{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5400831"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5400831","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων μέσω της θεατρικής παιδείας: απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τον ρόλο της θεατρικής παιδείας στην αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων, εστιάζοντας στις απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών. Μέσα από τη μελέτη θεωρητικών προσεγγίσεων και την ανάλυση ερευνητικών δεδομένων, εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο το θέατρο μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της κριτικής σκέψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η έρευνα αναδεικνύει τη σημασία της θεατρικής αγωγής ως παιδαγωγικού και κοινωνικού εργαλείου που προάγει τη συμπερίληψη και τον δημοκρατικό διάλογο, ενώ παράλληλα καταγράφει τις δυνατότητες και τις προκλήσεις εφαρμογής σχετικών πρακτικών στον εκπαιδευτικό και καλλιτεχνικό χώρο.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τον ρόλο της θεατρικής παιδείας στην αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων, εστιάζοντας στις απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών. Μέσα από τη μελέτη θεωρητικών προσεγγίσεων και την ανάλυση ερευνητικών δεδομένων, εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο το θέατρο μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της κριτικής σκέψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η έρευνα αναδεικνύει τη σημασία της θεατρικής αγωγής ως παιδαγωγικού και κοινωνικού εργαλείου που προάγει τη συμπερίληψη και τον δημοκρατικό διάλογο, ενώ παράλληλα καταγράφει τις δυνατότητες και τις προκλήσεις εφαρμογής σχετικών πρακτικών στον εκπαιδευτικό και καλλιτεχνικό χώρο.","abstract_has_math":false,"creators":["Δεληγιάννης Ευθύμιος","Deligiannis Efthymios"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:26Z","subjects":["Εκπαίδευση – Αθλητισμός","Education - Sport science"],"languages":["Ελληνικά","Greek","English"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5400831"],"render_values":[{"text":"uoadl:5400831","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5400831","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Δεληγιάννης Ευθύμιος","Deligiannis Efthymios"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Εκπαίδευση – Αθλητισμός","Education - Sport science"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek","English"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5400831","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5400831"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τον ρόλο της θεατρικής παιδείας στην αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων, εστιάζοντας στις απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών. Μέσα από τη μελέτη θεωρητικών προσεγγίσεων και την ανάλυση ερευνητικών δεδομένων, εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο το θέατρο μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της κριτικής σκέψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η έρευνα αναδεικνύει τη σημασία της θεατρικής αγωγής ως παιδαγωγικού και κοινωνικού εργαλείου που προάγει τη συμπερίληψη και τον δημοκρατικό διάλογο, ενώ παράλληλα καταγράφει τις δυνατότητες και τις προκλήσεις εφαρμογής σχετικών πρακτικών στον εκπαιδευτικό και καλλιτεχνικό χώρο.","This thesis explores the role of theatre education in addressing stereotypes and prejudice, focusing on the perspectives of teachers and actors. Through the study of theoretical approaches and the analysis of research data, the study examines how theatre can contribute to the development of empathy, critical thinking, and acceptance of diversity. The research highlights the importance of theatre education as both a pedagogical and social tool that promotes inclusion and democratic dialogue, while also recording the opportunities and challenges involved in implementing such practices within educational and artistic settings."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων μέσω της θεατρικής παιδείας: απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Δεληγιάννης Ευθύμιος","Deligiannis Efthymios"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τον ρόλο της θεατρικής παιδείας στην αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων, εστιάζοντας στις απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών. Μέσα από τη μελέτη θεωρητικών προσεγγίσεων και την ανάλυση ερευνητικών δεδομένων, εξετάζεται ο τρόπος με τον οποίο το θέατρο μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της κριτικής σκέψης και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Η έρευνα αναδεικνύει τη σημασία της θεατρικής αγωγής ως παιδαγωγικού και κοινωνικού εργαλείου που προάγει τη συμπερίληψη και τον δημοκρατικό διάλογο, ενώ παράλληλα καταγράφει τις δυνατότητες και τις προκλήσεις εφαρμογής σχετικών πρακτικών στον εκπαιδευτικό και καλλιτεχνικό χώρο.","This thesis explores the role of theatre education in addressing stereotypes and prejudice, focusing on the perspectives of teachers and actors. Through the study of theoretical approaches and the analysis of research data, the study examines how theatre can contribute to the development of empathy, critical thinking, and acceptance of diversity. The research highlights the importance of theatre education as both a pedagogical and social tool that promotes inclusion and democratic dialogue, while also recording the opportunities and challenges involved in implementing such practices within educational and artistic settings."],"dc:identifier":["uoadl:5400831","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5400831"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek","English"],"dc:subject":["Εκπαίδευση – Αθλητισμός","Education - Sport science"],"dc:title":["Αντιμετώπιση στερεοτύπων και προκαταλήψεων μέσω της θεατρικής παιδείας: απόψεις εκπαιδευτικών και ηθοποιών"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:26Z"}