La variabilidad en la práctica clínica enfermera desde la perspectiva de los estudiantes de Grado

Enfermería, reconocida como ciencia y arte, es una disciplina centrada en las personas, que requiere de una formación teórica y práctica en igual proporción. La formación práctica de nuevas enfermeras y enfermeros no sería posible sin la participación de los profesionales que día a día los acompañan en sus prácticas, guiando su aprendizaje, mediante una relación individual estudiante-tutor. Se ha realizado una investigación cualitativa, explorando las vivencias de los estudiantes de enfermería de la Universidad de Burgos durante su formación práctica, cuyos resultados se han agrupado en ocho temas: emociones positivas y negativas, lo mejor y lo peor, las fuentes de estrés, las cosas que cambiarían, la evaluación de las prácticas y la variabilidad en la práctica asistencial de los profesionales. En términos generales las prácticas son satisfactorias y los reafirma en su elección de carrera. La incertidumbre es su principal fuente de estrés. Asumen la variabilidad como algo inevitable.

Author dc:creator

• Sánchez López, Dolores

Advisors dc:contributor.advisor

• Palmero Cámara, María del Carmen
• Jiménez Eguizábal, Alfredo

• Enfermería
• Aprendizaje reflexivo
• Variabilidad en la práctica clínica
• Vivencias estudiantes de enfermería
• Aprendizaje y tutorización
• Nursing
• Reflexive learnig
• Variability in clinical practice
• Nursing student experiences
• Learning and tutoring

Statement dc:rights

• Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

10.36443/10259/5027

OAI identifier oai:identifier

oai:riubu.ubu.es:10259/5027