Bilingual education and learning : the case of some Xhosa speaking learners in Cape Town, South Africa(Cape Town)
type: CreativeWork
description: Cette étude s'est inspirée de la nouvelle voie que l'éducation prend au Mali au premier cycle de l'enseignement fondamental (éducation bilingue). Cette nouvelle voie qui concerne l'introduction des langues nationales à I'école a donné des sueurs froides aux maîtres et aux parents d'élèves. En conduisant cette étude j'espère contribuer à clarifier les points sensibles du programme dont l'amélioration ou la négligence peut conduire à la réussite ou à l'echec de l'éducation bilingue. Ce mémoire a pour but d'explorer les conditions de réussite liées a I'introduction de l'éducation bilingue. A cet effet 5 écoles ont été visitées, dont 3 bilingues et 2 unilingues pour se rendre compte de la performance des élèves dont la langue matemelle est différente de celle de l'école. Cette recherche est faite en Afrique du Sud où l'expérience de l'éducation bilingue s'étend sur des années et où les enfants Noirs ont commencé a fréquenter les ecoles ‘pour Blancs’ don’t la langue d'enseignement est l'anglais après l'abolition de l' Apartheid.
abstract: Cette étude s'est inspirée de la nouvelle voie que l'éducation prend au Mali au premier cycle de l'enseignement fondamental (éducation bilingue). Cette nouvelle voie qui concerne l'introduction des langues nationales à I'école a donné des sueurs froides aux maîtres et aux parents d'élèves. En conduisant cette étude j'espère contribuer à clarifier les points sensibles du programme dont l'amélioration ou la négligence peut conduire à la réussite ou à l'echec de l'éducation bilingue. Ce mémoire a pour but d'explorer les conditions de réussite liées a I'introduction de l'éducation bilingue. A cet effet 5 écoles ont été visitées, dont 3 bilingues et 2 unilingues pour se rendre compte de la performance des élèves dont la langue matemelle est différente de celle de l'école. Cette recherche est faite en Afrique du Sud où l'expérience de l'éducation bilingue s'étend sur des années et où les enfants Noirs ont commencé a fréquenter les ecoles ‘pour Blancs’ don’t la langue d'enseignement est l'anglais après l'abolition de l' Apartheid.
author: Doumbia, Wassa
language: eng
date published: 2003
date modified: 2026-07-22T22:23:07Z
provider: University of Cape Town
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Centre for Applied Language and Literacy Studies and Services in Africa

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/11427/8469