Kontrastive Spracharbeit bei der Vermittlung der Reihenfolge von Angaben im Mittelfeld (tekamolo)
Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine theoretische Auseinandersetzung mit dem Stellungsfeldermodell und insbesondere mit der TEKAMOLO-Regel. Es wird auf Fragen der Nutzungsmöglichkeiten dieses Modells im DaF/DaZ-Unterricht - insbesondere unter Einbeziehung von Kontrastivität - eingegangen. Da die Arbeit auch einen praktischen Teil beinhaltet, werden anschließend Entwurf, Durchführung und Reflexion eines Unterrichtsentwurfs, der Elemente der Kontrastivität einbezieht, vorgeschlagen und vorgestellt.
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