Tecnologias educacionais na promoção do envelhecimento ativo: revisão integrativa.

Este estudo objetiva-se compreender sobre a utilização das Tecnologias Educacionais (TEs) para a educação em saúde aos adultos, idosos e seus cuidadores sobre o envelhecimento ativo. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com coleta de dados em fevereiro de 2023, nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Biblioteca Nacional de Medicina dos Estados Unidos (PubMed) e a Scopus e Minerva da Universidade Federal do Rio de Janeiro, os descritores utilizados no momento da pesquisa foram Envelhecimento, Tecnologia educativa, Enfermagem e Saúde do idoso, que foram combinados e alternados com o operador booleano AND. Foram selecionadas 16 publicações onde para facilitar sua discussão foram divididas em 3 eixos temáticos: 1.Avaliação da efetividade da variedade de tecnologias educativas no público alvo” que é composto por 6 publicações; 2.Avaliação das implementações das tecnologias pelos profissionais de enfermagem” que é composto por 4 publicações; 3.Relação das tecnologias para o envelhecimento ativo, cuidados com idosos e seus cuidadores” que é composto por 6 publicações. Discute-se que já existem algumas variedades de TEs desenvolvidas e aplicadas pelos enfermeiros que têm como características em comum serem elaboradas considerando a integralidade do cuidado, sua acessibilidade, sua interatividade, a educação em saúde do cuidador, o bem-estar dos envolvidos, as DCNTs e as demandas do grupo populacional, por isso são estratégias efetivas que seguem em constante evolução. Considerando o exposto, conclui-se que o uso das TEs impacta na promoção do envelhecimento ativo, visto que é um processo em progressão, sendo necessário capacitar os profissionais sobre as variáveis da integralidade do cuidado para a senescência. Ademais, essa efetividade é comprovada pela presença do enfermeiro que planeja e aplica as tecnologias considerando a equidade do ensino aos usuários e sua universalidade de acesso, onde as TEs são adaptadas às suas realidades para facilitar o entendimento e engajamento. Esse estudo trouxe como limitação o quantitativo de variedade de resultados que validem a eficácia de diferentes TEs aplicadas ao envelhecimento ativo, tendo como recomendação a produção de mais variedades de tecnologias a fim de ampliar o universo de possibilidades educacionais.

Author dc:creator

• Silva, Juliana Oliveira Nunes da

Statement dc:rights

• Open Access

Language dc:language.iso

pt_BR

Repository record dc:identifier.uri

https://app.uff.br/riuff/handle/1/37606

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