Contribuições da neuroeducação no processo de ensino e aprendizagem de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus

No ano de 2015 uma epidemia causada pelo Zika Vírus, causou uma atenção maior devido às sequelas causadas pela infecção do vírus em fetos e recém-nascidos. As crianças nascidas após os pais se infectarem com o vírus apresentaram sequelas graves em seu Sistema Nervoso Central como atrasos neurológicos, a calcificação do cérebro, deformações nos ossos da cabeça e o não crescimento adequado do encéfalo, acarretando a microcefalia, não sendo uma doença em si, mas condição primária para diversas deficiências. A neuroeducação é uma área relativamente nova, a qual tem dialogo com as áreas de pedagogia, psicologia, neuropsicologia e neurociência, tendo como objetivo principal investigar quais as condições humanas podem ser otimizadas ao máximo. A presente monografia é uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativa, que visa investigar as possíveis contribuições da neuroeducação no processo de ensino e de aprendizagem de crianças com a Síndrome Congênita do Zika Vírus, relacionando-as com as práticas utilizadas pelas as professoras da Educação Infantil. Foi-se utilizando livros, legislações, e artigos científicos pesquisados nas bases de dados da Scielo e Google Acadêmico, utilizando como descritores: Neuroeducação; Síndrome Congênita do Zika Vírus; Ensino e Aprendizagem; e Educação Infantil.

Grantor

Faculdade de Educação

Year dc:date.issued

2020

Author dc:creator

• Azevedo, Ana Cecília Menezes

Advisor dc:contributor.advisor

• Díaz-Rodríguez, Félix Marcial

• Neuroeducação
• Síndrome Congênita do Zika Vírus
• Ensino e aprendizagem
• Educação infantil

Statement dc:rights

• Acesso Aberto

Language dc:language.iso

pt_BR

Dc Identifier Other

TCC

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorio.ufba.br:ri/32732