{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5372750"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5372750","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Act&Grow AI: Εργαλείο Chatbot Ανάπτυξης Δεξιοτήτων Ανθρώπινου Δυναμικού εταιρειών μέσα από Διαδραστικά Θεατρικά Σενάρια. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη.","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη του Act&Grow AI, ενός πρωτοτύπου κινητής εκπαιδευτικής εφαρμογής με τη μορφή chatbot, το οποίο αξιοποιεί μεγάλα γλωσσικά μοντέλα (Large Language Models – LLMs) για να υποστηρίξει τη μάθηση των εργαζομένων μέσα από διαλογικά και θεατρικά δομημένα σενάρια. Ο σχεδιασμός της εφαρμογής βασίστηκε στη Διαδικασία Μηχανικού Σχεδιασμού (Engineering Design Process – EDP), η οποία χρησιμοποιήθηκε ως πλαίσιο ανάπτυξης και οργάνωσης της έρευνας. Η επιλογή αυτή επέτρεψε τη συστηματική μετάβαση από τον εντοπισμό του παιδαγωγικού προβλήματος στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την αξιολόγηση και τη βελτίωση του πρωτοτύπου. Το θεωρητικό υπόβαθρο της εφαρμογής στηρίχθηκε κυρίως στη βιβλιογραφία για την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση, τις δραματουργικές προσεγγίσεις με έμφαση στο Θέατρο των Καταπιεσμένων, καθώς και στις αρχές της παιχνιδοποίησης και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Η αξιολόγηση του πρωτοτύπου πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου, με στόχο να διερευνηθούν η αποδοχή, η λειτουργικότητα και η παιδαγωγική δυναμική του συστήματος. Τα ευρήματα παρείχαν αρχικές ενδείξεις ότι το Act&Grow AI μπορεί να υποστηρίξει μια βιωματική και αναστοχαστική μαθησιακή εμπειρία, προσφέροντας στον χρήστη ένα ασφαλές και ελεγχόμενο περιβάλλον αλληλεπίδρασης, μέσα στο οποίο μπορεί να συνδιαλέγεται με έναν ψηφιακό καθοδηγητή και να επεξεργάζεται σενάρια που προσομοιώνουν προκλήσεις του εταιρικού περιβάλλοντος. Συνολικά, η εργασία παραδίδει ένα λειτουργικό και τεχνολογικά επεκτάσιμο εκπαιδευτικό πρωτότυπο, με σαφή παιδαγωγικό προσανατολισμό και αρχικές ενδείξεις λειτουργικής και παιδαγωγικής αξίας για την εταιρική μάθηση.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη του Act&Grow AI, ενός πρωτοτύπου κινητής εκπαιδευτικής εφαρμογής με τη μορφή chatbot, το οποίο αξιοποιεί μεγάλα γλωσσικά μοντέλα (Large Language Models – LLMs) για να υποστηρίξει τη μάθηση των εργαζομένων μέσα από διαλογικά και θεατρικά δομημένα σενάρια. Ο σχεδιασμός της εφαρμογής βασίστηκε στη Διαδικασία Μηχανικού Σχεδιασμού (Engineering Design Process – EDP), η οποία χρησιμοποιήθηκε ως πλαίσιο ανάπτυξης και οργάνωσης της έρευνας. Η επιλογή αυτή επέτρεψε τη συστηματική μετάβαση από τον εντοπισμό του παιδαγωγικού προβλήματος στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την αξιολόγηση και τη βελτίωση του πρωτοτύπου. Το θεωρητικό υπόβαθρο της εφαρμογής στηρίχθηκε κυρίως στη βιβλιογραφία για την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση, τις δραματουργικές προσεγγίσεις με έμφαση στο Θέατρο των Καταπιεσμένων, καθώς και στις αρχές της παιχνιδοποίησης και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Η αξιολόγηση του πρωτοτύπου πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου, με στόχο να διερευνηθούν η αποδοχή, η λειτουργικότητα και η παιδαγωγική δυναμική του συστήματος. Τα ευρήματα παρείχαν αρχικές ενδείξεις ότι το Act&Grow AI μπορεί να υποστηρίξει μια βιωματική και αναστοχαστική μαθησιακή εμπειρία, προσφέροντας στον χρήστη ένα ασφαλές και ελεγχόμενο περιβάλλον αλληλεπίδρασης, μέσα στο οποίο μπορεί να συνδιαλέγεται με έναν ψηφιακό καθοδηγητή και να επεξεργάζεται σενάρια που προσομοιώνουν προκλήσεις του εταιρικού περιβάλλοντος. Συνολικά, η εργασία παραδίδει ένα λειτουργικό και τεχνολογικά επεκτάσιμο εκπαιδευτικό πρωτότυπο, με σαφή παιδαγωγικό προσανατολισμό και αρχικές ενδείξεις λειτουργικής και παιδαγωγικής αξίας για την εταιρική μάθηση.","abstract_has_math":false,"creators":["ΧΑΒΙΑΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ","CHAVIANIDIS THOMAS"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:15Z","subjects":["Τεχνολογία – Πληροφορική","Technology - Computer science"],"languages":["Ελληνικά","Greek","English"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5372750"],"render_values":[{"text":"uoadl:5372750","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5372750","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΧΑΒΙΑΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ","CHAVIANIDIS THOMAS"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Τεχνολογία – Πληροφορική","Technology - Computer science"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek","English"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5372750","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5372750"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη του Act&Grow AI, ενός πρωτοτύπου κινητής εκπαιδευτικής εφαρμογής με τη μορφή chatbot, το οποίο αξιοποιεί μεγάλα γλωσσικά μοντέλα (Large Language Models – LLMs) για να υποστηρίξει τη μάθηση των εργαζομένων μέσα από διαλογικά και θεατρικά δομημένα σενάρια. Ο σχεδιασμός της εφαρμογής βασίστηκε στη Διαδικασία Μηχανικού Σχεδιασμού (Engineering Design Process – EDP), η οποία χρησιμοποιήθηκε ως πλαίσιο ανάπτυξης και οργάνωσης της έρευνας. Η επιλογή αυτή επέτρεψε τη συστηματική μετάβαση από τον εντοπισμό του παιδαγωγικού προβλήματος στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την αξιολόγηση και τη βελτίωση του πρωτοτύπου. Το θεωρητικό υπόβαθρο της εφαρμογής στηρίχθηκε κυρίως στη βιβλιογραφία για την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση, τις δραματουργικές προσεγγίσεις με έμφαση στο Θέατρο των Καταπιεσμένων, καθώς και στις αρχές της παιχνιδοποίησης και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Η αξιολόγηση του πρωτοτύπου πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου, με στόχο να διερευνηθούν η αποδοχή, η λειτουργικότητα και η παιδαγωγική δυναμική του συστήματος. Τα ευρήματα παρείχαν αρχικές ενδείξεις ότι το Act&Grow AI μπορεί να υποστηρίξει μια βιωματική και αναστοχαστική μαθησιακή εμπειρία, προσφέροντας στον χρήστη ένα ασφαλές και ελεγχόμενο περιβάλλον αλληλεπίδρασης, μέσα στο οποίο μπορεί να συνδιαλέγεται με έναν ψηφιακό καθοδηγητή και να επεξεργάζεται σενάρια που προσομοιώνουν προκλήσεις του εταιρικού περιβάλλοντος. Συνολικά, η εργασία παραδίδει ένα λειτουργικό και τεχνολογικά επεκτάσιμο εκπαιδευτικό πρωτότυπο, με σαφή παιδαγωγικό προσανατολισμό και αρχικές ενδείξεις λειτουργικής και παιδαγωγικής αξίας για την εταιρική μάθηση.","This thesis concerns the design and development of Act&Grow AI, a prototype mobile educational application in the form of a chatbot, which utilizes Large Language Models (LLMs) to support employee learning through dialogic and theatrically structured scenarios. The design of the application was based on the Engineering Design Process (EDP), which was used as a framework for developing and organizing the research. This choice allowed for a systematic transition from identifying the pedagogical problem to designing, developing, evaluating and improving the prototype. The theoretical background of the application was mainly based on the literature on self-regulated learning, dramaturgical approaches with an emphasis on the Theater of the Oppressed, as well as the principles of gamification and Artificial Intelligence in education. The prototype was evaluated using a structured questionnaire, aiming to explore the acceptance, functionality and pedagogical potential of the system. The findings provided initial indications that Act&Grow AI can support an experiential and reflective learning experience, offering the user a safe and controlled interaction environment, in which they can interact with a digital mentor and process scenarios that simulate challenges in the corporate environment. Overall, the work delivers a functional and technologically scalable educational prototype, with a clear pedagogical orientation and initial indications of functional and pedagogical value for corporate learning."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Act&Grow AI: Εργαλείο Chatbot Ανάπτυξης Δεξιοτήτων Ανθρώπινου Δυναμικού εταιρειών μέσα από Διαδραστικά Θεατρικά Σενάρια. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη."]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΧΑΒΙΑΝΙΔΗΣ ΘΩΜΑΣ","CHAVIANIDIS THOMAS"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία αφορά τον σχεδιασμό και την ανάπτυξη του Act&Grow AI, ενός πρωτοτύπου κινητής εκπαιδευτικής εφαρμογής με τη μορφή chatbot, το οποίο αξιοποιεί μεγάλα γλωσσικά μοντέλα (Large Language Models – LLMs) για να υποστηρίξει τη μάθηση των εργαζομένων μέσα από διαλογικά και θεατρικά δομημένα σενάρια. Ο σχεδιασμός της εφαρμογής βασίστηκε στη Διαδικασία Μηχανικού Σχεδιασμού (Engineering Design Process – EDP), η οποία χρησιμοποιήθηκε ως πλαίσιο ανάπτυξης και οργάνωσης της έρευνας. Η επιλογή αυτή επέτρεψε τη συστηματική μετάβαση από τον εντοπισμό του παιδαγωγικού προβλήματος στον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την αξιολόγηση και τη βελτίωση του πρωτοτύπου. Το θεωρητικό υπόβαθρο της εφαρμογής στηρίχθηκε κυρίως στη βιβλιογραφία για την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση, τις δραματουργικές προσεγγίσεις με έμφαση στο Θέατρο των Καταπιεσμένων, καθώς και στις αρχές της παιχνιδοποίησης και της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Η αξιολόγηση του πρωτοτύπου πραγματοποιήθηκε μέσω δομημένου ερωτηματολογίου, με στόχο να διερευνηθούν η αποδοχή, η λειτουργικότητα και η παιδαγωγική δυναμική του συστήματος. Τα ευρήματα παρείχαν αρχικές ενδείξεις ότι το Act&Grow AI μπορεί να υποστηρίξει μια βιωματική και αναστοχαστική μαθησιακή εμπειρία, προσφέροντας στον χρήστη ένα ασφαλές και ελεγχόμενο περιβάλλον αλληλεπίδρασης, μέσα στο οποίο μπορεί να συνδιαλέγεται με έναν ψηφιακό καθοδηγητή και να επεξεργάζεται σενάρια που προσομοιώνουν προκλήσεις του εταιρικού περιβάλλοντος. Συνολικά, η εργασία παραδίδει ένα λειτουργικό και τεχνολογικά επεκτάσιμο εκπαιδευτικό πρωτότυπο, με σαφή παιδαγωγικό προσανατολισμό και αρχικές ενδείξεις λειτουργικής και παιδαγωγικής αξίας για την εταιρική μάθηση.","This thesis concerns the design and development of Act&Grow AI, a prototype mobile educational application in the form of a chatbot, which utilizes Large Language Models (LLMs) to support employee learning through dialogic and theatrically structured scenarios. The design of the application was based on the Engineering Design Process (EDP), which was used as a framework for developing and organizing the research. This choice allowed for a systematic transition from identifying the pedagogical problem to designing, developing, evaluating and improving the prototype. The theoretical background of the application was mainly based on the literature on self-regulated learning, dramaturgical approaches with an emphasis on the Theater of the Oppressed, as well as the principles of gamification and Artificial Intelligence in education. The prototype was evaluated using a structured questionnaire, aiming to explore the acceptance, functionality and pedagogical potential of the system. The findings provided initial indications that Act&Grow AI can support an experiential and reflective learning experience, offering the user a safe and controlled interaction environment, in which they can interact with a digital mentor and process scenarios that simulate challenges in the corporate environment. Overall, the work delivers a functional and technologically scalable educational prototype, with a clear pedagogical orientation and initial indications of functional and pedagogical value for corporate learning."],"dc:identifier":["uoadl:5372750","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5372750"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek","English"],"dc:subject":["Τεχνολογία – Πληροφορική","Technology - Computer science"],"dc:title":["Act&Grow AI: Εργαλείο Chatbot Ανάπτυξης Δεξιοτήτων Ανθρώπινου Δυναμικού εταιρειών μέσα από Διαδραστικά Θεατρικά Σενάρια. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη."],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:15Z"}