Percorsi di cittadinanza in EuropaI minori stranieri e il diritto all’istruzione
type: CreativeWork
description: L’ambito di ricerca si compone di profili storici, giuridici e sociologici della cittadinanza nel continente europeo con un approfondimento specifico sul diritto all’istruzione come elemento chiave nelle attuali sfide relative all’inclusione e alla tutela dei diritti dei minori. Ci si interroga in questo contributo sui presupposti costitutivi di un concetto in evoluzione con l’obiettivo di individuare i rischi e le scommesse della costruzione della cittadinanza nella prospettiva transnazionale. Il presente studio, a carattere esplorativo, rimane ancorato alla possibilità di tracciare il sistema educativo essenzialmente come strumento che favorisce lo sviluppo della personalità e della socialità, e quindi di quelle componenti di relazione e reciprocità senza le quali è impossibile pensare a percorsi di cittadinanza che possano tra l’altro rispondere alle trasformazioni indotte dai fenomeni migratori. Si rileva a tal proposito l’evoluzione e l’espansione della politica educativa EU, la sua importanza nella definizione della cittadinanza europea, con lo scopo di dimostrare la necessità di una nuova direzione in relazione ai minori non cittadini.
abstract: L’ambito di ricerca si compone di profili storici, giuridici e sociologici della cittadinanza nel continente europeo con un approfondimento specifico sul diritto all’istruzione come elemento chiave nelle attuali sfide relative all’inclusione e alla tutela dei diritti dei minori. Ci si interroga in questo contributo sui presupposti costitutivi di un concetto in evoluzione con l’obiettivo di individuare i rischi e le scommesse della costruzione della cittadinanza nella prospettiva transnazionale. Il presente studio, a carattere esplorativo, rimane ancorato alla possibilità di tracciare il sistema educativo essenzialmente come strumento che favorisce lo sviluppo della personalità e della socialità, e quindi di quelle componenti di relazione e reciprocità senza le quali è impossibile pensare a percorsi di cittadinanza che possano tra l’altro rispondere alle trasformazioni indotte dai fenomeni migratori. Si rileva a tal proposito l’evoluzione e l’espansione della politica educativa EU, la sua importanza nella definizione della cittadinanza europea, con lo scopo di dimostrare la necessità di una nuova direzione in relazione ai minori non cittadini.
author: SALERNO, GIULIANA
language: ita
keywords: citizenship, education, cittadinanza, istruzione
date published: 2020-02-25
date modified: 2026-07-24T01:34:58Z
provider: Università degli Studi di Catania
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Università degli studi di Catania

PropertyValue
property ID: Handle
value: https://hdl.handle.net/20.500.11769/581301