Fehlerkorrektur: Ja, aber wie? Zu den Auswirkungen mündlicher Fehlerkorrektur im DaF/DaZ-Unterricht auf die Motivation der Lernenden

Hageneder, Kristina

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Universität Bielefeld

Fehlerkorrektur: Ja, aber wie? Zu den Auswirkungen mündlicher Fehlerkorrektur im DaF/DaZ-Unterricht auf die Motivation der Lernenden

dc:creator Hageneder, Kristina

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thesis:*

Level thesis:degree_level: master
Grantor dc:publisher: Universität Bielefeld

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Author dc:creator: Hageneder, Kristina

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OAI identifier oai:identifier: oai:pub.uni-bielefeld.de:2965584

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Last updated: 2026-07-27
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