La disfonía funcional en voz profesional: evaluación y tratamiento

La disfonía es la alteración de uno o más de los considerados parámetros de normalidad de la voz: timbre, tono, intensidad y flexibilidad. En concreto, la disfonía funcional es aquella que provoca la alteración de dichos parámetros pero que no presenta un motivo orgánico o neurológico. Es el resultado de un abuso o mal uso vocal en la mayoría de los casos de voz profesional, aunque también puede ser consecuencia de la aparición de reflujo, tabaquismo o infección vírica o bacteriana. La presencia de la disfonía funcional puede provocar una deficiente comunicación por parte de las personas en las que se manifiesta y además, suele se predecesora de lesiones vocales más graves si esta no se interviene a tiempo y de una forma adecuada con los tratamientos necesarios. El no reconocimiento de la disfonía funcional como enfermedad profesional pone en jaque a muchos profesionales que la manifiestan siendo el resultado de un impedimento para el desarrollo de su profesión y su actividad vocal. Para su prevención, en la guía elaborada se recogen algunas pautas de higiene vocal, pero la labor de investigación ha consistido en recoger y clasificar aquellos medios de diagnóstico, evaluación y tratamiento de la disfonía funcional en profesionales de la voz con la finalidad de aportar al rehabilitador vocal y logopeda las herramientas y terapias más relevantes y utilizadas para la correcta evaluación e intervención de esta patología.

Grantor dc:publisher

Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Year dc:date.issued

2021

Author dc:creator

• González Díaz, Alba

• disfonía
• voz
• evaluación
• terapia
• profesional
• disfonia
• veu
• avaluació
• teràpia
• professional
• dysphonia
• voice
• evaluation
• therapy

Statement dc:rights

• CC BY-NC-ND

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Language dc:language.iso

spa

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10609/134567

OAI identifier oai:identifier

oai:openaccess.uoc.edu:10609/134567