{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5400670"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5400670","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Η αξιοποίηση της γωνιάς της βιβλιοθήκης για την καλλιέργεια της ανάγνωσης στο νηπιαγωγείο","abstract":"Στην παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζεται ο ρόλος και η παρέμβαση της βιβλιοθήκης στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και η σημασία της για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Πιο συγκεκριμένα, αξιοποιείται η γωνιά της βιβλιοθήκης ως εκπαιδευτικό εργαλείο που ενθαρρύνει τα παιδιά και υποστηρίζει τη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην αναγνωστική εμπειρία. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται η σημασία της φιλαναγνωσίας στην προσχολική ηλικία και ο ρόλος της παιδικής λογοτεχνίας για τη γλωσσική, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Επιπλέον, αναλύονται οι παιδαγωγικές πρακτικές που ενισχύουν τη σχέση του παιδιού με το βιβλίο, εστιάζοντας στη σημασία του αναγνωστικού περιβάλλοντος για την ενίσχυση της εμπειρίας ανάγνωσης. Στη συνέχεια, περιγράφεται η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης σε μία σχολική αίθουσα δημόσιου νηπιαγωγείου, με στόχο τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η αξιοποίησή της επιδρά στη φιλαναγνωστική συμμετοχή των νηπίων. Παρουσιάζεται, ακόμα, η εφαρμογή ενός προγράμματος δανεισμού βιβλίων. Ειδικότερα, παρατίθεται το χρονοδιάγραμμα, οι δραστηριότητες, τα βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν, η ανταπόκριση των μαθητών και η εξέλιξή τους ως φιλαναγνώστες. Το τελευταίο μέρος της εργασίας παρουσιάζει τις υλοποιηθείσες φιλαναγνωστικές δράσεις, που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της φαντασίας και της αναγνωστικής συμμετοχής. Παράλληλα, περιγράφονται παιδαγωγικές προσεγγίσεις που ενισχύουν το ενδιαφέρον και την ενασχόληση των παιδιών με το παιδικό βιβλίο. Οι στρατηγικές αυτές εντάσσονται στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης και ενθαρρύνουν την πρώιμη επαφή των παιδιών με την ανάγνωση.","abstract_html":"Στην παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζεται ο ρόλος και η παρέμβαση της βιβλιοθήκης στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και η σημασία της για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Πιο συγκεκριμένα, αξιοποιείται η γωνιά της βιβλιοθήκης ως εκπαιδευτικό εργαλείο που ενθαρρύνει τα παιδιά και υποστηρίζει τη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην αναγνωστική εμπειρία. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται η σημασία της φιλαναγνωσίας στην προσχολική ηλικία και ο ρόλος της παιδικής λογοτεχνίας για τη γλωσσική, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Επιπλέον, αναλύονται οι παιδαγωγικές πρακτικές που ενισχύουν τη σχέση του παιδιού με το βιβλίο, εστιάζοντας στη σημασία του αναγνωστικού περιβάλλοντος για την ενίσχυση της εμπειρίας ανάγνωσης. Στη συνέχεια, περιγράφεται η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης σε μία σχολική αίθουσα δημόσιου νηπιαγωγείου, με στόχο τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η αξιοποίησή της επιδρά στη φιλαναγνωστική συμμετοχή των νηπίων. Παρουσιάζεται, ακόμα, η εφαρμογή ενός προγράμματος δανεισμού βιβλίων. Ειδικότερα, παρατίθεται το χρονοδιάγραμμα, οι δραστηριότητες, τα βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν, η ανταπόκριση των μαθητών και η εξέλιξή τους ως φιλαναγνώστες. Το τελευταίο μέρος της εργασίας παρουσιάζει τις υλοποιηθείσες φιλαναγνωστικές δράσεις, που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της φαντασίας και της αναγνωστικής συμμετοχής. Παράλληλα, περιγράφονται παιδαγωγικές προσεγγίσεις που ενισχύουν το ενδιαφέρον και την ενασχόληση των παιδιών με το παιδικό βιβλίο. Οι στρατηγικές αυτές εντάσσονται στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης και ενθαρρύνουν την πρώιμη επαφή των παιδιών με την ανάγνωση.","abstract_has_math":false,"creators":["Τσότσουλα Αρετή","Tsotsoula Areti"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:26Z","subjects":["Βιβλία"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5400670"],"render_values":[{"text":"uoadl:5400670","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5400670","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Τσότσουλα Αρετή","Tsotsoula Areti"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Βιβλία"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5400670","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5400670"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Στην παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζεται ο ρόλος και η παρέμβαση της βιβλιοθήκης στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και η σημασία της για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Πιο συγκεκριμένα, αξιοποιείται η γωνιά της βιβλιοθήκης ως εκπαιδευτικό εργαλείο που ενθαρρύνει τα παιδιά και υποστηρίζει τη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην αναγνωστική εμπειρία. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται η σημασία της φιλαναγνωσίας στην προσχολική ηλικία και ο ρόλος της παιδικής λογοτεχνίας για τη γλωσσική, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Επιπλέον, αναλύονται οι παιδαγωγικές πρακτικές που ενισχύουν τη σχέση του παιδιού με το βιβλίο, εστιάζοντας στη σημασία του αναγνωστικού περιβάλλοντος για την ενίσχυση της εμπειρίας ανάγνωσης. Στη συνέχεια, περιγράφεται η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης σε μία σχολική αίθουσα δημόσιου νηπιαγωγείου, με στόχο τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η αξιοποίησή της επιδρά στη φιλαναγνωστική συμμετοχή των νηπίων. Παρουσιάζεται, ακόμα, η εφαρμογή ενός προγράμματος δανεισμού βιβλίων. Ειδικότερα, παρατίθεται το χρονοδιάγραμμα, οι δραστηριότητες, τα βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν, η ανταπόκριση των μαθητών και η εξέλιξή τους ως φιλαναγνώστες. Το τελευταίο μέρος της εργασίας παρουσιάζει τις υλοποιηθείσες φιλαναγνωστικές δράσεις, που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της φαντασίας και της αναγνωστικής συμμετοχής. Παράλληλα, περιγράφονται παιδαγωγικές προσεγγίσεις που ενισχύουν το ενδιαφέρον και την ενασχόληση των παιδιών με το παιδικό βιβλίο. Οι στρατηγικές αυτές εντάσσονται στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης και ενθαρρύνουν την πρώιμη επαφή των παιδιών με την ανάγνωση.","This master’s thesis examines the role and intervention of the library in early childhood education, as well as its importance for the promotion of love of reading. More specifically, the corner of the library is used as an educational tool that encourages children and supports the formation of a positive attitude towards the reading experience. In the theoretical part, the importance of love of reading in preschool age and the role of children's literature for the linguistic, cognitive, social and emotional development of the child are presented. Additionally, pedagogical practices that enhance the child's relationship with the book are analyzed, focusing on the importance of the reading environment in enhancing the reading experience. Subsequently, the organization of the library corner in a public kindergarten classroom is described, with the aim of investigating how its utilization affects the reading participation of infants. The implementation of a book lending program is also presented. In particular, the timetable, the activities, the books used, the response of the students and their development as readers are listed. The last part of the thesis presents the implemented reading activities, which focus on the development of imagination and reading participation. At the same time, pedagogical approaches are described that enhance children's interest and engagement with children's books. These strategies are part of early childhood education and encourage children's early contact with reading."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Η αξιοποίηση της γωνιάς της βιβλιοθήκης για την καλλιέργεια της ανάγνωσης στο νηπιαγωγείο"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Τσότσουλα Αρετή","Tsotsoula Areti"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Στην παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζεται ο ρόλος και η παρέμβαση της βιβλιοθήκης στην προσχολική εκπαίδευση, καθώς και η σημασία της για την προώθηση της φιλαναγνωσίας. Πιο συγκεκριμένα, αξιοποιείται η γωνιά της βιβλιοθήκης ως εκπαιδευτικό εργαλείο που ενθαρρύνει τα παιδιά και υποστηρίζει τη διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην αναγνωστική εμπειρία. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται η σημασία της φιλαναγνωσίας στην προσχολική ηλικία και ο ρόλος της παιδικής λογοτεχνίας για τη γλωσσική, τη γνωστική, την κοινωνική και τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού. Επιπλέον, αναλύονται οι παιδαγωγικές πρακτικές που ενισχύουν τη σχέση του παιδιού με το βιβλίο, εστιάζοντας στη σημασία του αναγνωστικού περιβάλλοντος για την ενίσχυση της εμπειρίας ανάγνωσης. Στη συνέχεια, περιγράφεται η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης σε μία σχολική αίθουσα δημόσιου νηπιαγωγείου, με στόχο τη διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο η αξιοποίησή της επιδρά στη φιλαναγνωστική συμμετοχή των νηπίων. Παρουσιάζεται, ακόμα, η εφαρμογή ενός προγράμματος δανεισμού βιβλίων. Ειδικότερα, παρατίθεται το χρονοδιάγραμμα, οι δραστηριότητες, τα βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν, η ανταπόκριση των μαθητών και η εξέλιξή τους ως φιλαναγνώστες. Το τελευταίο μέρος της εργασίας παρουσιάζει τις υλοποιηθείσες φιλαναγνωστικές δράσεις, που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της φαντασίας και της αναγνωστικής συμμετοχής. Παράλληλα, περιγράφονται παιδαγωγικές προσεγγίσεις που ενισχύουν το ενδιαφέρον και την ενασχόληση των παιδιών με το παιδικό βιβλίο. Οι στρατηγικές αυτές εντάσσονται στο πλαίσιο της προσχολικής εκπαίδευσης και ενθαρρύνουν την πρώιμη επαφή των παιδιών με την ανάγνωση.","This master’s thesis examines the role and intervention of the library in early childhood education, as well as its importance for the promotion of love of reading. More specifically, the corner of the library is used as an educational tool that encourages children and supports the formation of a positive attitude towards the reading experience. In the theoretical part, the importance of love of reading in preschool age and the role of children's literature for the linguistic, cognitive, social and emotional development of the child are presented. Additionally, pedagogical practices that enhance the child's relationship with the book are analyzed, focusing on the importance of the reading environment in enhancing the reading experience. Subsequently, the organization of the library corner in a public kindergarten classroom is described, with the aim of investigating how its utilization affects the reading participation of infants. The implementation of a book lending program is also presented. In particular, the timetable, the activities, the books used, the response of the students and their development as readers are listed. The last part of the thesis presents the implemented reading activities, which focus on the development of imagination and reading participation. At the same time, pedagogical approaches are described that enhance children's interest and engagement with children's books. These strategies are part of early childhood education and encourage children's early contact with reading."],"dc:identifier":["uoadl:5400670","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5400670"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Βιβλία"],"dc:title":["Η αξιοποίηση της γωνιάς της βιβλιοθήκης για την καλλιέργεια της ανάγνωσης στο νηπιαγωγείο"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:26Z"}