{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5402866"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5402866","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Η διερεύνηση της μοναξιάς και της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου στους εφήβους: ο ρόλος των σχέσεων με τους γονείς","abstract":"Θεωρητικό υπόβαθρο: Η χρήση του διαδικτύου αυξάνεται σημαντικά τα τελευταία χρόνια και ιδιαίτερα κατά την εφηβεία. Παράγοντες που συνεισφέρουν σ’ αυτό είναι το αίσθημα μοναξιάς των εφήβων και η οικογενειακή λειτουργικότητα. Σκοπός: Κύριος σκοπός της μελέτης ήταν αρχικά η διερεύνηση της σχέσης μοναξιάς και προβληματικής χρήσης διαδικτύου στους εφήβους και δευτερευόντως η εξέταση του κατά πόσο η οικογενειακή λειτουργικότητα διαμεσολαβεί στην σχέση αυτή. Μεθοδολογία: Στην έρευνα συμμετείχαν αρχικά 250 μαθητές και μαθήτριες τεσσάρων Ημερήσιων Γυμνασίων της Αττικής, ηλικίας 13–15 ετών (Μ=13,5 SD=1,0), εκ των οποίων το τελικό δείγμα διαμορφώθηκε σε 196 εφήβους μετά τον έλεγχο πληρότητας των απαντήσεων. Από τους συμμετέχοντες, 78 (39,8%) ήταν αγόρια και 118 (60,2%) κορίτσια. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν τρεις τυποποιημένες και διεθνώς αναγνωρισμένες κλίμακες: το Τεστ Εξάρτησης από το Διαδίκτυο (Internet Addiction Test – IAT), το Εργαλείο Αξιολόγησης Οικογενειακής Λειτουργικότητας (Family Assessment Device – FAD) και η Κλίμακα Μοναξιάς του Λουβέν (Louvain Loneliness Scale –LACA). Αποτελέσματα: Η μέση συνολική βαθμολογία εξάρτησης από το διαδίκτυο ήταν μέτρια (Μ = 39,4 SD = 17,1). Μέτριες τιμές στην μοναξιά Μ = 23,4–20,6 (SD = 7,8–6,6), και στην κλίμακα οικογενειακής λειτουργικότητας Μ = 2,29–2,06 (SD = 0,35–0,40). Σημαντικές διαφορές παρατηρήθηκαν στη χρήση για παιχνίδια μεταξύ αγοριών και κοριτσιών (83,3% vs 49,2%, χ² = 23,47, p < 0,001), στον τύπο υπολογιστή (χ² = 12,13, p = 0,002) και στη χρήση chat (χ² = 6,05, p = 0,014). Στην πολυπαραγοντική ανάλυση, η χρήση διαδικτύου για chat σχετιζόταν με μικρότερη πιθανότητα μέτριας/υψηλής εξάρτησης (OR = 0,47, 95% CI: 0,24–0,93, p = 0,029), ενώ η αποκλειστική χρήση υπολογιστή επίσης λειτουργούσε προστατευτικά (OR = 0,22, 95% CI: 0,08–0,56, p = 0,002). Η διάσταση «Ρόλοι» της οικογενειακής λειτουργικότητας συσχετίστηκε θετικά με την «Ψυχολογική/Συναισθηματική Σύγκρουση» (β = 0,201, p = 0,001), τη «Διαχείριση χρόνου» (β = 0,194, p < 0,001) και τη συνολική βαθμολογία εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Επιπλέον, η κοινωνική μοναξιά απέναντι στους συνομηλίκους σχετίστηκε θετικά με υψηλότερα επίπεδα εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Συμπέρασμα: Η ποιότητα των σχέσεων με συνομηλίκους και η σαφήνεια των οικογενειακών ρόλων επηρεάζουν την ένταση της εξάρτησης, ενώ οι τρόποι πρόσβασης και χρήσης του διαδικτύου μπορούν να διαφοροποιήσουν τη συμπεριφορά των εφήβων. Τα ευρήματα συμφωνούν με προηγούμενες μελέτες που τονίζουν τη σημασία της κοινωνικής ένταξης και της οικογενειακής συνοχής στην πρόληψη της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου. Οι παρατηρούμενες σχέσεις υπογραμμίζουν την ανάγκη για παρεμβάσεις που ενισχύουν την οικογενειακή λειτουργικότητα και τις κοινωνικές δεξιότητες των εφήβων.","abstract_html":"Θεωρητικό υπόβαθρο: Η χρήση του διαδικτύου αυξάνεται σημαντικά τα τελευταία χρόνια και ιδιαίτερα κατά την εφηβεία. Παράγοντες που συνεισφέρουν σ’ αυτό είναι το αίσθημα μοναξιάς των εφήβων και η οικογενειακή λειτουργικότητα. Σκοπός: Κύριος σκοπός της μελέτης ήταν αρχικά η διερεύνηση της σχέσης μοναξιάς και προβληματικής χρήσης διαδικτύου στους εφήβους και δευτερευόντως η εξέταση του κατά πόσο η οικογενειακή λειτουργικότητα διαμεσολαβεί στην σχέση αυτή. Μεθοδολογία: Στην έρευνα συμμετείχαν αρχικά 250 μαθητές και μαθήτριες τεσσάρων Ημερήσιων Γυμνασίων της Αττικής, ηλικίας 13–15 ετών (Μ=13,5 SD=1,0), εκ των οποίων το τελικό δείγμα διαμορφώθηκε σε 196 εφήβους μετά τον έλεγχο πληρότητας των απαντήσεων. Από τους συμμετέχοντες, 78 (39,8%) ήταν αγόρια και 118 (60,2%) κορίτσια. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν τρεις τυποποιημένες και διεθνώς αναγνωρισμένες κλίμακες: το Τεστ Εξάρτησης από το Διαδίκτυο (Internet Addiction Test – IAT), το Εργαλείο Αξιολόγησης Οικογενειακής Λειτουργικότητας (Family Assessment Device – FAD) και η Κλίμακα Μοναξιάς του Λουβέν (Louvain Loneliness Scale –LACA). Αποτελέσματα: Η μέση συνολική βαθμολογία εξάρτησης από το διαδίκτυο ήταν μέτρια (Μ = 39,4 SD = 17,1). Μέτριες τιμές στην μοναξιά Μ = 23,4–20,6 (SD = 7,8–6,6), και στην κλίμακα οικογενειακής λειτουργικότητας Μ = 2,29–2,06 (SD = 0,35–0,40). Σημαντικές διαφορές παρατηρήθηκαν στη χρήση για παιχνίδια μεταξύ αγοριών και κοριτσιών (83,3% vs 49,2%, χ² = 23,47, p < 0,001), στον τύπο υπολογιστή (χ² = 12,13, p = 0,002) και στη χρήση chat (χ² = 6,05, p = 0,014). Στην πολυπαραγοντική ανάλυση, η χρήση διαδικτύου για chat σχετιζόταν με μικρότερη πιθανότητα μέτριας/υψηλής εξάρτησης (OR = 0,47, 95% CI: 0,24–0,93, p = 0,029), ενώ η αποκλειστική χρήση υπολογιστή επίσης λειτουργούσε προστατευτικά (OR = 0,22, 95% CI: 0,08–0,56, p = 0,002). Η διάσταση «Ρόλοι» της οικογενειακής λειτουργικότητας συσχετίστηκε θετικά με την «Ψυχολογική/Συναισθηματική Σύγκρουση» (β = 0,201, p = 0,001), τη «Διαχείριση χρόνου» (β = 0,194, p < 0,001) και τη συνολική βαθμολογία εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Επιπλέον, η κοινωνική μοναξιά απέναντι στους συνομηλίκους σχετίστηκε θετικά με υψηλότερα επίπεδα εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Συμπέρασμα: Η ποιότητα των σχέσεων με συνομηλίκους και η σαφήνεια των οικογενειακών ρόλων επηρεάζουν την ένταση της εξάρτησης, ενώ οι τρόποι πρόσβασης και χρήσης του διαδικτύου μπορούν να διαφοροποιήσουν τη συμπεριφορά των εφήβων. Τα ευρήματα συμφωνούν με προηγούμενες μελέτες που τονίζουν τη σημασία της κοινωνικής ένταξης και της οικογενειακής συνοχής στην πρόληψη της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου. Οι παρατηρούμενες σχέσεις υπογραμμίζουν την ανάγκη για παρεμβάσεις που ενισχύουν την οικογενειακή λειτουργικότητα και τις κοινωνικές δεξιότητες των εφήβων.","abstract_has_math":false,"creators":["Βαγενά Αγγελική","Vagena Angeliki"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:34Z","subjects":["Επιστήμες Υγείας","Health Sciences"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5402866"],"render_values":[{"text":"uoadl:5402866","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5402866","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Βαγενά Αγγελική","Vagena Angeliki"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Επιστήμες Υγείας","Health Sciences"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5402866","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5402866"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Θεωρητικό υπόβαθρο: Η χρήση του διαδικτύου αυξάνεται σημαντικά τα τελευταία χρόνια και ιδιαίτερα κατά την εφηβεία. Παράγοντες που συνεισφέρουν σ’ αυτό είναι το αίσθημα μοναξιάς των εφήβων και η οικογενειακή λειτουργικότητα. Σκοπός: Κύριος σκοπός της μελέτης ήταν αρχικά η διερεύνηση της σχέσης μοναξιάς και προβληματικής χρήσης διαδικτύου στους εφήβους και δευτερευόντως η εξέταση του κατά πόσο η οικογενειακή λειτουργικότητα διαμεσολαβεί στην σχέση αυτή. Μεθοδολογία: Στην έρευνα συμμετείχαν αρχικά 250 μαθητές και μαθήτριες τεσσάρων Ημερήσιων Γυμνασίων της Αττικής, ηλικίας 13–15 ετών (Μ=13,5 SD=1,0), εκ των οποίων το τελικό δείγμα διαμορφώθηκε σε 196 εφήβους μετά τον έλεγχο πληρότητας των απαντήσεων. Από τους συμμετέχοντες, 78 (39,8%) ήταν αγόρια και 118 (60,2%) κορίτσια. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν τρεις τυποποιημένες και διεθνώς αναγνωρισμένες κλίμακες: το Τεστ Εξάρτησης από το Διαδίκτυο (Internet Addiction Test – IAT), το Εργαλείο Αξιολόγησης Οικογενειακής Λειτουργικότητας (Family Assessment Device – FAD) και η Κλίμακα Μοναξιάς του Λουβέν (Louvain Loneliness Scale –LACA). Αποτελέσματα: Η μέση συνολική βαθμολογία εξάρτησης από το διαδίκτυο ήταν μέτρια (Μ = 39,4 SD = 17,1). Μέτριες τιμές στην μοναξιά Μ = 23,4–20,6 (SD = 7,8–6,6), και στην κλίμακα οικογενειακής λειτουργικότητας Μ = 2,29–2,06 (SD = 0,35–0,40). Σημαντικές διαφορές παρατηρήθηκαν στη χρήση για παιχνίδια μεταξύ αγοριών και κοριτσιών (83,3% vs 49,2%, χ² = 23,47, p < 0,001), στον τύπο υπολογιστή (χ² = 12,13, p = 0,002) και στη χρήση chat (χ² = 6,05, p = 0,014). Στην πολυπαραγοντική ανάλυση, η χρήση διαδικτύου για chat σχετιζόταν με μικρότερη πιθανότητα μέτριας/υψηλής εξάρτησης (OR = 0,47, 95% CI: 0,24–0,93, p = 0,029), ενώ η αποκλειστική χρήση υπολογιστή επίσης λειτουργούσε προστατευτικά (OR = 0,22, 95% CI: 0,08–0,56, p = 0,002). Η διάσταση «Ρόλοι» της οικογενειακής λειτουργικότητας συσχετίστηκε θετικά με την «Ψυχολογική/Συναισθηματική Σύγκρουση» (β = 0,201, p = 0,001), τη «Διαχείριση χρόνου» (β = 0,194, p < 0,001) και τη συνολική βαθμολογία εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Επιπλέον, η κοινωνική μοναξιά απέναντι στους συνομηλίκους σχετίστηκε θετικά με υψηλότερα επίπεδα εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Συμπέρασμα: Η ποιότητα των σχέσεων με συνομηλίκους και η σαφήνεια των οικογενειακών ρόλων επηρεάζουν την ένταση της εξάρτησης, ενώ οι τρόποι πρόσβασης και χρήσης του διαδικτύου μπορούν να διαφοροποιήσουν τη συμπεριφορά των εφήβων. Τα ευρήματα συμφωνούν με προηγούμενες μελέτες που τονίζουν τη σημασία της κοινωνικής ένταξης και της οικογενειακής συνοχής στην πρόληψη της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου. Οι παρατηρούμενες σχέσεις υπογραμμίζουν την ανάγκη για παρεμβάσεις που ενισχύουν την οικογενειακή λειτουργικότητα και τις κοινωνικές δεξιότητες των εφήβων.","Theoretical Background: Internet use has increased significantly in recent years, particularly during adolescence. Factors contributing to this phenomenon include adolescents’ feelings of loneliness and family functioning. Aim: The primary aim of this study was to investigate the relationship between loneliness and problematic Internet use among adolescents, and secondarily, to examine the extent to which family functioning mediates this relationship. Methodology: The study initially included 250 students from four public secondary schools in Attica, aged 13–15 years (M = 13.5, SD = 1.0), of whom the final sample consisted of 196 adolescents after data completeness checks. Of the participants, 78 (39.8%) were boys and 118 (60.2%) were girls. Data were collected using three standardized and internationally recognized instruments: the Internet Addiction Test (IAT), the Family Assessment Device (FAD), and the Louvain Loneliness Scale (LACA). Results: The mean total score of Internet addiction was moderate (M = 39.4, SD = 17.1). Moderate scores were also observed for loneliness (M = 23.4–20.6, SD = 7.8–6.6) and family functioning (M = 2.29–2.06, SD = 0.35–0.40). Significant differences were found in gaming between boys and girls (83.3% vs 49.2%, χ² = 23.47, p < 0.001), computer type (χ² = 12.13, p = 0.002), and Internet use for chatting (χ² = 6.05, p = 0.014). Multivariate analysis revealed that Internet use for chatting was associated with a lower likelihood of moderate/high addiction (OR = 0.47, 95% CI: 0.24–0.93, p = 0.029), while exclusive computer use also had a protective effect (OR = 0.22, 95% CI: 0.08–0.56, p = 0.002). The “Roles” dimension of family functioning was positively associated with “Psychological/Emotional Conflict” (β = 0.201, p = 0.001), “Time Management” (β = 0.194, p < 0.001), and overall Internet addiction scores (β = 0.194, p < 0.001). Social loneliness toward peers was also positively related to higher levels of Internet addiction (β = 0.194, p < 0.001). Furthermore, social loneliness toward peers was positively associated with higher levels of internet addiction (β = 0.194, p < 0.001). Conclusion: The quality of peer relationships and the clarity of family roles appear to influence the intensity of internet dependence, while the ways adolescents access and use the internet can shape their online behavior. These findings align with previous studies highlighting the importance of social integration and family cohesion in preventing problematic internet use. The observed associations emphasize the need for interventions that strengthen family functioning and adolescents’ social skills."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Η διερεύνηση της μοναξιάς και της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου στους εφήβους: ο ρόλος των σχέσεων με τους γονείς"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Βαγενά Αγγελική","Vagena Angeliki"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Θεωρητικό υπόβαθρο: Η χρήση του διαδικτύου αυξάνεται σημαντικά τα τελευταία χρόνια και ιδιαίτερα κατά την εφηβεία. Παράγοντες που συνεισφέρουν σ’ αυτό είναι το αίσθημα μοναξιάς των εφήβων και η οικογενειακή λειτουργικότητα. Σκοπός: Κύριος σκοπός της μελέτης ήταν αρχικά η διερεύνηση της σχέσης μοναξιάς και προβληματικής χρήσης διαδικτύου στους εφήβους και δευτερευόντως η εξέταση του κατά πόσο η οικογενειακή λειτουργικότητα διαμεσολαβεί στην σχέση αυτή. Μεθοδολογία: Στην έρευνα συμμετείχαν αρχικά 250 μαθητές και μαθήτριες τεσσάρων Ημερήσιων Γυμνασίων της Αττικής, ηλικίας 13–15 ετών (Μ=13,5 SD=1,0), εκ των οποίων το τελικό δείγμα διαμορφώθηκε σε 196 εφήβους μετά τον έλεγχο πληρότητας των απαντήσεων. Από τους συμμετέχοντες, 78 (39,8%) ήταν αγόρια και 118 (60,2%) κορίτσια. Για τη συλλογή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν τρεις τυποποιημένες και διεθνώς αναγνωρισμένες κλίμακες: το Τεστ Εξάρτησης από το Διαδίκτυο (Internet Addiction Test – IAT), το Εργαλείο Αξιολόγησης Οικογενειακής Λειτουργικότητας (Family Assessment Device – FAD) και η Κλίμακα Μοναξιάς του Λουβέν (Louvain Loneliness Scale –LACA). Αποτελέσματα: Η μέση συνολική βαθμολογία εξάρτησης από το διαδίκτυο ήταν μέτρια (Μ = 39,4 SD = 17,1). Μέτριες τιμές στην μοναξιά Μ = 23,4–20,6 (SD = 7,8–6,6), και στην κλίμακα οικογενειακής λειτουργικότητας Μ = 2,29–2,06 (SD = 0,35–0,40). Σημαντικές διαφορές παρατηρήθηκαν στη χρήση για παιχνίδια μεταξύ αγοριών και κοριτσιών (83,3% vs 49,2%, χ² = 23,47, p < 0,001), στον τύπο υπολογιστή (χ² = 12,13, p = 0,002) και στη χρήση chat (χ² = 6,05, p = 0,014). Στην πολυπαραγοντική ανάλυση, η χρήση διαδικτύου για chat σχετιζόταν με μικρότερη πιθανότητα μέτριας/υψηλής εξάρτησης (OR = 0,47, 95% CI: 0,24–0,93, p = 0,029), ενώ η αποκλειστική χρήση υπολογιστή επίσης λειτουργούσε προστατευτικά (OR = 0,22, 95% CI: 0,08–0,56, p = 0,002). Η διάσταση «Ρόλοι» της οικογενειακής λειτουργικότητας συσχετίστηκε θετικά με την «Ψυχολογική/Συναισθηματική Σύγκρουση» (β = 0,201, p = 0,001), τη «Διαχείριση χρόνου» (β = 0,194, p < 0,001) και τη συνολική βαθμολογία εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Επιπλέον, η κοινωνική μοναξιά απέναντι στους συνομηλίκους σχετίστηκε θετικά με υψηλότερα επίπεδα εξάρτησης (β = 0,194, p < 0,001). Συμπέρασμα: Η ποιότητα των σχέσεων με συνομηλίκους και η σαφήνεια των οικογενειακών ρόλων επηρεάζουν την ένταση της εξάρτησης, ενώ οι τρόποι πρόσβασης και χρήσης του διαδικτύου μπορούν να διαφοροποιήσουν τη συμπεριφορά των εφήβων. Τα ευρήματα συμφωνούν με προηγούμενες μελέτες που τονίζουν τη σημασία της κοινωνικής ένταξης και της οικογενειακής συνοχής στην πρόληψη της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου. Οι παρατηρούμενες σχέσεις υπογραμμίζουν την ανάγκη για παρεμβάσεις που ενισχύουν την οικογενειακή λειτουργικότητα και τις κοινωνικές δεξιότητες των εφήβων.","Theoretical Background: Internet use has increased significantly in recent years, particularly during adolescence. Factors contributing to this phenomenon include adolescents’ feelings of loneliness and family functioning. Aim: The primary aim of this study was to investigate the relationship between loneliness and problematic Internet use among adolescents, and secondarily, to examine the extent to which family functioning mediates this relationship. Methodology: The study initially included 250 students from four public secondary schools in Attica, aged 13–15 years (M = 13.5, SD = 1.0), of whom the final sample consisted of 196 adolescents after data completeness checks. Of the participants, 78 (39.8%) were boys and 118 (60.2%) were girls. Data were collected using three standardized and internationally recognized instruments: the Internet Addiction Test (IAT), the Family Assessment Device (FAD), and the Louvain Loneliness Scale (LACA). Results: The mean total score of Internet addiction was moderate (M = 39.4, SD = 17.1). Moderate scores were also observed for loneliness (M = 23.4–20.6, SD = 7.8–6.6) and family functioning (M = 2.29–2.06, SD = 0.35–0.40). Significant differences were found in gaming between boys and girls (83.3% vs 49.2%, χ² = 23.47, p < 0.001), computer type (χ² = 12.13, p = 0.002), and Internet use for chatting (χ² = 6.05, p = 0.014). Multivariate analysis revealed that Internet use for chatting was associated with a lower likelihood of moderate/high addiction (OR = 0.47, 95% CI: 0.24–0.93, p = 0.029), while exclusive computer use also had a protective effect (OR = 0.22, 95% CI: 0.08–0.56, p = 0.002). The “Roles” dimension of family functioning was positively associated with “Psychological/Emotional Conflict” (β = 0.201, p = 0.001), “Time Management” (β = 0.194, p < 0.001), and overall Internet addiction scores (β = 0.194, p < 0.001). Social loneliness toward peers was also positively related to higher levels of Internet addiction (β = 0.194, p < 0.001). Furthermore, social loneliness toward peers was positively associated with higher levels of internet addiction (β = 0.194, p < 0.001). Conclusion: The quality of peer relationships and the clarity of family roles appear to influence the intensity of internet dependence, while the ways adolescents access and use the internet can shape their online behavior. These findings align with previous studies highlighting the importance of social integration and family cohesion in preventing problematic internet use. The observed associations emphasize the need for interventions that strengthen family functioning and adolescents’ social skills."],"dc:identifier":["uoadl:5402866","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5402866"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Επιστήμες Υγείας","Health Sciences"],"dc:title":["Η διερεύνηση της μοναξιάς και της προβληματικής χρήσης του διαδικτύου στους εφήβους: ο ρόλος των σχέσεων με τους γονείς"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:34Z"}