{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5371604"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5371604","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Η σχέση του γονεϊκού στυλ με την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης","abstract":"Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο τη διερεύνηση της σχέσης μεταξύ των γονεϊκών στυλ ανατροφής και της συναισθηματικής νοημοσύνης, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο τα διαφορετικά γονεϊκά στυλ, πιο συγκεκριμένα το υποστηρικτικό, το αυταρχικό και το επιτρεπτικό σχετίζονται με την ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ποσοτική μεθοδολογική προσέγγιση και η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων. Ως εκ τούτου, συμμετείχαν 120 ενήλικες, με τους συμμετέχοντες να καλούνται, μέσα από το ερωτηματολόγιο “Parental Authority Questionnaire” να αξιολογήσουν το γονεϊκό στυλ που χαρακτήριζε τους γονείς τους κατά την παιδική τους ηλικία, καθώς και το επίπεδο της συναισθηματικής τους νοημοσύνης απαντώντας στο ερωτηματολόγιο “Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form”. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν τη σημαντική επίδραση που μπορεί να ασκεί το οικογενειακό περιβάλλον και ειδικότερα οι γονεϊκές πρακτικές στην ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων των ατόμων. Συγκεκριμένα, διαπιστώθηκε ότι το αυταρχικό γονεϊκό στυλ παρουσιάζει αρνητική συσχέτιση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, ενώ το υποστηρικτικό ή δημοκρατικό γονεϊκό στυλ εμφάνισε θετική συσχέτιση με τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης. Παράλληλα, ο επιτρεπτικός τύπος ανατροφής παρουσίασε επίσης θετική σχέση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, αν και η σχέση αυτή ήταν ασθενέστερη σε σύγκριση με τον υποστηρικτικό. Επιπλέον, η ανάλυση των δημογραφικών μεταβλητών έδειξε ότι το φύλο δεν φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης, ενώ η ηλικία φαίνεται να σχετίζεται με την ανάπτυξή της.","abstract_html":"Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο τη διερεύνηση της σχέσης μεταξύ των γονεϊκών στυλ ανατροφής και της συναισθηματικής νοημοσύνης, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο τα διαφορετικά γονεϊκά στυλ, πιο συγκεκριμένα το υποστηρικτικό, το αυταρχικό και το επιτρεπτικό σχετίζονται με την ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ποσοτική μεθοδολογική προσέγγιση και η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων. Ως εκ τούτου, συμμετείχαν 120 ενήλικες, με τους συμμετέχοντες να καλούνται, μέσα από το ερωτηματολόγιο “Parental Authority Questionnaire” να αξιολογήσουν το γονεϊκό στυλ που χαρακτήριζε τους γονείς τους κατά την παιδική τους ηλικία, καθώς και το επίπεδο της συναισθηματικής τους νοημοσύνης απαντώντας στο ερωτηματολόγιο “Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form”. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν τη σημαντική επίδραση που μπορεί να ασκεί το οικογενειακό περιβάλλον και ειδικότερα οι γονεϊκές πρακτικές στην ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων των ατόμων. Συγκεκριμένα, διαπιστώθηκε ότι το αυταρχικό γονεϊκό στυλ παρουσιάζει αρνητική συσχέτιση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, ενώ το υποστηρικτικό ή δημοκρατικό γονεϊκό στυλ εμφάνισε θετική συσχέτιση με τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης. Παράλληλα, ο επιτρεπτικός τύπος ανατροφής παρουσίασε επίσης θετική σχέση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, αν και η σχέση αυτή ήταν ασθενέστερη σε σύγκριση με τον υποστηρικτικό. Επιπλέον, η ανάλυση των δημογραφικών μεταβλητών έδειξε ότι το φύλο δεν φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης, ενώ η ηλικία φαίνεται να σχετίζεται με την ανάπτυξή της.","abstract_has_math":false,"creators":["Σαπουνά Παναγιώτα","Sapouna Panagiota"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:11Z","subjects":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5371604"],"render_values":[{"text":"uoadl:5371604","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5371604","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Σαπουνά Παναγιώτα","Sapouna Panagiota"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5371604","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5371604"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο τη διερεύνηση της σχέσης μεταξύ των γονεϊκών στυλ ανατροφής και της συναισθηματικής νοημοσύνης, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο τα διαφορετικά γονεϊκά στυλ, πιο συγκεκριμένα το υποστηρικτικό, το αυταρχικό και το επιτρεπτικό σχετίζονται με την ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ποσοτική μεθοδολογική προσέγγιση και η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων. Ως εκ τούτου, συμμετείχαν 120 ενήλικες, με τους συμμετέχοντες να καλούνται, μέσα από το ερωτηματολόγιο “Parental Authority Questionnaire” να αξιολογήσουν το γονεϊκό στυλ που χαρακτήριζε τους γονείς τους κατά την παιδική τους ηλικία, καθώς και το επίπεδο της συναισθηματικής τους νοημοσύνης απαντώντας στο ερωτηματολόγιο “Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form”. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν τη σημαντική επίδραση που μπορεί να ασκεί το οικογενειακό περιβάλλον και ειδικότερα οι γονεϊκές πρακτικές στην ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων των ατόμων. Συγκεκριμένα, διαπιστώθηκε ότι το αυταρχικό γονεϊκό στυλ παρουσιάζει αρνητική συσχέτιση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, ενώ το υποστηρικτικό ή δημοκρατικό γονεϊκό στυλ εμφάνισε θετική συσχέτιση με τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης. Παράλληλα, ο επιτρεπτικός τύπος ανατροφής παρουσίασε επίσης θετική σχέση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, αν και η σχέση αυτή ήταν ασθενέστερη σε σύγκριση με τον υποστηρικτικό. Επιπλέον, η ανάλυση των δημογραφικών μεταβλητών έδειξε ότι το φύλο δεν φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης, ενώ η ηλικία φαίνεται να σχετίζεται με την ανάπτυξή της.","The aim of this study was to investigate the relationship between parenting styles and emotional intelligence, examining how different parenting styles, specifically authoritative, authoritarian and permissive, relate to the development of emotional skills. A quantitative methodological approach was used to conduct the research, and data was collected through questionnaires. As a result, 120 adults participated, with participants being asked, through the "Parental Authority Questionnaire" to assess the parenting style that characterized their parents during their childhood, as well as their level of emotional intelligence by answering the "Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form." The results of the study highlighted the significant impact that the family environment, and parental practices in particular, can have on the development of individuals' emotional skills. Specifically, it was found that an authoritarian parenting style is negatively correlated with emotional intelligence, while a supportive or democratic parenting style is positively correlated with levels of emotional intelligence. At the same time, permissive parenting also showed a positive relationship with emotional intelligence, although this relationship was weaker than that of supportive parenting. Furthermore, analysis of demographic variables showed that gender does not appear to significantly affect emotional intelligence levels, while age appears to be related to its development."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Η σχέση του γονεϊκού στυλ με την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Σαπουνά Παναγιώτα","Sapouna Panagiota"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα έρευνα είχε ως στόχο τη διερεύνηση της σχέσης μεταξύ των γονεϊκών στυλ ανατροφής και της συναισθηματικής νοημοσύνης, εξετάζοντας τον τρόπο με τον οποίο τα διαφορετικά γονεϊκά στυλ, πιο συγκεκριμένα το υποστηρικτικό, το αυταρχικό και το επιτρεπτικό σχετίζονται με την ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων. Για τη διεξαγωγή της έρευνας χρησιμοποιήθηκε ποσοτική μεθοδολογική προσέγγιση και η συλλογή των δεδομένων πραγματοποιήθηκε μέσω ερωτηματολογίων. Ως εκ τούτου, συμμετείχαν 120 ενήλικες, με τους συμμετέχοντες να καλούνται, μέσα από το ερωτηματολόγιο “Parental Authority Questionnaire” να αξιολογήσουν το γονεϊκό στυλ που χαρακτήριζε τους γονείς τους κατά την παιδική τους ηλικία, καθώς και το επίπεδο της συναισθηματικής τους νοημοσύνης απαντώντας στο ερωτηματολόγιο “Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form”. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν τη σημαντική επίδραση που μπορεί να ασκεί το οικογενειακό περιβάλλον και ειδικότερα οι γονεϊκές πρακτικές στην ανάπτυξη των συναισθηματικών δεξιοτήτων των ατόμων. Συγκεκριμένα, διαπιστώθηκε ότι το αυταρχικό γονεϊκό στυλ παρουσιάζει αρνητική συσχέτιση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, ενώ το υποστηρικτικό ή δημοκρατικό γονεϊκό στυλ εμφάνισε θετική συσχέτιση με τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης. Παράλληλα, ο επιτρεπτικός τύπος ανατροφής παρουσίασε επίσης θετική σχέση με τη συναισθηματική νοημοσύνη, αν και η σχέση αυτή ήταν ασθενέστερη σε σύγκριση με τον υποστηρικτικό. Επιπλέον, η ανάλυση των δημογραφικών μεταβλητών έδειξε ότι το φύλο δεν φαίνεται να επηρεάζει σημαντικά τα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης, ενώ η ηλικία φαίνεται να σχετίζεται με την ανάπτυξή της.","The aim of this study was to investigate the relationship between parenting styles and emotional intelligence, examining how different parenting styles, specifically authoritative, authoritarian and permissive, relate to the development of emotional skills. A quantitative methodological approach was used to conduct the research, and data was collected through questionnaires. As a result, 120 adults participated, with participants being asked, through the "Parental Authority Questionnaire" to assess the parenting style that characterized their parents during their childhood, as well as their level of emotional intelligence by answering the "Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form." The results of the study highlighted the significant impact that the family environment, and parental practices in particular, can have on the development of individuals' emotional skills. Specifically, it was found that an authoritarian parenting style is negatively correlated with emotional intelligence, while a supportive or democratic parenting style is positively correlated with levels of emotional intelligence. At the same time, permissive parenting also showed a positive relationship with emotional intelligence, although this relationship was weaker than that of supportive parenting. Furthermore, analysis of demographic variables showed that gender does not appear to significantly affect emotional intelligence levels, while age appears to be related to its development."],"dc:identifier":["uoadl:5371604","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5371604"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"],"dc:title":["Η σχέση του γονεϊκού στυλ με την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:11Z"}