La iniciación musical a través de un instrumento de teclado: una experiencia del sistema de educación musical Yamaha
type: CreativeWork
description: En los últimos años son cada vez más los profesionales de la música que realizan trabajos de investigación en diferentes ámbitos de la educación musical. La motivación para iniciar una tarea de esta índole puede ser diversa, pero en el caso de la investigación musical parece estar propiciada por la concienciación de que hay muchas situaciones educativas que pueden ser reflejadas y ello aumentará nuestro conocimiento sobre lo real y podrá impulsar a su vez nuevas investigaciones en las aulas que serán de nuevo fuente de saber. Este trabajo, básicamente, pretende describir, interpretar y comprender la realidad de un modelo concreto de enseñanza musical temprana, llevado a cabo en una Escuela de Música que sigue la filosofía y las directrices del Sistema de Educación Musical Yamaha, cuyo proyecto responde a una educación musical que utiliza un instrumento de teclado electrónico como herramienta para el aprendizaje global de la música. Las motivaciones que han impulsado la realización del mismo han sido, por una parte, la reflexión sobre el estímulo decisivo que han supuesto los instrumentos de teclado para alcanzar una vertiente de enorme significado en el repertorio universal, sin cuya contribución el ámbito estético del arte musical sería indudablemente de menor dimensión, y por otra parte, la curiosidad, el deseo de indagación, de ampliar conocimiento y de contribuir a reflexionar a través de un ejemplo, sobre la compleja situación educativa de la música en nuestro país. El tema de la Tesis, La iniciación musical a través de un instrumento de teclado: una experiencia del Sistema de Educación Musical Yamaha, se desarrolla en dos grandes apartados: El primero, con cuatro capítulos, constituye el marco teórico, e introduce las directrices generales sobre la educación musical, sobre los instrumentos de teclado como herramientas para el aprendizaje musical, y sobre el Sistema de Educación Musical Yamaha, como ejemplo paradigmático de enseñanza musical temprana a través d…
abstract: En los últimos años son cada vez más los profesionales de la música que realizan trabajos de investigación en diferentes ámbitos de la educación musical. La motivación para iniciar una tarea de esta índole puede ser diversa, pero en el caso de la investigación musical parece estar propiciada por la concienciación de que hay muchas situaciones educativas que pueden ser reflejadas y ello aumentará nuestro conocimiento sobre lo real y podrá impulsar a su vez nuevas investigaciones en las aulas que serán de nuevo fuente de saber. Este trabajo, básicamente, pretende describir, interpretar y comprender la realidad de un modelo concreto de enseñanza musical temprana, llevado a cabo en una Escuela de Música que sigue la filosofía y las directrices del Sistema de Educación Musical Yamaha, cuyo proyecto responde a una educación musical que utiliza un instrumento de teclado electrónico como herramienta para el aprendizaje global de la música. Las motivaciones que han impulsado la realización del mismo han sido, por una parte, la reflexión sobre el estímulo decisivo que han supuesto los instrumentos de teclado para alcanzar una vertiente de enorme significado en el repertorio universal, sin cuya contribución el ámbito estético del arte musical sería indudablemente de menor dimensión, y por otra parte, la curiosidad, el deseo de indagación, de ampliar conocimiento y de contribuir a reflexionar a través de un ejemplo, sobre la compleja situación educativa de la música en nuestro país. El tema de la Tesis, La iniciación musical a través de un instrumento de teclado: una experiencia del Sistema de Educación Musical Yamaha, se desarrolla en dos grandes apartados: El primero, con cuatro capítulos, constituye el marco teórico, e introduce las directrices generales sobre la educación musical, sobre los instrumentos de teclado como herramientas para el aprendizaje musical, y sobre el Sistema de Educación Musical Yamaha, como ejemplo paradigmático de enseñanza musical temprana a través d…
author: Román García, María Sara
language: spa
keywords: Música - Estudio y enseñanza, Instrumentos de teclado - Estudio y enseñanza
date published: 2004-06-01T00:00:00Z
date modified: 2026-07-24T01:29:47Z
provider: Universidad de Cadiz
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad de Cadiz

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/10498/17458