Prototipo de sistema de gestión de conocimiento en centro educativo

El informe Education and Training Monitor 2018 que cada año publica la Unión Europea, en el cual se analiza el estado de los sistemas educativos de cada uno de los Estados miembros, indica que existe un elevado número de personal docente interino en el sistema educativo español. De media, 1 de cada 4 profesores es temporal y el rango oscila entre el 14 % y el 32 % según las regiones, y esto provoca que el conocimiento que estos profesores poseen de forma tácita no se transmita, ni exista un medio que permita esa transferencia. En cada curso escolar, la incorporación de un nuevo docente provoca que éste deba adoptar normas y usos particulares de cada centro que no están recogidos de forma documental. Esta problemática también se produce cuando los docentes se incorporan a las tareas directivas del centro. Un Sistema de Gestión de Conocimiento, que desde una base documental, se enriquezca con aportaciones del propio colectivo cada curso escolar, permitirá facilitar la incorporación eficaz y de manera eficiente de nuevos docentes, a la vez que también tendrá un efecto equivalente en la incorporación de nuevo equipo directivo en el centro educativo.

Grantor dc:publisher

Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Year dc:date.issued

2019

Author dc:creator

• Pérez Suárez, José Javier

• legislación educativa
• conocimiento
• wiki
• centro educativo
• sistema de gestión de contenidos
• educational legislation
• knowledge
• school
• content management system
• coneixement
• centre educatiu
• sistema de gestió de continguts
• legislació educativa

Statement dc:rights

• CC BY-NC-SA

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/

Language dc:language.iso

spa

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10609/95847

OAI identifier oai:identifier

oai:openaccess.uoc.edu:10609/95847