{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5371367"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5371367","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Motivation im Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung vor und während der Zertifizierungsvorbereitung","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τα κίνητρα των μαθητών όσο αφορά την εκμάθηση της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας πρίν την προετοιμασία για την πιστοποίηση μιας εξέτασης καθώς και κατά την διάρκεια αυτής. Η μελέτη, αφού πρωτίστως εστιάζει σε θεωρητικά μοντέλα κινήτρων καθώς και στους ενίοτε παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν την διαδικασία απόκτησης γλωσσικής ικανότητας, εξετάζει μέσω ποσοτικής ανάλυσης δεδομένων, τα οποία συλλέχθηκαν με την βοήθεια διαδικτυακού ερωτηματολογίου, εαν τα κίνητρα των μαθητών παραμένουν σταθερά ή εαν διαφοροποιο΄ύνται όταν πρόκειται να συμμετάσχουν σε εξετάσεις για την απόκτηση ενός πιστοποιητικού γλωσσομάθειας. Επιπλέον, αξιολογούνται βάση του θεωρητικού πλαισίου και της εμπειρικής διερεύνησης, οι παράγοντες εκείνοι, οι οποίοι ενισχύουν ή περιορίζουν τα κίνητρα των μαθητών σχετικά με τα προαναφερθείσα στάδια. Τέλος, παρουσιάζονται διδακτικές προτάσεις, οι οποίες προκύπτουν απο τα αποτελέσματα της έρευνας.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τα κίνητρα των μαθητών όσο αφορά την εκμάθηση της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας πρίν την προετοιμασία για την πιστοποίηση μιας εξέτασης καθώς και κατά την διάρκεια αυτής. Η μελέτη, αφού πρωτίστως εστιάζει σε θεωρητικά μοντέλα κινήτρων καθώς και στους ενίοτε παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν την διαδικασία απόκτησης γλωσσικής ικανότητας, εξετάζει μέσω ποσοτικής ανάλυσης δεδομένων, τα οποία συλλέχθηκαν με την βοήθεια διαδικτυακού ερωτηματολογίου, εαν τα κίνητρα των μαθητών παραμένουν σταθερά ή εαν διαφοροποιο΄ύνται όταν πρόκειται να συμμετάσχουν σε εξετάσεις για την απόκτηση ενός πιστοποιητικού γλωσσομάθειας. Επιπλέον, αξιολογούνται βάση του θεωρητικού πλαισίου και της εμπειρικής διερεύνησης, οι παράγοντες εκείνοι, οι οποίοι ενισχύουν ή περιορίζουν τα κίνητρα των μαθητών σχετικά με τα προαναφερθείσα στάδια. Τέλος, παρουσιάζονται διδακτικές προτάσεις, οι οποίες προκύπτουν απο τα αποτελέσματα της έρευνας.","abstract_has_math":false,"creators":["ΤΖΟΥΒΕΛΕΚΗ ΜΑΡΙΑ","TZOUVELEKI MARIA"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:09Z","subjects":["Γλώσσα – Λογοτεχνία","Language – Literature"],"languages":["Γερμανικά","Deutsche"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5371367"],"render_values":[{"text":"uoadl:5371367","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5371367","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΤΖΟΥΒΕΛΕΚΗ ΜΑΡΙΑ","TZOUVELEKI MARIA"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Γλώσσα – Λογοτεχνία","Language – Literature"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Γερμανικά","Deutsche"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5371367","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5371367"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τα κίνητρα των μαθητών όσο αφορά την εκμάθηση της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας πρίν την προετοιμασία για την πιστοποίηση μιας εξέτασης καθώς και κατά την διάρκεια αυτής. Η μελέτη, αφού πρωτίστως εστιάζει σε θεωρητικά μοντέλα κινήτρων καθώς και στους ενίοτε παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν την διαδικασία απόκτησης γλωσσικής ικανότητας, εξετάζει μέσω ποσοτικής ανάλυσης δεδομένων, τα οποία συλλέχθηκαν με την βοήθεια διαδικτυακού ερωτηματολογίου, εαν τα κίνητρα των μαθητών παραμένουν σταθερά ή εαν διαφοροποιο΄ύνται όταν πρόκειται να συμμετάσχουν σε εξετάσεις για την απόκτηση ενός πιστοποιητικού γλωσσομάθειας. Επιπλέον, αξιολογούνται βάση του θεωρητικού πλαισίου και της εμπειρικής διερεύνησης, οι παράγοντες εκείνοι, οι οποίοι ενισχύουν ή περιορίζουν τα κίνητρα των μαθητών σχετικά με τα προαναφερθείσα στάδια. Τέλος, παρουσιάζονται διδακτικές προτάσεις, οι οποίες προκύπτουν απο τα αποτελέσματα της έρευνας.","The present diploma thesis examines students' motivation regarding the learning of German as a Foreign Language before the preparation for a language certification exam as well during it.The study initialy focuses on theoretical models of motivation as well as on various factors that influence the process of acquiring linguistic competence. Through quantitavive data analysis - collected with the aid of an online questionnaire- is examined whether students' motivation remain stable or chance when they participate in exams for obtaining a language certificate. Furthemore, based on the theoretical framework and the empirical analysis, are evaluated the factors that either enhance or limit students' motivation in relation to the aforementioned stages Finally, teaching recommentations derived from the reserch results are presented."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Motivation im Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung vor und während der Zertifizierungsvorbereitung"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΤΖΟΥΒΕΛΕΚΗ ΜΑΡΙΑ","TZOUVELEKI MARIA"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τα κίνητρα των μαθητών όσο αφορά την εκμάθηση της Γερμανικής ως Ξένης Γλώσσας πρίν την προετοιμασία για την πιστοποίηση μιας εξέτασης καθώς και κατά την διάρκεια αυτής. Η μελέτη, αφού πρωτίστως εστιάζει σε θεωρητικά μοντέλα κινήτρων καθώς και στους ενίοτε παράγοντες, οι οποίοι επηρεάζουν την διαδικασία απόκτησης γλωσσικής ικανότητας, εξετάζει μέσω ποσοτικής ανάλυσης δεδομένων, τα οποία συλλέχθηκαν με την βοήθεια διαδικτυακού ερωτηματολογίου, εαν τα κίνητρα των μαθητών παραμένουν σταθερά ή εαν διαφοροποιο΄ύνται όταν πρόκειται να συμμετάσχουν σε εξετάσεις για την απόκτηση ενός πιστοποιητικού γλωσσομάθειας. Επιπλέον, αξιολογούνται βάση του θεωρητικού πλαισίου και της εμπειρικής διερεύνησης, οι παράγοντες εκείνοι, οι οποίοι ενισχύουν ή περιορίζουν τα κίνητρα των μαθητών σχετικά με τα προαναφερθείσα στάδια. Τέλος, παρουσιάζονται διδακτικές προτάσεις, οι οποίες προκύπτουν απο τα αποτελέσματα της έρευνας.","The present diploma thesis examines students' motivation regarding the learning of German as a Foreign Language before the preparation for a language certification exam as well during it.The study initialy focuses on theoretical models of motivation as well as on various factors that influence the process of acquiring linguistic competence. Through quantitavive data analysis - collected with the aid of an online questionnaire- is examined whether students' motivation remain stable or chance when they participate in exams for obtaining a language certificate. Furthemore, based on the theoretical framework and the empirical analysis, are evaluated the factors that either enhance or limit students' motivation in relation to the aforementioned stages Finally, teaching recommentations derived from the reserch results are presented."],"dc:identifier":["uoadl:5371367","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5371367"],"dc:language":["Γερμανικά","Deutsche"],"dc:subject":["Γλώσσα – Λογοτεχνία","Language – Literature"],"dc:title":["Motivation im Fremdsprachenunterricht: Eine Untersuchung vor und während der Zertifizierungsvorbereitung"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:09Z"}