{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5401867"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5401867","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Οι χριστιανικοί ναοί της Παναγίας Αθηνιώτισσας, της Παναγίας Γοργοεπηκόου και του Προφήτη Ελισσαίου ως πεδία βιωματικής μάθησης: Θεολογικές, πολιτιστικές και παιδαγωγικές διαστάσεις","abstract":"Η παρούσα εργασία εξετάζει τη σύνδεση της αρχαιοελληνικής κληρονομιάς με τη βυζαντινή και μεταβυζαντινή παράδοση στην Αθήνα μέσα από τρία εμβληματικά μνημεία: τον ναό της Παναγίας Αθηνιώτισσας (Παρθενώνα ως χριστιανικό ναό της Θεοτόκου), τον ναό της Παναγίας Γοργοεπηκόου και τον ναό του Προφήτη Ελισσαίου. Στόχος είναι η ανάδειξη της αρχιτεκτονικής, ιστορικής και πνευματικής τους αλληλεπίδρασης, καθώς και η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης πρότασης βιωματικής μάθησης και μουσειοπαιδαγωγικής αξιοποίησης. Αξιοποιώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές θεωρίες (κονστρουκτιβισμός, πολλαπλή νοημοσύνη, edutainment), η μελέτη προτείνει βιωματικές δραστηριότητες που επιτρέπουν στους μαθητές να προσεγγίσουν την ιστορία όχι ως στείρα γνώση αλλά ως ζωντανή εμπειρία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεταβολή των αξιών από το «επιβλητικό» στο «ταπεινό», όπως αυτή εκφράζεται στον Προφήτη Ελισσαίο μέσα από τη λογοτεχνική και εκκλησιαστική παράδοση.","abstract_html":"Η παρούσα εργασία εξετάζει τη σύνδεση της αρχαιοελληνικής κληρονομιάς με τη βυζαντινή και μεταβυζαντινή παράδοση στην Αθήνα μέσα από τρία εμβληματικά μνημεία: τον ναό της Παναγίας Αθηνιώτισσας (Παρθενώνα ως χριστιανικό ναό της Θεοτόκου), τον ναό της Παναγίας Γοργοεπηκόου και τον ναό του Προφήτη Ελισσαίου. Στόχος είναι η ανάδειξη της αρχιτεκτονικής, ιστορικής και πνευματικής τους αλληλεπίδρασης, καθώς και η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης πρότασης βιωματικής μάθησης και μουσειοπαιδαγωγικής αξιοποίησης. Αξιοποιώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές θεωρίες (κονστρουκτιβισμός, πολλαπλή νοημοσύνη, edutainment), η μελέτη προτείνει βιωματικές δραστηριότητες που επιτρέπουν στους μαθητές να προσεγγίσουν την ιστορία όχι ως στείρα γνώση αλλά ως ζωντανή εμπειρία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεταβολή των αξιών από το «επιβλητικό» στο «ταπεινό», όπως αυτή εκφράζεται στον Προφήτη Ελισσαίο μέσα από τη λογοτεχνική και εκκλησιαστική παράδοση.","abstract_has_math":false,"creators":["ΚΑΜΙΖΟΥΛΗ ΣΤΕΛΛΑ","KAMIZOULI STELLA"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:30Z","subjects":["Θρησκεία","Religion"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5401867"],"render_values":[{"text":"uoadl:5401867","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5401867","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΚΑΜΙΖΟΥΛΗ ΣΤΕΛΛΑ","KAMIZOULI STELLA"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Θρησκεία","Religion"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5401867","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5401867"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα εργασία εξετάζει τη σύνδεση της αρχαιοελληνικής κληρονομιάς με τη βυζαντινή και μεταβυζαντινή παράδοση στην Αθήνα μέσα από τρία εμβληματικά μνημεία: τον ναό της Παναγίας Αθηνιώτισσας (Παρθενώνα ως χριστιανικό ναό της Θεοτόκου), τον ναό της Παναγίας Γοργοεπηκόου και τον ναό του Προφήτη Ελισσαίου. Στόχος είναι η ανάδειξη της αρχιτεκτονικής, ιστορικής και πνευματικής τους αλληλεπίδρασης, καθώς και η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης πρότασης βιωματικής μάθησης και μουσειοπαιδαγωγικής αξιοποίησης. Αξιοποιώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές θεωρίες (κονστρουκτιβισμός, πολλαπλή νοημοσύνη, edutainment), η μελέτη προτείνει βιωματικές δραστηριότητες που επιτρέπουν στους μαθητές να προσεγγίσουν την ιστορία όχι ως στείρα γνώση αλλά ως ζωντανή εμπειρία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεταβολή των αξιών από το «επιβλητικό» στο «ταπεινό», όπως αυτή εκφράζεται στον Προφήτη Ελισσαίο μέσα από τη λογοτεχνική και εκκλησιαστική παράδοση.","This Master’s thesis examines the connection between ancient Greek heritage and the Byzantine and post-Byzantine tradition in Athens through three emblematic monuments: the church of Panagia Atheniotissa (the Parthenon as the Christian church of the Theotokos), the church of Panagia Gorgoepikoos and the church of Prophet Elisha. The aim is to highlight their architectural, historical and spiritual interaction, and to formulate an integrated proposal for experiential learning and museum-pedagogical use of these spaces. Drawing on contemporary educational theories (constructivism, multiple intelligences, edutainment), the study proposes experiential activities that enable students to approach history not as inert knowledge but as living experience. Particular emphasis is given to the shift of values from the “imposing” to the “humble”, as expressed in the church of Prophet Elisha through literary and ecclesiastical tradition. The study seeks to demonstrate that religious monuments, when approached experientially and pedagogically, cease to be silent architectural remnants and become living interlocutors of human existence and dynamic fields of cultural, aesthetic and spiritual cultivation."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Οι χριστιανικοί ναοί της Παναγίας Αθηνιώτισσας, της Παναγίας Γοργοεπηκόου και του Προφήτη Ελισσαίου ως πεδία βιωματικής μάθησης: Θεολογικές, πολιτιστικές και παιδαγωγικές διαστάσεις"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΚΑΜΙΖΟΥΛΗ ΣΤΕΛΛΑ","KAMIZOULI STELLA"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα εργασία εξετάζει τη σύνδεση της αρχαιοελληνικής κληρονομιάς με τη βυζαντινή και μεταβυζαντινή παράδοση στην Αθήνα μέσα από τρία εμβληματικά μνημεία: τον ναό της Παναγίας Αθηνιώτισσας (Παρθενώνα ως χριστιανικό ναό της Θεοτόκου), τον ναό της Παναγίας Γοργοεπηκόου και τον ναό του Προφήτη Ελισσαίου. Στόχος είναι η ανάδειξη της αρχιτεκτονικής, ιστορικής και πνευματικής τους αλληλεπίδρασης, καθώς και η διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης πρότασης βιωματικής μάθησης και μουσειοπαιδαγωγικής αξιοποίησης. Αξιοποιώντας σύγχρονες εκπαιδευτικές θεωρίες (κονστρουκτιβισμός, πολλαπλή νοημοσύνη, edutainment), η μελέτη προτείνει βιωματικές δραστηριότητες που επιτρέπουν στους μαθητές να προσεγγίσουν την ιστορία όχι ως στείρα γνώση αλλά ως ζωντανή εμπειρία. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη μεταβολή των αξιών από το «επιβλητικό» στο «ταπεινό», όπως αυτή εκφράζεται στον Προφήτη Ελισσαίο μέσα από τη λογοτεχνική και εκκλησιαστική παράδοση.","This Master’s thesis examines the connection between ancient Greek heritage and the Byzantine and post-Byzantine tradition in Athens through three emblematic monuments: the church of Panagia Atheniotissa (the Parthenon as the Christian church of the Theotokos), the church of Panagia Gorgoepikoos and the church of Prophet Elisha. The aim is to highlight their architectural, historical and spiritual interaction, and to formulate an integrated proposal for experiential learning and museum-pedagogical use of these spaces. Drawing on contemporary educational theories (constructivism, multiple intelligences, edutainment), the study proposes experiential activities that enable students to approach history not as inert knowledge but as living experience. Particular emphasis is given to the shift of values from the “imposing” to the “humble”, as expressed in the church of Prophet Elisha through literary and ecclesiastical tradition. The study seeks to demonstrate that religious monuments, when approached experientially and pedagogically, cease to be silent architectural remnants and become living interlocutors of human existence and dynamic fields of cultural, aesthetic and spiritual cultivation."],"dc:identifier":["uoadl:5401867","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5401867"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Θρησκεία","Religion"],"dc:title":["Οι χριστιανικοί ναοί της Παναγίας Αθηνιώτισσας, της Παναγίας Γοργοεπηκόου και του Προφήτη Ελισσαίου ως πεδία βιωματικής μάθησης: Θεολογικές, πολιτιστικές και παιδαγωγικές διαστάσεις"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:30Z"}