Afetividade e aprendizagem na percepção dos docentes do ensino fundamental I

Este artículo se basó en una investigación de campo de orden cualitativa, con el objetivo: investigar la percepción de los profesores que trabajan en la escuela primaria, sobre la relación de la fectividad y aprendizaje. Para eso se realizó un estúdio de campo junto la diez maestros que trabajan en escuelas primarias de las redes públicas y privadas de educación municipal de João Pessoa. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario estructurado en dos partes: la primera contiene preguntas cerradas que tenían como objetivo identificar el perfil sociodemográfico de los actores de la investigación y el segundo, con preguntas abiertas y específicas sobre el asunto que se aborda en el trabajo con el fin de ratificar si existe una estrecha relación entre la afectividad y la aprendizaje y de que forma los estímulos del afecto pueden influir en el proceso de aprendizaje del ser humano.

Grantor dc:publisher

Universidade Federal da Paraíba

Year dc:date.issued

2016

Author dc:creator

• Souza, Aline de Oliveira

• Ensino - aprendizagem
• Afetividade
• Ensino fundamental I

Statement dc:rights

• Acesso aberto

Language dc:language

por

Repository record dc:identifier.uri

https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1893

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorio.ufpb.br:123456789/1893