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Esse estudo incluiu 112 estudantes e 10 docentes, ambos os grupos, do ensino fundamental II; totalizando 124 entrevistados. Com base no método dialético e, inspirada em referências da educação ambiental crítica, realizou-se a análise do conteúdo das entrevistas, observando os temas consumo e geração de resíduos quanto a sua abordagem na perspectiva da educação ambiental. As oportunidades de aprendizagem utilizadas pelas escolas na proposição dos temas destacados consistem prioritariamente em atitudes cotidianas de cuidado ambiental. A compreensão dos estudantes sobre consumo está majoritariamente ligada à mera relação de uso, enquanto o entendimento acerca da geração de resíduos relaciona-se com os grandes problemas ambientais de ordem exclusivamente natural. 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