Como a literatura pode despertar os processos de experiência e formação : perspectivas de Jorge Larrosa
type: CreativeWork
description: A questão da importância da leitura, principalmente da leitura literária, muito vem sendo discutida nos últimos anos, autores como Tzevetan Todorov, Antoine Compagnon, Gabriel Perissé, Alberto Manguel, Italo Calvino e Jorge Larrosa, vem discutindo tal tema arduamente, tentando mostrar sua relevência em tempos onde a leitura não vem sendo bem praticada. É ponto comum entre estes autores, criticar a forma como a atualidade não possui espaço para a leitura de textos literários, e como esta arte, ler, vem se tornando algo com um caráter apenas informativo, sendo negado, assim, um dos maiores potenciais da leitura, a capacidade de despertar os processos de subjetivação, formação do sujeito. Sobre tal tema, Jorge Larrosa vem se destacando em suas produções, ao publicar ao longo dos últimos vinte anos diversas obras acerca deste. Filósofo da Educação da Universidade de Barcelona, Larrosa discute em diversas obras a importância da leitura na sociedade atual, bem como, tentando mostrar um caminho tornaria a leitura uma parte muito importante de nossa formação. Este trabalho visa a compreensão da perspectiva de Jorge Larrosa sobre o potencial que a leitura de textos literários possui no despertar dos processos de subjetivação, neste caso, a capacidade que esta leitura possui em gerar processos de experiência, interferindo assim na formação do sujeito. Para isso, é necessário compreender os conceitos fundamentais apresentados em suas obras: Formação, Experiência, Leitura, Leitor e Sujeito. Estes temas serão contextualizados com outros autores, para uma melhor percepção de sua importância e compreensão dos mesmos.
abstract: A questão da importância da leitura, principalmente da leitura literária, muito vem sendo discutida nos últimos anos, autores como Tzevetan Todorov, Antoine Compagnon, Gabriel Perissé, Alberto Manguel, Italo Calvino e Jorge Larrosa, vem discutindo tal tema arduamente, tentando mostrar sua relevência em tempos onde a leitura não vem sendo bem praticada. É ponto comum entre estes autores, criticar a forma como a atualidade não possui espaço para a leitura de textos literários, e como esta arte, ler, vem se tornando algo com um caráter apenas informativo, sendo negado, assim, um dos maiores potenciais da leitura, a capacidade de despertar os processos de subjetivação, formação do sujeito. Sobre tal tema, Jorge Larrosa vem se destacando em suas produções, ao publicar ao longo dos últimos vinte anos diversas obras acerca deste. Filósofo da Educação da Universidade de Barcelona, Larrosa discute em diversas obras a importância da leitura na sociedade atual, bem como, tentando mostrar um caminho tornaria a leitura uma parte muito importante de nossa formação. Este trabalho visa a compreensão da perspectiva de Jorge Larrosa sobre o potencial que a leitura de textos literários possui no despertar dos processos de subjetivação, neste caso, a capacidade que esta leitura possui em gerar processos de experiência, interferindo assim na formação do sujeito. Para isso, é necessário compreender os conceitos fundamentais apresentados em suas obras: Formação, Experiência, Leitura, Leitor e Sujeito. Estes temas serão contextualizados com outros autores, para uma melhor percepção de sua importância e compreensão dos mesmos.
author: MENDES JÚNIOR, Sérgio de Corrêa
language: por
keywords: Leitura, Livros e leitura na literatura, Leitores – Reação crítica, UFPE - Pós-graduação
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
date published: 2015-10-29
date modified: 2026-07-24T01:18:58Z
provider: Brazil UFPE
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidade Federal de Pernambuco