Eficiência dos gastos públicos nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise dos municípios amazonenses

A educação é a base fundamental para o avanço da sociedade. Nesse cenário, torna-se crucial analisar se os recursos públicos destinados a área educacional estão sendo empregados de maneira eficiente. A maneira que esses investimentos são aplicados influencia diretamente a qualidade da educação, o que pode, por sua vez, promove o desenvolvimento econômico e social da população. Com o objetivo principal de analisar a eficiência técnica dos gastos públicos em educação nos municípios do estado do Amazonas, com foco nos anos iniciais do ensino fundamental. Este estudo mensurou o índice de eficiência técnica educacional dos municípios amazonenses com base na Análise Envoltória de Dados (DEA), tendo como variáveis os gastos públicos com educação no ensino fundamental, as notas do IDEB dos anos de 2015, 2017 e 2019 e a relação aluno/professor. A análise referenciou os anos de 2016, 2017, 2018 e 2019 com o objetivo de analisar o comportamento educacional dos municípios por um período de 4 anos. Os resultados indicaram que os municípios com maior capital de investimento nem sempre apresentam maiores índices de eficiência em relação aos outros municípios com menor capital de investimento, com isso evidenciou-se que não é a quantidade de recursos que estipula o desempenho educacional, e sim a forma como esses recursos são aplicados. Palavras-chave: educação;; gastos públicos;; eficiência;; análise envoltória de dados.

Grantor dc:publisher

Universidade Federal de Viçosa

Year dc:date.issued

2024

Author dc:creator

• Coelho, Lucilene Maciel

Advisor dc:contributor.advisor

• Santos, Nalbia de Araujo

Contributors dc:contributor

• Almeida, Fernanda Maria de

• Ensino fundamental - Amazonas - Aspectos econômicos
• Despesa pública - Política governamental - Amazonas
• Eficiência (Serviço público) - Amazonas
• Educação - Amazonas - Estatísticas

Statement dc:rights

• Acesso Aberto

Language dc:language.iso

por

DOI

https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2025.003

OAI identifier oai:identifier

oai:locus.ufv.br:123456789/33558