Investigando as atitudes dos Alunos da Educação de Jovens e Adultos frente à Matemática: o caso da escola Duarte da Silveira do Município de João Pessoa – PB.
type: CreativeWork
description: Ce travail de l'achèvement du cours de spécialisation pour l'enseignement des mathématiques vise à déterminer les attitudes des élèves de l'école pour jeunes et adultes Duarte da Silveira, la ville de Joao Pessoa, État de la Paraíba. L'analyse des influences sociales sur les mathématiques des troubles d'apprentissage, ainsi que la proportion d'étudiants en éducation des adultes avec les mathématiques, impliquant son importance et son applicabilité, et encore que la méthodologie utilisée dans la salle de classe, peuvent influer sur le processus d'apprentissage. Notre travail permet des explications sur ce segment de l'enseignement des étudiants qui ont parfois leur droit fondamental à l'éducation, la scolarisation, expropriés pour des raisons indépendantes de leur volonté de poursuivre leurs études à l'âge ordinaire. Beaucoup de travailleurs de la zone rurale n'ont pas eu l'occasion de fréquenter l'école régulièrement et continuellement, souvent migré à la ville avec de faibles qualifications et peu ou pas scolarisés. Ainsi, ils subissent de récupérer le temps perdu, de rejoindre le programme de la jeunesse et des adultes (EJA).
abstract: Ce travail de l'achèvement du cours de spécialisation pour l'enseignement des mathématiques vise à déterminer les attitudes des élèves de l'école pour jeunes et adultes Duarte da Silveira, la ville de Joao Pessoa, État de la Paraíba. L'analyse des influences sociales sur les mathématiques des troubles d'apprentissage, ainsi que la proportion d'étudiants en éducation des adultes avec les mathématiques, impliquant son importance et son applicabilité, et encore que la méthodologie utilisée dans la salle de classe, peuvent influer sur le processus d'apprentissage. Notre travail permet des explications sur ce segment de l'enseignement des étudiants qui ont parfois leur droit fondamental à l'éducation, la scolarisation, expropriés pour des raisons indépendantes de leur volonté de poursuivre leurs études à l'âge ordinaire. Beaucoup de travailleurs de la zone rurale n'ont pas eu l'occasion de fréquenter l'école régulièrement et continuellement, souvent migré à la ville avec de faibles qualifications et peu ou pas scolarisés. Ainsi, ils subissent de récupérer le temps perdu, de rejoindre le programme de la jeunesse et des adultes (EJA).
author: Medeiros, Antônio de Pádua Santos.
author: Silva, Clécio Souto da.
language: pt
keywords: Ensino e aprendizagem da matemática, Estudo e ensino da matemática, Educação de jovens e adultos, L'enseignement et l'apprentissage des mathématiques, Étude et l'enseignement des mathématiques, Jeunes et adultes
date published: 2012-08-16
date modified: 2026-07-24T01:17:51Z
provider: Brazil UFPB
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Matemática