Faculdade de Educação
Educação e identidade cultural: a experiência do espaço cultural comunitário Pierre Verger.
Abstract
dc:description.abstractCultura vem sendo amplamente discutida no cenário educacional. Novas concepções são “postas à prova” constantemente, nesse decurso a identidade, antes fixa, como parte desse processo, vem sendo (re) formulada, e os sujeitos se reconfigurando. Portanto o presente escrito monográfico faz uso de conceitos e vertentes que perpassam por esses campos, para explicitar a importância do cultural atrelado a educação, como prática educativa. Este trabalho se justifica então, diante da necessidade em se discutir tais temas e sua relevância no processo educativo. Trazendo, portanto de importantes concepções culturais, procurou-se, através de experiência do Espaço Cultural Comunitário Pierre Verger explicitar a importância, de iniciativas como estas. De forma metodológica foram feitas visitas e observações no Espaço, no intuito de compreender a como suas ações contribuem para a construção social e identitária dos sujeitos participantes.
Degree
thesis:*- Grantor
- Faculdade de Educação
- Year dc:date.issued
- 2010
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author dc:creator
-
- Silva, Keila dos Santos da
- Advisor dc:contributor.advisor
-
- Abib, Pedro Rodolpho Jungers
Subjects
dc:subject × 9Rights
dc:rights- Statement dc:rights
-
- Acesso Aberto
- Language dc:language.iso
- pt_BR
Identifiers
dc:identifier.*- Dc Identifier Other
- TCC
- OAI identifier oai:identifier
- oai:repositorio.ufba.br:ri/33013