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Amparado pelo potencial educativo da ferramenta, este trabalho tem como objetivo mostrar de que forma o podcast pode ser utilizado para fins educacionais, seja no ensino básico ou no ensino superior, com enfoque em disciplinas das ciências naturais no Brasil e em Portugal. O levantamento bibliográfico foi realizado em 4 plataformas distintas de pesquisa de dados científicos (Science Direct; SciELO; Google Acadêmico; Periódicos CAPES), por meio de palavras-chave pertinentes ao tema. Com os resultados obtidos, observou-se que podcasts ainda são muito insipientes no âmbito escolar, dada pouca quantidade de trabalhos - de acordo com os critérios dessa pesquisa - realizados tratando o assunto. 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