{"id":{"repo_id":"catalunya","oai_identifier":"oai:openaccess.uoc.edu:10609/82965"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/catalunya/oai:openaccess.uoc.edu:10609/82965","repository":{"repo_id":"catalunya","name":"Universitat Oberta de Catalunya","base_url":"https://openaccess.uoc.edu/server/oai/request"},"display":{"title":"B-learning a l'àrea de les matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle","abstract":"B-learning a l'àrea de matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle és un projecte pilot dissenyat per a introduir les noves tecnologies a l'àrea de Matemàtiques. Aquest neix amb la finalitat de dotar a l'alumnat de 1r ESO de l'institut Lauro (Les Franqueses del Vallès) d'una plataforma virtual que permeti organitzar i treballar els diferents continguts de la matèria des d'una perspectiva constructivista. Amb la implementació, el centre disposarà d'una alternativa metodològica del procés d'ensenyament-aprenentatge realitzada amb la modalitat b-learning mitjançant la plataforma Moodle. Aquest projecte repercutirà en una major motivació per part de l'alumnat i un augment en el temps de pràctica a l'aula.","abstract_html":"B-learning a l'àrea de matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle és un projecte pilot dissenyat per a introduir les noves tecnologies a l'àrea de Matemàtiques. Aquest neix amb la finalitat de dotar a l'alumnat de 1r ESO de l'institut Lauro (Les Franqueses del Vallès) d'una plataforma virtual que permeti organitzar i treballar els diferents continguts de la matèria des d'una perspectiva constructivista. Amb la implementació, el centre disposarà d'una alternativa metodològica del procés d'ensenyament-aprenentatge realitzada amb la modalitat b-learning mitjançant la plataforma Moodle. Aquest projecte repercutirà en una major motivació per part de l'alumnat i un augment en el temps de pràctica a l'aula.","abstract_has_math":false,"creators":["Martínez Navarro, Cecília"],"institution":"Universitat Oberta de Catalunya (UOC)","degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2018,"date_issued":"2018-06-09","date_published":"2018-06-09","updated_at":"2026-07-27T19:06:54Z","subjects":["Moodle","b-learning","educació secundària","projecte professional (docència)","educación secundaria","proyecto profesional (docencia)","secondary education","professional project (teaching)"],"languages":["cat"],"rights":["CC BY-NC-ND"],"rights_urls":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/"],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/10609/82965","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.other","label":"Dc Contributor Other","values":["Garcia Gonzalez, Iolanda"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Martínez Navarro, Cecília"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2018-07-06T05:33:49Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2018-07-06T05:33:49Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2018-06-09"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Universitat Oberta de Catalunya (UOC)"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["info:eu-repo/semantics/masterThesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Moodle","b-learning","educació secundària","projecte professional (docència)","educación secundaria","proyecto profesional (docencia)","secondary education","professional project (teaching)"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["cat"]},{"key":"dc:rights","label":"Dc Rights","values":["CC BY-NC-ND"]},{"key":"dc:rights.uri","label":"Rights URI","values":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/10609/82965"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["B-learning a l'àrea de matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle és un projecte pilot dissenyat per a introduir les noves tecnologies a l'àrea de Matemàtiques. Aquest neix amb la finalitat de dotar a l'alumnat de 1r ESO de l'institut Lauro (Les Franqueses del Vallès) d'una plataforma virtual que permeti organitzar i treballar els diferents continguts de la matèria des d'una perspectiva constructivista. Amb la implementació, el centre disposarà d'una alternativa metodològica del procés d'ensenyament-aprenentatge realitzada amb la modalitat b-learning mitjançant la plataforma Moodle. Aquest projecte repercutirà en una major motivació per part de l'alumnat i un augment en el temps de pràctica a l'aula.","B-learning in the area of mathematics using the Moodle platform is a pilot project designed to introduce new technologies in the area of Mathematics. The project was initiated to provide the Grade 1 students of Lauro Secondary School (Les Franqueses del Vallès) with a virtual platform which permits to organize and work the different contents of the subject from a constructivist perspective. With its implementation, the centre will have an alternative method of supporting teaching and learning through the new mode of the B-learning Moodle platform. This project should promote higher motivation on the part of the students and will provide them with more time for practising during class time.","B-learning en el área de matemáticas utilizando la plataforma Moodle es un proyecto piloto diseñado para introducir las nuevas tecnologías en el área de Matemáticas. Este nace con el fin de dotar al alumnado de 1r ESO del instituto Lauro (Les Franqueses del Vallès) de una plataforma virtual que permita organizar y trabajar los diferentes contenidos de la materia desde una perspectiva constructivista. Con la implementación, el centro dispondrá de una alternativa metodológica del proceso de enseñanza-aprendizaje realizada con la modalidad b-learning mediante la plataforma Moodle. Este proyecto repercutirá en una mayor motivación por parte del alumnado y un aumento en el tiempo de práctica al aula."]},{"key":"dc:format.mimetype","label":"Dc Format Mimetype","values":["application/pdf"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["B-learning a l'àrea de les matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.other":["Garcia Gonzalez, Iolanda"],"dc:creator":["Martínez Navarro, Cecília"],"dc:date.accessioned":["2018-07-06T05:33:49Z"],"dc:date.available":["2018-07-06T05:33:49Z"],"dc:date.issued":["2018-06-09"],"dc:description.abstract":["B-learning a l'àrea de matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle és un projecte pilot dissenyat per a introduir les noves tecnologies a l'àrea de Matemàtiques. Aquest neix amb la finalitat de dotar a l'alumnat de 1r ESO de l'institut Lauro (Les Franqueses del Vallès) d'una plataforma virtual que permeti organitzar i treballar els diferents continguts de la matèria des d'una perspectiva constructivista. Amb la implementació, el centre disposarà d'una alternativa metodològica del procés d'ensenyament-aprenentatge realitzada amb la modalitat b-learning mitjançant la plataforma Moodle. Aquest projecte repercutirà en una major motivació per part de l'alumnat i un augment en el temps de pràctica a l'aula.","B-learning in the area of mathematics using the Moodle platform is a pilot project designed to introduce new technologies in the area of Mathematics. The project was initiated to provide the Grade 1 students of Lauro Secondary School (Les Franqueses del Vallès) with a virtual platform which permits to organize and work the different contents of the subject from a constructivist perspective. With its implementation, the centre will have an alternative method of supporting teaching and learning through the new mode of the B-learning Moodle platform. This project should promote higher motivation on the part of the students and will provide them with more time for practising during class time.","B-learning en el área de matemáticas utilizando la plataforma Moodle es un proyecto piloto diseñado para introducir las nuevas tecnologías en el área de Matemáticas. Este nace con el fin de dotar al alumnado de 1r ESO del instituto Lauro (Les Franqueses del Vallès) de una plataforma virtual que permita organizar y trabajar los diferentes contenidos de la materia desde una perspectiva constructivista. Con la implementación, el centro dispondrá de una alternativa metodológica del proceso de enseñanza-aprendizaje realizada con la modalidad b-learning mediante la plataforma Moodle. Este proyecto repercutirá en una mayor motivación por parte del alumnado y un aumento en el tiempo de práctica al aula."],"dc:format.mimetype":["application/pdf"],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/10609/82965"],"dc:language.iso":["cat"],"dc:publisher":["Universitat Oberta de Catalunya (UOC)"],"dc:rights":["CC BY-NC-ND"],"dc:rights.uri":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/"],"dc:subject":["Moodle","b-learning","educació secundària","projecte professional (docència)","educación secundaria","proyecto profesional (docencia)","secondary education","professional project (teaching)"],"dc:title":["B-learning a l'àrea de les matemàtiques utilitzant la plataforma Moodle"],"dc:type":["info:eu-repo/semantics/masterThesis"]},"updated_at":"2026-07-27T19:06:54Z"}