L'acquisizione della lingua italiana tra interazione sociale e percorsi identitari. L'esperienza con i minori non accompagnati.

Il presente lavoro si propone di investigare il rapporto che intercorre tra l'integrazione linguistica del migrante e la sua dimensione identitaria. A tal fine la candidata si è avvalsa della prospettiva sociolinguistica nonché dei contributi di discipline affini (antropologia, filosofia, linguistica, glottodidattica) che hanno permesso di elaborare un quadro concettuale di riferimento all’interno del quale avviare la riflessione sull’apprendimento linguistico dell’italiano dei minori migranti neo arrivati in Italia. L’elaborato è strutturato in due parti: la prima di analisi teorica, la seconda di analisi empirica del materiale della ricerca svolta con gruppi di giovani immigrati inseriti nel Programma nazionale di protezione dei minori stranieri del Comune di Torino.

Grantor dc:publisher

Università degli studi di Catania

Year dc:date

2011

Author dc:creator

• NAPOLI, GAIA MANUELA

Contributors dc:contributor

• PALIDDA, Rita
• VECCHIO, Giuseppe

• language, acquisition, immigration, identity

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/openAccess
• license:PUBBLICO - Pubblico con Copyright
• license uri:iris.PUB02

Language dc:language

ita

Handle dc:identifier

https://hdl.handle.net/20.500.11769/594389

OAI identifier oai:identifier

oai:www.iris.unict.it:20.500.11769/594389