{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5370990"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5370990","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"H συμβολή των κατοικίδιων ζώων στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και των σχολικών επιδόσεων των μαθητριών και μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη συμβολή της κατοχής κατοικίδιων ζώων και της αλληλεπίδρασης με αυτά, στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και της σχολικής επίδοσης των μαθητριών/μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βασιζόμενη σε διεπιστημονικές προσεγγίσεις, οι οποίες εκτείνονται από την αναπτυξιακή ψυχολογία και την παιδαγωγική έως τις έρευνες για την αλληλεπίδραση ανθρώπου-ζώου, η εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο τα κατοικίδια ζώα επηρεάζουν τη συναισθηματική ρύθμιση, τις κοινωνικές δεξιότητες, την υπευθυνότητα και τη παρακίνηση των μαθητών. Μέσω μιας μικτής μεθοδολογικής προσέγγισης, η εργασία συνδυάζει ποσοτικά δεδομένα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί σχετικά με τη σχολική επίδοση και τη συμπεριφορά των μαθητών, με μελέτες περίπτωσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι οι μαθητές που διατηρούν συχνή και ουσιαστική επαφή με τα κατοικίδια ζώα παρουσιάζουν αυξημένη ενσυναίσθηση, μειωμένα επίπεδα άγχους, βελτιωμένη συμπεριφορά στην τάξη και, σε ορισμένες περιπτώσεις, υψηλότερες σχολικές επιδόσεις. Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα κατοικίδια μπορούν να διαδραματίσουν υποστηρικτικό ρόλο στην αναπτυξιακή πορεία των εφήβων και εισηγείται την ενσωμάτωση δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή ζώων και την εκπαίδευση στην υπεύθυνη φροντίδα τους στο σχολικό περιβάλλον. Τα ευρήματα προσφέρουν ουσιαστικές προτάσεις για εκπαιδευτικούς, γονείς και φορείς, που επιδιώκουν την προαγωγή της ολιστικής ευημερίας και απόδοσης των μαθητών.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη συμβολή της κατοχής κατοικίδιων ζώων και της αλληλεπίδρασης με αυτά, στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και της σχολικής επίδοσης των μαθητριών/μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βασιζόμενη σε διεπιστημονικές προσεγγίσεις, οι οποίες εκτείνονται από την αναπτυξιακή ψυχολογία και την παιδαγωγική έως τις έρευνες για την αλληλεπίδραση ανθρώπου-ζώου, η εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο τα κατοικίδια ζώα επηρεάζουν τη συναισθηματική ρύθμιση, τις κοινωνικές δεξιότητες, την υπευθυνότητα και τη παρακίνηση των μαθητών. Μέσω μιας μικτής μεθοδολογικής προσέγγισης, η εργασία συνδυάζει ποσοτικά δεδομένα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί σχετικά με τη σχολική επίδοση και τη συμπεριφορά των μαθητών, με μελέτες περίπτωσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι οι μαθητές που διατηρούν συχνή και ουσιαστική επαφή με τα κατοικίδια ζώα παρουσιάζουν αυξημένη ενσυναίσθηση, μειωμένα επίπεδα άγχους, βελτιωμένη συμπεριφορά στην τάξη και, σε ορισμένες περιπτώσεις, υψηλότερες σχολικές επιδόσεις. Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα κατοικίδια μπορούν να διαδραματίσουν υποστηρικτικό ρόλο στην αναπτυξιακή πορεία των εφήβων και εισηγείται την ενσωμάτωση δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή ζώων και την εκπαίδευση στην υπεύθυνη φροντίδα τους στο σχολικό περιβάλλον. Τα ευρήματα προσφέρουν ουσιαστικές προτάσεις για εκπαιδευτικούς, γονείς και φορείς, που επιδιώκουν την προαγωγή της ολιστικής ευημερίας και απόδοσης των μαθητών.","abstract_has_math":false,"creators":["Μαυρογιώργος Γεώργιος","Mavrogiorgos Georgios"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:07Z","subjects":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5370990"],"render_values":[{"text":"uoadl:5370990","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5370990","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Μαυρογιώργος Γεώργιος","Mavrogiorgos Georgios"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5370990","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5370990"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη συμβολή της κατοχής κατοικίδιων ζώων και της αλληλεπίδρασης με αυτά, στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και της σχολικής επίδοσης των μαθητριών/μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βασιζόμενη σε διεπιστημονικές προσεγγίσεις, οι οποίες εκτείνονται από την αναπτυξιακή ψυχολογία και την παιδαγωγική έως τις έρευνες για την αλληλεπίδραση ανθρώπου-ζώου, η εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο τα κατοικίδια ζώα επηρεάζουν τη συναισθηματική ρύθμιση, τις κοινωνικές δεξιότητες, την υπευθυνότητα και τη παρακίνηση των μαθητών. Μέσω μιας μικτής μεθοδολογικής προσέγγισης, η εργασία συνδυάζει ποσοτικά δεδομένα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί σχετικά με τη σχολική επίδοση και τη συμπεριφορά των μαθητών, με μελέτες περίπτωσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι οι μαθητές που διατηρούν συχνή και ουσιαστική επαφή με τα κατοικίδια ζώα παρουσιάζουν αυξημένη ενσυναίσθηση, μειωμένα επίπεδα άγχους, βελτιωμένη συμπεριφορά στην τάξη και, σε ορισμένες περιπτώσεις, υψηλότερες σχολικές επιδόσεις. Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα κατοικίδια μπορούν να διαδραματίσουν υποστηρικτικό ρόλο στην αναπτυξιακή πορεία των εφήβων και εισηγείται την ενσωμάτωση δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή ζώων και την εκπαίδευση στην υπεύθυνη φροντίδα τους στο σχολικό περιβάλλον. Τα ευρήματα προσφέρουν ουσιαστικές προτάσεις για εκπαιδευτικούς, γονείς και φορείς, που επιδιώκουν την προαγωγή της ολιστικής ευημερίας και απόδοσης των μαθητών.","This thesis explores the contribution of pet ownership and interaction with them to shaping the behavior and academic performance of secondary school students. Drawing on interdisciplinary approaches ranging from developmental psychology and pedagogy to research on human-animal interaction, the thesis examines how pets influence students' emotional regulation, social skills, responsibility, and motivation. Through a mixed methodological approach, the work combines quantitative data from surveys conducted on student performance and behavior, with case studies from Greece and abroad. The findings indicate that students who maintain frequent and meaningful contact with pets exhibit increased empathy, reduced levels of anxiety, improved behavior in the classroom and, in some cases, higher academic performance. This thesis concludes that pets can play a supportive role in the developmental trajectory of adolescents and suggests the integration of activities involving animals and education in their responsible care in the school environment. The findings offer substantive suggestions for educators, parents and agencies seeking to promote the holistic well-being and performance of students."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["H συμβολή των κατοικίδιων ζώων στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και των σχολικών επιδόσεων των μαθητριών και μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Μαυρογιώργος Γεώργιος","Mavrogiorgos Georgios"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τη συμβολή της κατοχής κατοικίδιων ζώων και της αλληλεπίδρασης με αυτά, στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και της σχολικής επίδοσης των μαθητριών/μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βασιζόμενη σε διεπιστημονικές προσεγγίσεις, οι οποίες εκτείνονται από την αναπτυξιακή ψυχολογία και την παιδαγωγική έως τις έρευνες για την αλληλεπίδραση ανθρώπου-ζώου, η εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο τα κατοικίδια ζώα επηρεάζουν τη συναισθηματική ρύθμιση, τις κοινωνικές δεξιότητες, την υπευθυνότητα και τη παρακίνηση των μαθητών. Μέσω μιας μικτής μεθοδολογικής προσέγγισης, η εργασία συνδυάζει ποσοτικά δεδομένα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί σχετικά με τη σχολική επίδοση και τη συμπεριφορά των μαθητών, με μελέτες περίπτωσης από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα ευρήματα υποδεικνύουν ότι οι μαθητές που διατηρούν συχνή και ουσιαστική επαφή με τα κατοικίδια ζώα παρουσιάζουν αυξημένη ενσυναίσθηση, μειωμένα επίπεδα άγχους, βελτιωμένη συμπεριφορά στην τάξη και, σε ορισμένες περιπτώσεις, υψηλότερες σχολικές επιδόσεις. Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα κατοικίδια μπορούν να διαδραματίσουν υποστηρικτικό ρόλο στην αναπτυξιακή πορεία των εφήβων και εισηγείται την ενσωμάτωση δραστηριοτήτων με τη συμμετοχή ζώων και την εκπαίδευση στην υπεύθυνη φροντίδα τους στο σχολικό περιβάλλον. Τα ευρήματα προσφέρουν ουσιαστικές προτάσεις για εκπαιδευτικούς, γονείς και φορείς, που επιδιώκουν την προαγωγή της ολιστικής ευημερίας και απόδοσης των μαθητών.","This thesis explores the contribution of pet ownership and interaction with them to shaping the behavior and academic performance of secondary school students. Drawing on interdisciplinary approaches ranging from developmental psychology and pedagogy to research on human-animal interaction, the thesis examines how pets influence students' emotional regulation, social skills, responsibility, and motivation. Through a mixed methodological approach, the work combines quantitative data from surveys conducted on student performance and behavior, with case studies from Greece and abroad. The findings indicate that students who maintain frequent and meaningful contact with pets exhibit increased empathy, reduced levels of anxiety, improved behavior in the classroom and, in some cases, higher academic performance. This thesis concludes that pets can play a supportive role in the developmental trajectory of adolescents and suggests the integration of activities involving animals and education in their responsible care in the school environment. The findings offer substantive suggestions for educators, parents and agencies seeking to promote the holistic well-being and performance of students."],"dc:identifier":["uoadl:5370990","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5370990"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"],"dc:title":["H συμβολή των κατοικίδιων ζώων στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και των σχολικών επιδόσεων των μαθητριών και μαθητών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:07Z"}