frecuencia fundamental f 0 . Se realizaron diversos experimentos utilizando una base de datos compuesta por palabras y oraciones en inglés, grabada por locutores nativos del español. Para la mejor configuración, el coeficiente de correlación entre los resultados entregados por el sistema y la evaluación esperada es igual a 0,87. Por otra parte, para evaluación de acentuación se obtiene una tasa de error igual a 20,97% en el mejor de los casos."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Evaluación de Pronunciación por Tono para Enseñanza de Segundo Idioma"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Becerra Yoma, Néstor"],"dc:contributor.other":["Baloian Tataryan, Nelson","Wuth Sepúlveda, Jorge"],"dc:creator":["Arias Aparicio, Juan Pablo"],"dc:date.accessioned":["2012-09-12T18:17:19Z"],"dc:date.available":["2012-09-12T18:17:19Z"],"dc:date.issued":["2008"],"dc:description.abstract":["La prosodia es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza de una lengua extranjera, ya que provee al hablante de características esenciales en la comunicación como naturalidad y fluidez. En virtud de lo anterior, un sistema de enseñanza de segundo idioma asistido por computador debe poseer un módulo mediante el cual los estudiantes puedan entrenar su percepción y producción de prosodia. El sistema de evaluación de pronunciación por tono que se describe y desarrolla a lo largo de este trabajo pretende evaluar la entonación de un estudiante mediante una comparación entre su propia voz y una señal pregrabada de referencia. El usuario escucha una cierta palabra u oración con una determinada melodía, y luego intenta imitarla. Finalmente, el sistema entrega un puntaje o nota conforme a la similitud alcanzada. La implementación de la herramienta involucra el uso del algoritmo de alineamiento temporal dinámico (DTW, Dynamic Time Warping) y la estimación de la frecuencia fundamental f 0 . Se realizaron diversos experimentos utilizando una base de datos compuesta por palabras y oraciones en inglés, grabada por locutores nativos del español. Para la mejor configuración, el coeficiente de correlación entre los resultados entregados por el sistema y la evaluación esperada es igual a 0,87. Por otra parte, para evaluación de acentuación se obtiene una tasa de error igual a 20,97% en el mejor de los casos."],"dc:identifier.uri":["https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/103130"],"dc:language.iso":["es"],"dc:publisher":["Universidad de Chile"],"dc:rights":["Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile"],"dc:rights.uri":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/"],"dc:subject":["Electricidad","Evaluación de entonación","Call","Frecuencia fundamental fo","Pitch","Evaluación de acentuación","Prosodia"],"dc:title":["Evaluación de Pronunciación por Tono para Enseñanza de Segundo Idioma"],"dc:type":["Tesis"]},"updated_at":"2026-07-27T19:10:07Z"}