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El término nos lleva a la paradoja de que es la propia globalización, con sus pretendidas ansias de uniformar y eliminar barreras, la que ha originado la creación de más barreras culturales por parte de no pocos que pretenden defender su identidad de la homogenización global, y esto lo harán reforzando su sentido de pertenencia. Como veremos más adelante, la identidad cultural saldrá reforzada de este proceso de forma que tendrá unas características bien marcadas y diferentes de otras poblaciones, de otros grupos humanos. Para nuestro interés profesional, centrado en la educación, debe haber una relación (sin ánimo –a priori- de cuantificarla) entre los procesos educativos y esa identidad cultural. De un descubrimiento y una adecuada comprensión del fenómeno podremos extraer elementos que sirvan durante los próximos años a fortalecer los lazos de nuestros alumnos con el entorno que les rodea. 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