Formação profissional de trabalho social da Universidade Nacional de Comahue, Argentina: análise das tendências teórico-metodológicas do ensino profissional
type: CreativeWork
description: Este trabalho analisa a formação profissional de Serviço Social/Trabalho Social (SS/TS) da Universidade Nacional de Comahue (UNCo), na Argentina, na sua relação ensino – pesquisa e extensão. O objetivo foi analisar as tendências teórico-metodológicas da formação no contexto histórico-social e político das transformações sociais da Argentina no período dos anos 2000 a 2010. Para isso caracterizamos as concepções político-pedagógicas identificamos as experiências de interlocução com o Trabalho Social crítico e sua expressão no currículo e examinamos tensões e contradições da formação universitária profissional e as respostas dos sujeitos da categoria profissional na construção de um projeto profissional crítico. Estudamos os traços históricos da Provincialização de Comahue e o Movimento da Reconceituação, as tensões e disputas sociopolíticas históricas em que se desenvolveu a formação profissional regional. A crise sociopolítica do inicio do século XXI, as orientações privatistas da educação e as contrarreformas estatais permitiram articular conteúdos e práticas de um sector docente crítico com as necessidades e lutas do movimento dos trabalhadores. Expressão disso foi a criação da Cátedra Paralela de Trabalho Social, no ano 2004, inspirada nos princípios da Reforma Universitária de 1918 e orientada pela teoria social marxista. O pressuposto foi que a despeito da força da tradição marxista que emerge no interior das práticas pedagógicas do ensino profissional, no início do século XXI, - permanecem as tendências teórico-metodológicas e político-pedagógicas que dão continuidade a uma formação (neo) conservadora vinculada ao pensamento pós-moderno. Abordamos o estudo a partir da perspectiva histórico-social e quantitativa - qualitativa apoiada nos conceitos de totalidade, da onilateralidade/unilateralidade da educação e a universidade como campo de disputas políticas de classe. A pesquisa histórica – documental evidenciou que a formação profissional de SS/TS de Comahue é…
abstract: Este trabalho analisa a formação profissional de Serviço Social/Trabalho Social (SS/TS) da Universidade Nacional de Comahue (UNCo), na Argentina, na sua relação ensino – pesquisa e extensão. O objetivo foi analisar as tendências teórico-metodológicas da formação no contexto histórico-social e político das transformações sociais da Argentina no período dos anos 2000 a 2010. Para isso caracterizamos as concepções político-pedagógicas identificamos as experiências de interlocução com o Trabalho Social crítico e sua expressão no currículo e examinamos tensões e contradições da formação universitária profissional e as respostas dos sujeitos da categoria profissional na construção de um projeto profissional crítico. Estudamos os traços históricos da Provincialização de Comahue e o Movimento da Reconceituação, as tensões e disputas sociopolíticas históricas em que se desenvolveu a formação profissional regional. A crise sociopolítica do inicio do século XXI, as orientações privatistas da educação e as contrarreformas estatais permitiram articular conteúdos e práticas de um sector docente crítico com as necessidades e lutas do movimento dos trabalhadores. Expressão disso foi a criação da Cátedra Paralela de Trabalho Social, no ano 2004, inspirada nos princípios da Reforma Universitária de 1918 e orientada pela teoria social marxista. O pressuposto foi que a despeito da força da tradição marxista que emerge no interior das práticas pedagógicas do ensino profissional, no início do século XXI, - permanecem as tendências teórico-metodológicas e político-pedagógicas que dão continuidade a uma formação (neo) conservadora vinculada ao pensamento pós-moderno. Abordamos o estudo a partir da perspectiva histórico-social e quantitativa - qualitativa apoiada nos conceitos de totalidade, da onilateralidade/unilateralidade da educação e a universidade como campo de disputas políticas de classe. A pesquisa histórica – documental evidenciou que a formação profissional de SS/TS de Comahue é…
author: MANSILLA, Silvia America
language: por
keywords: formação profissional, Trabalho Social, ensino superior, tendências teórico- metodológicas, Ensino profissional – avaliação, Trabalho – aspectos sociais, Capacitação em serviços/tendências
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
date published: 2014-09-04
date modified: 2026-07-24T01:18:46Z
provider: Brazil UFPE
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidade Federal de Pernambuco