Experimentos de química para aprimorar a experiencia educacional em sala de aula

O ensino de química é permeado por algumas dificuldades, pois vários alunos relatam que não conseguem associar os conteúdos com sua realidade e não identificam apli- cabilidade em algumas fórmulas, teorias ou conceitos. O presente trabalho busca ma- neiras de construir experimentos para serem utilizados em sala de aula, com materiais de fácil acesso, que possibilitem essa conexão com as fases representacional, feno- menológica e teórica, que, em conjunto, caracterizam a construção do conhecimento químico. Ao todo, são nove experimentos na temática de reações químicas inorgâni- cas, que possuem um caráter investigativo e são de simples execução, ordenados de maneira a considerar turmas e professores que não possuem familiaridade com essa atividade. Os experimentos foram avaliados por seis professores de química do ensino médio regular, de acordo com a escala de Likert, ficando claro que o produto educa- cional pode ser usado nas aulas como recurso didático. Na sua totalidade, os profes- sores avaliaram o produto educacional positivamente para uso em sala aula, tor- nando-o aplicável no ensino médio. Palavras-chave: Ensino de química. Experimentação. Reações inorgânicas.

Grantor dc:publisher

Universidade Federal de Viçosa

Year dc:date.issued

2023

Author dc:creator

• Hott, Natália Teixeira

Advisor dc:contributor.advisor

• Alvarenga, Elson Santiago de

• Química - Estudo e ensino
• Química inorgânica - Experimentos
• Reações químicas

Statement dc:rights

• Acesso Aberto

Language dc:language.iso

por

DOI

https://doi.org/10.47328/ufvbbt.2024.012

OAI identifier oai:identifier

oai:locus.ufv.br:123456789/32135