Os vínculos entre os domínios da aprendizagem e a experiência de gerentes de organizações não governamentais.

A participação das Organizações Não Governamentais nas ações sociais públicas, especialmente nas atividades antes prestadas por Governos, atrai para as mesmas maior atenção. O cenário onde tais ONG`s se inserem muda constantemente requerendo das mesmas adaptações rápidas aos moldes de gestão paramétrica, com objetivos e resultados definidos. Nesse sentido, observa-se que processo de aprendizagem de seus gerentes passa a ter caráter multidimensional, de intensa interação entre técnica, relações sociais e experiências pessoais. Busca-se, nesta pesquisa, estudar os vínculos entre os domínios da aprendizagem e a experiência de Gerentes de Organizações Não-Governamentais, e desvelar a seguinte questão de pesquisa: Quais os vínculos entre os domínios de aprendizagem e as experiências de gerentes de Organizações Não Governamentais do Brasil? A pesquisa, de caráter descritivo, procura investigar ONG`s inseridas em todas as regiões do país, nas mais diversas áreas de atuação. Contatou-se as organizações através de questionários expostos na base Limesurvey e após a coleta dos dados, fez-se a tabulação e análise estatística dos dados utilizando o software SPSS - Statistical Package for the Social Science- SPSS – Versão 18.0. O software ajudou a efetuar testes de confiabilidade, além da análise estatística descritiva dos dados. Dos 56 questionários que integraram a base de dados, apenas 33 estavam preenchidos corretamente e integraram a amostra da pesquisa. Os resultados reveleram um nível de desenvolvimento médio/alto de competências nos domínios organizacional e instrumental; alta compreensão e aprendizado relacionada ao domínio comunicativo e baixo desempenho nas competências relacionadas ao domínio individual. A experiência profissional apresentou forte participação no desenvolvimento de diversas competências contribuindo para o aprendizado em todos os domínios. A educação formal restringiu-se mais às competências do domínio instrumental e a experiência social mostrou expressiva contribuição no domínio comunicativo. Por fim, evidencia-se que a partir da imersão consciente neste contexto diverso de técnicas e relações os gestores puderam ser beneficiados com dilemas conflitantes que estimularam o aprendizado transformador na área.

Author dc:creator

• LIMA, Fabio Bezerra Correia.

• APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL
• APRENDIZAGEM GERENCIAL
• ADMNISTRAÇÃO DE ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS

Language dc:language.iso

pt

Repository record dc:identifier.uri

https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/1413

OAI identifier oai:identifier

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