{"id":{"repo_id":"bifrost","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/28422"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/bifrost/oai:skemman.is:1946/28422","repository":{"repo_id":"bifrost","name":"Bifröst University","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"List augnabliksins : fræðslustarf Borgarleikhússins","abstract":"Fræðslustarf í leikhúsi hefur verið í stöðugri þróun víðs vegar í heiminum eftir að markvisst var farið að huga að því í upphafi 20. aldar. Hérlendis hefur aukin meðvitund varðandi fræðslu barna og ungmenna um menningu verið að aukast, en áhersla á gerð menningarstefnu hjá ríki og sveitarfélögum hefur beint athyglinni enn frekar að málefninu. Í rannsókninni er leitað eftir svörum um hver staða fræðslustarfsemi sé í leikhúsum með sérstakri áherslu á fræðslustarf Borgarleikhússins. „Þarf fræðslustarf í leikhúsum að berjast fyrir tilvist sinni?” er spurningin sem leitast verður eftir að svara. Ólíkir þættir hafa áhrif á starfið, hvort sem það er rekstur eða samstarf. Þessir þættir verða hér settir í samhengi og starfið skoðað í samanburði við rannsóknir, kenningar og starf erlendis sem hér á landi. Markmið rannsóknarinnar er að fara yfir þá þætti sem hafa sýnt í erlendum rannsóknum að hafi skilað árangri á þeim forsendum að miðla menningu til barna og ungmenna. Niðurstöður rannsóknarinnar sýna fram á að það sé verðugt að skoða þetta málefni og virkja umræður á þeim grundvelli að leikhús sé fyrir alla en til þess að starf þrífist til langtíma þarf að ala upp kynslóð sem nýtur þess að fara í leikhús.","abstract_html":"Fræðslustarf í leikhúsi hefur verið í stöðugri þróun víðs vegar í heiminum eftir að markvisst var farið að huga að því í upphafi 20. aldar. Hérlendis hefur aukin meðvitund varðandi fræðslu barna og ungmenna um menningu verið að aukast, en áhersla á gerð menningarstefnu hjá ríki og sveitarfélögum hefur beint athyglinni enn frekar að málefninu. Í rannsókninni er leitað eftir svörum um hver staða fræðslustarfsemi sé í leikhúsum með sérstakri áherslu á fræðslustarf Borgarleikhússins. „Þarf fræðslustarf í leikhúsum að berjast fyrir tilvist sinni?” er spurningin sem leitast verður eftir að svara. Ólíkir þættir hafa áhrif á starfið, hvort sem það er rekstur eða samstarf. Þessir þættir verða hér settir í samhengi og starfið skoðað í samanburði við rannsóknir, kenningar og starf erlendis sem hér á landi. Markmið rannsóknarinnar er að fara yfir þá þætti sem hafa sýnt í erlendum rannsóknum að hafi skilað árangri á þeim forsendum að miðla menningu til barna og ungmenna. Niðurstöður rannsóknarinnar sýna fram á að það sé verðugt að skoða þetta málefni og virkja umræður á þeim grundvelli að leikhús sé fyrir alla en til þess að starf þrífist til langtíma þarf að ala upp kynslóð sem nýtur þess að fara í leikhús.","abstract_has_math":false,"creators":["Guðrún Ýr Eðvaldsdóttir 1988-"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskólinn á Bifröst"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2017,"date_issued":"2017-06-22","date_published":"2017-06-22","updated_at":"2026-07-27T18:52:54Z","subjects":["Meistaraprófsritgerðir","Félagsvísindi","Menning","Leikhús","Börn","Unglingar","Samfélag"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/28422","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskólinn á Bifröst"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Guðrún Ýr Eðvaldsdóttir 1988-"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2017-06-22T15:58:45Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2017-06-22T15:58:45Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2017-06-22"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Meistaraprófsritgerðir","Félagsvísindi","Menning","Leikhús","Börn","Unglingar","Samfélag"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/28422"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Fræðslustarf í leikhúsi hefur verið í stöðugri þróun víðs vegar í heiminum eftir að markvisst var farið að huga að því í upphafi 20. aldar. Hérlendis hefur aukin meðvitund varðandi fræðslu barna og ungmenna um menningu verið að aukast, en áhersla á gerð menningarstefnu hjá ríki og sveitarfélögum hefur beint athyglinni enn frekar að málefninu. Í rannsókninni er leitað eftir svörum um hver staða fræðslustarfsemi sé í leikhúsum með sérstakri áherslu á fræðslustarf Borgarleikhússins. „Þarf fræðslustarf í leikhúsum að berjast fyrir tilvist sinni?” er spurningin sem leitast verður eftir að svara. Ólíkir þættir hafa áhrif á starfið, hvort sem það er rekstur eða samstarf. Þessir þættir verða hér settir í samhengi og starfið skoðað í samanburði við rannsóknir, kenningar og starf erlendis sem hér á landi. Markmið rannsóknarinnar er að fara yfir þá þætti sem hafa sýnt í erlendum rannsóknum að hafi skilað árangri á þeim forsendum að miðla menningu til barna og ungmenna. Niðurstöður rannsóknarinnar sýna fram á að það sé verðugt að skoða þetta málefni og virkja umræður á þeim grundvelli að leikhús sé fyrir alla en til þess að starf þrífist til langtíma þarf að ala upp kynslóð sem nýtur þess að fara í leikhús."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["List augnabliksins : fræðslustarf Borgarleikhússins","Art of the moment : the educational work of Borgarleikhús, Reykjavík city theatre"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskólinn á Bifröst"],"dc:creator":["Guðrún Ýr Eðvaldsdóttir 1988-"],"dc:date.accessioned":["2017-06-22T15:58:45Z"],"dc:date.available":["2017-06-22T15:58:45Z"],"dc:date.issued":["2017-06-22"],"dc:description.abstract":["Fræðslustarf í leikhúsi hefur verið í stöðugri þróun víðs vegar í heiminum eftir að markvisst var farið að huga að því í upphafi 20. aldar. Hérlendis hefur aukin meðvitund varðandi fræðslu barna og ungmenna um menningu verið að aukast, en áhersla á gerð menningarstefnu hjá ríki og sveitarfélögum hefur beint athyglinni enn frekar að málefninu. Í rannsókninni er leitað eftir svörum um hver staða fræðslustarfsemi sé í leikhúsum með sérstakri áherslu á fræðslustarf Borgarleikhússins. „Þarf fræðslustarf í leikhúsum að berjast fyrir tilvist sinni?” er spurningin sem leitast verður eftir að svara. Ólíkir þættir hafa áhrif á starfið, hvort sem það er rekstur eða samstarf. Þessir þættir verða hér settir í samhengi og starfið skoðað í samanburði við rannsóknir, kenningar og starf erlendis sem hér á landi. Markmið rannsóknarinnar er að fara yfir þá þætti sem hafa sýnt í erlendum rannsóknum að hafi skilað árangri á þeim forsendum að miðla menningu til barna og ungmenna. Niðurstöður rannsóknarinnar sýna fram á að það sé verðugt að skoða þetta málefni og virkja umræður á þeim grundvelli að leikhús sé fyrir alla en til þess að starf þrífist til langtíma þarf að ala upp kynslóð sem nýtur þess að fara í leikhús."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/28422"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["Meistaraprófsritgerðir","Félagsvísindi","Menning","Leikhús","Börn","Unglingar","Samfélag"],"dc:title":["List augnabliksins : fræðslustarf Borgarleikhússins","Art of the moment : the educational work of Borgarleikhús, Reykjavík city theatre"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T18:52:54Z"}