{"id":{"repo_id":"catalunya","oai_identifier":"oai:openaccess.uoc.edu:10609/67525"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/catalunya/oai:openaccess.uoc.edu:10609/67525","repository":{"repo_id":"catalunya","name":"Universitat Oberta de Catalunya","base_url":"https://openaccess.uoc.edu/server/oai/request"},"display":{"title":"Tecnologia per a la inclusió a l'aula","abstract":"En aquest projecte es presenta una solució d'aprenentatge online pel professorat, centrada en el desenvolupament d'una proposta de píndoles formatives sobre les possibilitats de les TIC per a l'educació inclusiva. Per fer-ho, s'atén al disseny fins l'avaluació d'una primera píndola, que ha estat favorablement validada per experts, i elaborar així dues propostes més amb les que iniciar la nova línia formativa d'IRIF. El seu propòsit és contribuir a la formació continua dels professionals de l'educació, prenent consciencia dels beneficis de la tecnologia per afavorir la inclusió de l'alumnat amb diferents dificultats d'aprenentatge, tot coneixent diversos recursos i procediments per assolir-ho.","abstract_html":"En aquest projecte es presenta una solució d'aprenentatge online pel professorat, centrada en el desenvolupament d'una proposta de píndoles formatives sobre les possibilitats de les TIC per a l'educació inclusiva. Per fer-ho, s'atén al disseny fins l'avaluació d'una primera píndola, que ha estat favorablement validada per experts, i elaborar així dues propostes més amb les que iniciar la nova línia formativa d'IRIF. El seu propòsit és contribuir a la formació continua dels professionals de l'educació, prenent consciencia dels beneficis de la tecnologia per afavorir la inclusió de l'alumnat amb diferents dificultats d'aprenentatge, tot coneixent diversos recursos i procediments per assolir-ho.","abstract_has_math":false,"creators":["Moreno Ruiz, Esperanza"],"institution":"Universitat Oberta de Catalunya","degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2017,"date_issued":"2017-01","date_published":"2017-01","updated_at":"2026-07-27T19:07:07Z","subjects":["TIC","educació inclusiva","projecte professional (disseny)","inclusión (educación)","proyecto profesional (diseño)","ICT","inclusion (education)","professional project (design)"],"languages":["cat"],"rights":[],"rights_urls":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/"],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"https://hdl.handle.net/10609/67525","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.other","label":"Dc Contributor Other","values":["Universitat Oberta de Catalunya"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Moreno Ruiz, Esperanza"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2017-09-27T06:19:55Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2017-09-27T06:19:55Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2017-01"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Universitat Oberta de Catalunya"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["info:eu-repo/semantics/masterThesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["TIC","educació inclusiva","projecte professional (disseny)","inclusión (educación)","proyecto profesional (diseño)","ICT","inclusion (education)","professional project (design)"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["cat"]},{"key":"dc:rights.uri","label":"Rights URI","values":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://hdl.handle.net/10609/67525"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["En aquest projecte es presenta una solució d'aprenentatge online pel professorat, centrada en el desenvolupament d'una proposta de píndoles formatives sobre les possibilitats de les TIC per a l'educació inclusiva. Per fer-ho, s'atén al disseny fins l'avaluació d'una primera píndola, que ha estat favorablement validada per experts, i elaborar així dues propostes més amb les que iniciar la nova línia formativa d'IRIF. El seu propòsit és contribuir a la formació continua dels professionals de l'educació, prenent consciencia dels beneficis de la tecnologia per afavorir la inclusió de l'alumnat amb diferents dificultats d'aprenentatge, tot coneixent diversos recursos i procediments per assolir-ho.","En este proyecto se presenta una solución de aprendizaje online para el profesorado, centrada en el desarrollo de una propuesta de píldoras formativas sobre las posibilidades de las TIC para la educación inclusiva. Para ello, se atiende al diseño hasta la evaluación de una primera píldora, que ha sido favorablemente validada por expertos, y elaborar así dos propuestas más con las que iniciar la nueva línea formativa de IRIF. Su propósito es contribuir a la formación continua de los profesionales de la educación, tomando conciencia de los beneficios de la tecnología para favorecer la inclusión del alumnado con diferentes dificultades de aprendizaje, conociendo diversos recursos y procedimientos para lograrlo.","This project presents an online learning solution for teachers, focusing on developing a proposal of training pills on the possibilities of ICT for inclusive education. To do this, we take care of the design until the evaluation of a first pill, which has been favorably validated by experts, and thus elaborate two more proposals with which to start the new formative line of IRIF. Its purpose is to contribute to the continuous education of education professionals, raising awareness of the benefits of technology to favor the inclusion of students with different learning difficulties, knowing different resources and procedures to achieve this."]},{"key":"dc:format.mimetype","label":"Dc Format Mimetype","values":["application/pdf"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Tecnologia per a la inclusió a l'aula"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.other":["Universitat Oberta de Catalunya"],"dc:creator":["Moreno Ruiz, Esperanza"],"dc:date.accessioned":["2017-09-27T06:19:55Z"],"dc:date.available":["2017-09-27T06:19:55Z"],"dc:date.issued":["2017-01"],"dc:description.abstract":["En aquest projecte es presenta una solució d'aprenentatge online pel professorat, centrada en el desenvolupament d'una proposta de píndoles formatives sobre les possibilitats de les TIC per a l'educació inclusiva. Per fer-ho, s'atén al disseny fins l'avaluació d'una primera píndola, que ha estat favorablement validada per experts, i elaborar així dues propostes més amb les que iniciar la nova línia formativa d'IRIF. El seu propòsit és contribuir a la formació continua dels professionals de l'educació, prenent consciencia dels beneficis de la tecnologia per afavorir la inclusió de l'alumnat amb diferents dificultats d'aprenentatge, tot coneixent diversos recursos i procediments per assolir-ho.","En este proyecto se presenta una solución de aprendizaje online para el profesorado, centrada en el desarrollo de una propuesta de píldoras formativas sobre las posibilidades de las TIC para la educación inclusiva. Para ello, se atiende al diseño hasta la evaluación de una primera píldora, que ha sido favorablemente validada por expertos, y elaborar así dos propuestas más con las que iniciar la nueva línea formativa de IRIF. Su propósito es contribuir a la formación continua de los profesionales de la educación, tomando conciencia de los beneficios de la tecnología para favorecer la inclusión del alumnado con diferentes dificultades de aprendizaje, conociendo diversos recursos y procedimientos para lograrlo.","This project presents an online learning solution for teachers, focusing on developing a proposal of training pills on the possibilities of ICT for inclusive education. To do this, we take care of the design until the evaluation of a first pill, which has been favorably validated by experts, and thus elaborate two more proposals with which to start the new formative line of IRIF. Its purpose is to contribute to the continuous education of education professionals, raising awareness of the benefits of technology to favor the inclusion of students with different learning difficulties, knowing different resources and procedures to achieve this."],"dc:format.mimetype":["application/pdf"],"dc:identifier.uri":["https://hdl.handle.net/10609/67525"],"dc:language.iso":["cat"],"dc:publisher":["Universitat Oberta de Catalunya"],"dc:rights.uri":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/"],"dc:subject":["TIC","educació inclusiva","projecte professional (disseny)","inclusión (educación)","proyecto profesional (diseño)","ICT","inclusion (education)","professional project (design)"],"dc:title":["Tecnologia per a la inclusió a l'aula"],"dc:type":["info:eu-repo/semantics/masterThesis"]},"updated_at":"2026-07-27T19:07:07Z"}