Políticas públicas e migração: vivência acadêmica de estudantes cotistas de medicina da UFRJ-Macaé
type: CreativeWork
description: Este trabalho objetiva compreender o processo de migração de estudantes de camadas populares, cotistas por renda, do curso de medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro campus Macaé; criado em 2008 por iniciativas institucionais, mas impulsionado para expansão por meio do Programa de Apoio a Planos de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (REUNI). Teoricamente a pesquisa se apoia nos conceitos sociológicos e geográficos sobre migração em seus diferentes aspectos; nas discussões sobre integração, adaptação e afiliação universitária; e na discussão, ainda pouco desenvolvida teoricamente, sobre o processo migratório de estudantes, incentivado pela reformulação do “Novo Exame do Ensino Médio” (ENEM) e a implementação do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), além das experiências vivenciadas por estudantes de camadas populares que migram de seus estados para cursarem o ensino superior. Para tanto, a entrevista compreensiva foi utilizada como método de levantamento de dados qualitativos por meio do diálogo com 7 estudantes, contendo 2 entrevistas mencionadas neste texto. Nesse sentido, à luz da metodologia da entrevista compreensiva, os resultados apontam que os investimentos em políticas públicas de acesso foram importantes iniciativas para o ingresso das estudantes no curso de medicina considerado de alto prestígio social. Além disso, a expansão de vagas com o advento do REUNI estimulou o curso interiorizado em Macaé que já possuía um esboço inicial de estruturação. Por outro lado, o campus em Macaé teve pouco investimento em sua estrutura física e em seu corpo docente, o que influencia na vivência acadêmica de estudantes pobres, em especial pela falta de uma residência estudantil e um restaurante universitário. Ademais, o baixo número de professores concursados impede a realização de atividades acadêmicas que demandam a participação de professores vinculados à instituição. Isso posto, a ausência de uma organização acadêmica preparada para acolher …
abstract: Este trabalho objetiva compreender o processo de migração de estudantes de camadas populares, cotistas por renda, do curso de medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro campus Macaé; criado em 2008 por iniciativas institucionais, mas impulsionado para expansão por meio do Programa de Apoio a Planos de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (REUNI). Teoricamente a pesquisa se apoia nos conceitos sociológicos e geográficos sobre migração em seus diferentes aspectos; nas discussões sobre integração, adaptação e afiliação universitária; e na discussão, ainda pouco desenvolvida teoricamente, sobre o processo migratório de estudantes, incentivado pela reformulação do “Novo Exame do Ensino Médio” (ENEM) e a implementação do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), além das experiências vivenciadas por estudantes de camadas populares que migram de seus estados para cursarem o ensino superior. Para tanto, a entrevista compreensiva foi utilizada como método de levantamento de dados qualitativos por meio do diálogo com 7 estudantes, contendo 2 entrevistas mencionadas neste texto. Nesse sentido, à luz da metodologia da entrevista compreensiva, os resultados apontam que os investimentos em políticas públicas de acesso foram importantes iniciativas para o ingresso das estudantes no curso de medicina considerado de alto prestígio social. Além disso, a expansão de vagas com o advento do REUNI estimulou o curso interiorizado em Macaé que já possuía um esboço inicial de estruturação. Por outro lado, o campus em Macaé teve pouco investimento em sua estrutura física e em seu corpo docente, o que influencia na vivência acadêmica de estudantes pobres, em especial pela falta de uma residência estudantil e um restaurante universitário. Ademais, o baixo número de professores concursados impede a realização de atividades acadêmicas que demandam a participação de professores vinculados à instituição. Isso posto, a ausência de uma organização acadêmica preparada para acolher …
author: Silva, Amanda Gonçalves da
language: pt_BR
date modified: 2026-07-27T19:00:41Z
provider: Brazil UFF
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Brazil UFF