Skólastjórar í tónlistarskólum : hvað felst í starfinu og hvaða breytingar hafa orðið á því undanfarin ár?
type: CreativeWork
description: Rannsókn þessi miðar að því að skoða umhverfi skólastjóra í tónlistarskólum. Skoðað verður hvað felst í starfinu og hvaða breytingar hafa orðið á starfinu undanfarin ár. Rannsóknarefnið er um margt áhugavert og einstakt vegna sérstakrar stöðu skólastjóra tónlistarskóla. Skólarnir starfa þvert á skólastig, nemendur eru á öllum aldri, kennsla fer að mestu fram í einkatímum og þá eru skólarnir í senn mennta- og menningarstofnanir. Samkvæmt vitneskju rannsakanda hefur ekki verið gerð sérstök rannsókn á starfi skólastjóra tónlistarskóla áður, það er því áhugavert að skoða umhverfi þeirra sérstaklega. Rannsóknin er eigindleg viðtalsrannsókn þar sem byggt er á djúpviðtölum við viðmælendur, sem búa yfir yfirgripsmikilli reynslu á sviðinu. Helstu niðurstöður eru þær að starfið þykir afar fjölbreytt og mikið reynir á mannlega þáttinn í starfinu. Í rannsókninni kom einnig fram að skólastjórnendur þurfa að búa yfir mikilli hæfni á sviði stjórnunar og rekstrar- og mannauðsmála ásamt því að vera faglegir leiðtogar með ítarlega þekkingu á sviði tónlistar. Niðurstöður benda til þess að á síðustu árum hafi starfið tekið miklum breytingum og umfang og ábyrgð þess aukist til muna. Þá hafa kröfur til tónlistarskólastjóra aukist umtalsvert, sérstaklega á sviði stjórnunar, stjórnsýslu- og rekstrarmála ásamt ýmiss konar skrifstofuvinnu. Sú aukna ábyrgð er oft á tíðum á kostnað þess tíma sem skólastjórar hafa til að sinna faglegri og listrænni stjórnun skólanna. Viðmælendur voru sammála um að skólarnir hefðu vaxið í samfélaginu og að þeir njóti almennt meiri hylli og virðingar sem faglegar mennta- og menningarstofnanir.
abstract: Rannsókn þessi miðar að því að skoða umhverfi skólastjóra í tónlistarskólum. Skoðað verður hvað felst í starfinu og hvaða breytingar hafa orðið á starfinu undanfarin ár. Rannsóknarefnið er um margt áhugavert og einstakt vegna sérstakrar stöðu skólastjóra tónlistarskóla. Skólarnir starfa þvert á skólastig, nemendur eru á öllum aldri, kennsla fer að mestu fram í einkatímum og þá eru skólarnir í senn mennta- og menningarstofnanir. Samkvæmt vitneskju rannsakanda hefur ekki verið gerð sérstök rannsókn á starfi skólastjóra tónlistarskóla áður, það er því áhugavert að skoða umhverfi þeirra sérstaklega. Rannsóknin er eigindleg viðtalsrannsókn þar sem byggt er á djúpviðtölum við viðmælendur, sem búa yfir yfirgripsmikilli reynslu á sviðinu. Helstu niðurstöður eru þær að starfið þykir afar fjölbreytt og mikið reynir á mannlega þáttinn í starfinu. Í rannsókninni kom einnig fram að skólastjórnendur þurfa að búa yfir mikilli hæfni á sviði stjórnunar og rekstrar- og mannauðsmála ásamt því að vera faglegir leiðtogar með ítarlega þekkingu á sviði tónlistar. Niðurstöður benda til þess að á síðustu árum hafi starfið tekið miklum breytingum og umfang og ábyrgð þess aukist til muna. Þá hafa kröfur til tónlistarskólastjóra aukist umtalsvert, sérstaklega á sviði stjórnunar, stjórnsýslu- og rekstrarmála ásamt ýmiss konar skrifstofuvinnu. Sú aukna ábyrgð er oft á tíðum á kostnað þess tíma sem skólastjórar hafa til að sinna faglegri og listrænni stjórnun skólanna. Viðmælendur voru sammála um að skólarnir hefðu vaxið í samfélaginu og að þeir njóti almennt meiri hylli og virðingar sem faglegar mennta- og menningarstofnanir.
author: Aron Örn Óskarsson 1985-
language: is
keywords: Menningarstjórnun, Tónlistarskólar, Skólastjórar, Starfsumhverfi, Starfsþróun, Meistaraprófsritgerðir
date published: 2021-06-29T11:18:49Z
date modified: 2026-07-27T18:50:14Z
provider: Bifröst University
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Bifröst University

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/1946/39571