{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5370762"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5370762","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Εκπαίδευση και Ζωοθεραπεία: Η διαμόρφωση της ηθικής στάσης απέναντι στα ζώα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και η ένταξη της Ζωοθεραπείας ως παιδαγωγικό εργαλείο","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στη διαμόρφωση της ηθικής στάσης των παιδιών απέναντι στα ζώα μέσα από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και εξετάζει πώς η Ζωοθεραπεία μπορεί να αξιοποιηθεί όχι μόνο ως θεραπευτικό αλλά και ως παιδαγωγικό μέσο που ενισχύει την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα απέναντι στα μη ανθρώπινα όντα. Το ζήτημα της ευζωίας των ζώων και της ηθικής μας υποχρέωσης απέναντί τους αποκτά αυξανόμενο ενδιαφέρον, ιδιαίτερα μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που καλείται να διαμορφώσει πολίτες με ηθική ευαισθησία, περιβαλλοντική συνείδηση και κοινωνική υπευθυνότητα. Η εργασία διαρθρώνεται σε δύο άξονες: αφενός εξετάζεται η παρουσία των ζώων στα σχολικά εγχειρίδια του Δημοτικού, και αφετέρου διερευνάται η εφαρμογή της Ζωοθεραπείας στο σχολικό περιβάλλον ή σε παιδαγωγικές πρακτικές. Μέσα από την ποιοτική ανάλυση περιεχομένου των σχολικών βιβλίων και τη βιβλιογραφική ανασκόπηση ερευνών και μελετών γύρω από τη Ζωοθεραπεία, επιχειρείται να αναδειχθούν οι τρόποι με τους οποίους η εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια ενός νέου ηθικού παραδείγματος ως προς τη σχέση ανθρώπου-ζώου. Η εργασία προτείνει ένα πλαίσιο εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που, αξιοποιώντας και την επαφή με ζώα (σε κατάλληλες συνθήκες ευζωίας), μπορεί να ενδυναμώσει στα παιδιά αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και ο σεβασμός στο διαφορετικό. Η σύνδεση ηθικής φιλοσοφίας, παιδαγωγικής πράξης και βιωματικής μάθησης μέσω της ζωοθεραπείας συνιστά μια καινοτόμο προσέγγιση για την εκπαίδευση του μέλλοντος.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στη διαμόρφωση της ηθικής στάσης των παιδιών απέναντι στα ζώα μέσα από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και εξετάζει πώς η Ζωοθεραπεία μπορεί να αξιοποιηθεί όχι μόνο ως θεραπευτικό αλλά και ως παιδαγωγικό μέσο που ενισχύει την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα απέναντι στα μη ανθρώπινα όντα. Το ζήτημα της ευζωίας των ζώων και της ηθικής μας υποχρέωσης απέναντί τους αποκτά αυξανόμενο ενδιαφέρον, ιδιαίτερα μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που καλείται να διαμορφώσει πολίτες με ηθική ευαισθησία, περιβαλλοντική συνείδηση και κοινωνική υπευθυνότητα. Η εργασία διαρθρώνεται σε δύο άξονες: αφενός εξετάζεται η παρουσία των ζώων στα σχολικά εγχειρίδια του Δημοτικού, και αφετέρου διερευνάται η εφαρμογή της Ζωοθεραπείας στο σχολικό περιβάλλον ή σε παιδαγωγικές πρακτικές. Μέσα από την ποιοτική ανάλυση περιεχομένου των σχολικών βιβλίων και τη βιβλιογραφική ανασκόπηση ερευνών και μελετών γύρω από τη Ζωοθεραπεία, επιχειρείται να αναδειχθούν οι τρόποι με τους οποίους η εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια ενός νέου ηθικού παραδείγματος ως προς τη σχέση ανθρώπου-ζώου. Η εργασία προτείνει ένα πλαίσιο εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που, αξιοποιώντας και την επαφή με ζώα (σε κατάλληλες συνθήκες ευζωίας), μπορεί να ενδυναμώσει στα παιδιά αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και ο σεβασμός στο διαφορετικό. Η σύνδεση ηθικής φιλοσοφίας, παιδαγωγικής πράξης και βιωματικής μάθησης μέσω της ζωοθεραπείας συνιστά μια καινοτόμο προσέγγιση για την εκπαίδευση του μέλλοντος.","abstract_has_math":false,"creators":["Νικολακάκη Στυλιανή","Nikolakaki Styliani"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:07Z","subjects":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5370762"],"render_values":[{"text":"uoadl:5370762","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5370762","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Νικολακάκη Στυλιανή","Nikolakaki Styliani"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5370762","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5370762"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στη διαμόρφωση της ηθικής στάσης των παιδιών απέναντι στα ζώα μέσα από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και εξετάζει πώς η Ζωοθεραπεία μπορεί να αξιοποιηθεί όχι μόνο ως θεραπευτικό αλλά και ως παιδαγωγικό μέσο που ενισχύει την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα απέναντι στα μη ανθρώπινα όντα. Το ζήτημα της ευζωίας των ζώων και της ηθικής μας υποχρέωσης απέναντί τους αποκτά αυξανόμενο ενδιαφέρον, ιδιαίτερα μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που καλείται να διαμορφώσει πολίτες με ηθική ευαισθησία, περιβαλλοντική συνείδηση και κοινωνική υπευθυνότητα. Η εργασία διαρθρώνεται σε δύο άξονες: αφενός εξετάζεται η παρουσία των ζώων στα σχολικά εγχειρίδια του Δημοτικού, και αφετέρου διερευνάται η εφαρμογή της Ζωοθεραπείας στο σχολικό περιβάλλον ή σε παιδαγωγικές πρακτικές. Μέσα από την ποιοτική ανάλυση περιεχομένου των σχολικών βιβλίων και τη βιβλιογραφική ανασκόπηση ερευνών και μελετών γύρω από τη Ζωοθεραπεία, επιχειρείται να αναδειχθούν οι τρόποι με τους οποίους η εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια ενός νέου ηθικού παραδείγματος ως προς τη σχέση ανθρώπου-ζώου. Η εργασία προτείνει ένα πλαίσιο εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που, αξιοποιώντας και την επαφή με ζώα (σε κατάλληλες συνθήκες ευζωίας), μπορεί να ενδυναμώσει στα παιδιά αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και ο σεβασμός στο διαφορετικό. Η σύνδεση ηθικής φιλοσοφίας, παιδαγωγικής πράξης και βιωματικής μάθησης μέσω της ζωοθεραπείας συνιστά μια καινοτόμο προσέγγιση για την εκπαίδευση του μέλλοντος.","This thesis focuses on the formation of children's moral attitudes towards animals through primary education, and examines how Zootherapy can be used not only as a therapeutic but also as a pedagogical tool that enhances empathy, respect and responsibility towards non-human beings. The issue of animal welfare and our moral obligation towards them is gaining increasing interest, particularly within an educational system that is called upon to shape citizens with moral sensitivity, environmental awareness and social responsibility. The work is structured around two axes: on the one hand, the presence of animals in primary school textbooks is examined, and on the other hand, the application of Zootherapy in the school environment or in pedagogical practices is explored. Through a qualitative analysis of the content of textbooks and a bibliographic review of research and studies on Animal Therapy, an attempt is made to highlight the ways in which education can contribute to the cultivation of a new ethical paradigm regarding the human-animal relationship. The work proposes a framework of educational interventions that, by also utilizing contact with animals (in appropriate welfare conditions), can strengthen values ​​such as empathy, cooperation and respect for diversity in children. The connection of ethical philosophy, pedagogical practice and experiential learning through Animal Therapy constitutes an innovative approach for the education of the future."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Εκπαίδευση και Ζωοθεραπεία: Η διαμόρφωση της ηθικής στάσης απέναντι στα ζώα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και η ένταξη της Ζωοθεραπείας ως παιδαγωγικό εργαλείο"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Νικολακάκη Στυλιανή","Nikolakaki Styliani"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στη διαμόρφωση της ηθικής στάσης των παιδιών απέναντι στα ζώα μέσα από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και εξετάζει πώς η Ζωοθεραπεία μπορεί να αξιοποιηθεί όχι μόνο ως θεραπευτικό αλλά και ως παιδαγωγικό μέσο που ενισχύει την ενσυναίσθηση, τον σεβασμό και την υπευθυνότητα απέναντι στα μη ανθρώπινα όντα. Το ζήτημα της ευζωίας των ζώων και της ηθικής μας υποχρέωσης απέναντί τους αποκτά αυξανόμενο ενδιαφέρον, ιδιαίτερα μέσα σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που καλείται να διαμορφώσει πολίτες με ηθική ευαισθησία, περιβαλλοντική συνείδηση και κοινωνική υπευθυνότητα. Η εργασία διαρθρώνεται σε δύο άξονες: αφενός εξετάζεται η παρουσία των ζώων στα σχολικά εγχειρίδια του Δημοτικού, και αφετέρου διερευνάται η εφαρμογή της Ζωοθεραπείας στο σχολικό περιβάλλον ή σε παιδαγωγικές πρακτικές. Μέσα από την ποιοτική ανάλυση περιεχομένου των σχολικών βιβλίων και τη βιβλιογραφική ανασκόπηση ερευνών και μελετών γύρω από τη Ζωοθεραπεία, επιχειρείται να αναδειχθούν οι τρόποι με τους οποίους η εκπαίδευση μπορεί να συμβάλει στην καλλιέργεια ενός νέου ηθικού παραδείγματος ως προς τη σχέση ανθρώπου-ζώου. Η εργασία προτείνει ένα πλαίσιο εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που, αξιοποιώντας και την επαφή με ζώα (σε κατάλληλες συνθήκες ευζωίας), μπορεί να ενδυναμώσει στα παιδιά αξίες όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργασία και ο σεβασμός στο διαφορετικό. Η σύνδεση ηθικής φιλοσοφίας, παιδαγωγικής πράξης και βιωματικής μάθησης μέσω της ζωοθεραπείας συνιστά μια καινοτόμο προσέγγιση για την εκπαίδευση του μέλλοντος.","This thesis focuses on the formation of children's moral attitudes towards animals through primary education, and examines how Zootherapy can be used not only as a therapeutic but also as a pedagogical tool that enhances empathy, respect and responsibility towards non-human beings. The issue of animal welfare and our moral obligation towards them is gaining increasing interest, particularly within an educational system that is called upon to shape citizens with moral sensitivity, environmental awareness and social responsibility. The work is structured around two axes: on the one hand, the presence of animals in primary school textbooks is examined, and on the other hand, the application of Zootherapy in the school environment or in pedagogical practices is explored. Through a qualitative analysis of the content of textbooks and a bibliographic review of research and studies on Animal Therapy, an attempt is made to highlight the ways in which education can contribute to the cultivation of a new ethical paradigm regarding the human-animal relationship. The work proposes a framework of educational interventions that, by also utilizing contact with animals (in appropriate welfare conditions), can strengthen values ​​such as empathy, cooperation and respect for diversity in children. The connection of ethical philosophy, pedagogical practice and experiential learning through Animal Therapy constitutes an innovative approach for the education of the future."],"dc:identifier":["uoadl:5370762","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5370762"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Φιλοσοφία- Ψυχολογία","Philosophy - Psychology"],"dc:title":["Εκπαίδευση και Ζωοθεραπεία: Η διαμόρφωση της ηθικής στάσης απέναντι στα ζώα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και η ένταξη της Ζωοθεραπείας ως παιδαγωγικό εργαλείο"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:07Z"}