Konzeption und Evaluation von Science-Klassen - Wie entwickeln sich Interesse, Selbstkonzept und Kompetenzen in naturwissenschaftlichen Profilklassen?

Schulte, Alena

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Universität Bielefeld

Konzeption und Evaluation von Science-Klassen - Wie entwickeln sich Interesse, Selbstkonzept und Kompetenzen in naturwissenschaftlichen Profilklassen?

dc:creator Schulte, Alena

2022

Degree

thesis:*

Level thesis:degree_level: thesis.doctoral
Grantor dc:publisher: Universität Bielefeld
Year: 2022

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: Schulte, Alena

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OAI identifier oai:identifier: oai:pub.uni-bielefeld.de:2961685

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Last updated: 2026-07-27
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Schulte, Alena. Konzeption und Evaluation von Science-Klassen - Wie entwickeln sich Interesse, Selbstkonzept und Kompetenzen in naturwissenschaftlichen Profilklassen?. thesis.doctoral thesis, Universität Bielefeld, 2022. https://pub.uni-bielefeld.de/record/2961685

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