{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368990"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368990","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Συμβολή της Παύλειας θεολογίας στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά πώς συνδέεται η Παύλεια θεολογία με τις σύγχρονες προκλήσεις της διαπολιτισμικής και θρησκευτικής εκπαίδευσης. Στο πρώτο μέρος εξετάζεται η ζωή και το έργο του αποστόλου Παύλου, μέσα στο ιστορικό και πολιτισμικό πλαίσιο που έδρασε, καθώς και τα βασικά θεολογικά του διδάγματα. Τονίζεται ιδιαίτερα η χριστιανική θεώρηση του ανθρώπου, όπως την αρθρώνει ο Παύλος, αναδεικνύοντας μια μορφή ανθρώπου που είναι πρόσωπο σχέσης, ελευθερίας και αγάπης. Στο δεύτερο μέρος, διερευνάται η διαπολιτισμική εκπαίδευση. Παρουσιάζεται ως ένα πρακτικό, παιδαγωγικό εργαλείο για να καλλιεργηθεί η αποδοχή, η ισότητα και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Ο εκπαιδευτικός φαίνεται ως διαμεσολαβητής πολιτισμών, ένας ρόλος δύσκολος, αλλά κρίσιμος. Και φυσικά τονίζεται η ανάγκη να φτιάχνονται σχολικά περιβάλλοντα που πραγματικά προάγουν τον διάλογο, την αμοιβαιότητα και την κοινωνική συνοχή. Το τρίτο μέρος εστιάζει στη θρησκευτική εκπαίδευση μέσα στην πολυπολιτισμική κοινωνία μας, προτείνοντας το μάθημα των Θρησκευτικών ως χώρο πνευματικής καλλιέργειας, ηθικής διαπαιδαγώγησης και ειρηνικού διαλόγου. Η θρησκευτική εκπαίδευση, έτσι όπως παρουσιάζεται, ενισχύει την κατανόηση και τον σεβασμό απέναντι στη θρησκευτική και πολιτισμική ετερότητα, ενώ παραμένει δεμένη με τα θεολογικά διδάγματα του Παύλου. Δηλαδή, προβάλλει τον άνθρωπο ως πρόσωπο που καλείται να ζήσει εν σχέση, με αγάπη προς τον πλησίον. Συνολικά, η εργασία δείχνει την αξία που έχει η θεολογική γνώση να προσφέρεται με σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές. Υπογραμμίζει ότι η κατανόηση του ανθρώπου και της κοινωνίας μέσα από τη χριστιανική θεολογία μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική διαδικασία και να στηρίξει μια ειρηνική, δίκαιη συνύπαρξη σε έναν πολυπολιτισμικό κόσμο.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά πώς συνδέεται η Παύλεια θεολογία με τις σύγχρονες προκλήσεις της διαπολιτισμικής και θρησκευτικής εκπαίδευσης. Στο πρώτο μέρος εξετάζεται η ζωή και το έργο του αποστόλου Παύλου, μέσα στο ιστορικό και πολιτισμικό πλαίσιο που έδρασε, καθώς και τα βασικά θεολογικά του διδάγματα. Τονίζεται ιδιαίτερα η χριστιανική θεώρηση του ανθρώπου, όπως την αρθρώνει ο Παύλος, αναδεικνύοντας μια μορφή ανθρώπου που είναι πρόσωπο σχέσης, ελευθερίας και αγάπης. Στο δεύτερο μέρος, διερευνάται η διαπολιτισμική εκπαίδευση. Παρουσιάζεται ως ένα πρακτικό, παιδαγωγικό εργαλείο για να καλλιεργηθεί η αποδοχή, η ισότητα και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Ο εκπαιδευτικός φαίνεται ως διαμεσολαβητής πολιτισμών, ένας ρόλος δύσκολος, αλλά κρίσιμος. Και φυσικά τονίζεται η ανάγκη να φτιάχνονται σχολικά περιβάλλοντα που πραγματικά προάγουν τον διάλογο, την αμοιβαιότητα και την κοινωνική συνοχή. Το τρίτο μέρος εστιάζει στη θρησκευτική εκπαίδευση μέσα στην πολυπολιτισμική κοινωνία μας, προτείνοντας το μάθημα των Θρησκευτικών ως χώρο πνευματικής καλλιέργειας, ηθικής διαπαιδαγώγησης και ειρηνικού διαλόγου. Η θρησκευτική εκπαίδευση, έτσι όπως παρουσιάζεται, ενισχύει την κατανόηση και τον σεβασμό απέναντι στη θρησκευτική και πολιτισμική ετερότητα, ενώ παραμένει δεμένη με τα θεολογικά διδάγματα του Παύλου. Δηλαδή, προβάλλει τον άνθρωπο ως πρόσωπο που καλείται να ζήσει εν σχέση, με αγάπη προς τον πλησίον. Συνολικά, η εργασία δείχνει την αξία που έχει η θεολογική γνώση να προσφέρεται με σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές. Υπογραμμίζει ότι η κατανόηση του ανθρώπου και της κοινωνίας μέσα από τη χριστιανική θεολογία μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική διαδικασία και να στηρίξει μια ειρηνική, δίκαιη συνύπαρξη σε έναν πολυπολιτισμικό κόσμο.","abstract_has_math":false,"creators":["ΚΑΛΠΑΚΟΥ ΑΛΕΞΙΑ","KALPAKOU ALEXIA"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:06Z","subjects":["Θρησκεία","Religion"],"languages":["Ελληνικά","Greek","English"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5368990"],"render_values":[{"text":"uoadl:5368990","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368990","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΚΑΛΠΑΚΟΥ ΑΛΕΞΙΑ","KALPAKOU ALEXIA"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Θρησκεία","Religion"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek","English"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5368990","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368990"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά πώς συνδέεται η Παύλεια θεολογία με τις σύγχρονες προκλήσεις της διαπολιτισμικής και θρησκευτικής εκπαίδευσης. Στο πρώτο μέρος εξετάζεται η ζωή και το έργο του αποστόλου Παύλου, μέσα στο ιστορικό και πολιτισμικό πλαίσιο που έδρασε, καθώς και τα βασικά θεολογικά του διδάγματα. Τονίζεται ιδιαίτερα η χριστιανική θεώρηση του ανθρώπου, όπως την αρθρώνει ο Παύλος, αναδεικνύοντας μια μορφή ανθρώπου που είναι πρόσωπο σχέσης, ελευθερίας και αγάπης. Στο δεύτερο μέρος, διερευνάται η διαπολιτισμική εκπαίδευση. Παρουσιάζεται ως ένα πρακτικό, παιδαγωγικό εργαλείο για να καλλιεργηθεί η αποδοχή, η ισότητα και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Ο εκπαιδευτικός φαίνεται ως διαμεσολαβητής πολιτισμών, ένας ρόλος δύσκολος, αλλά κρίσιμος. Και φυσικά τονίζεται η ανάγκη να φτιάχνονται σχολικά περιβάλλοντα που πραγματικά προάγουν τον διάλογο, την αμοιβαιότητα και την κοινωνική συνοχή. Το τρίτο μέρος εστιάζει στη θρησκευτική εκπαίδευση μέσα στην πολυπολιτισμική κοινωνία μας, προτείνοντας το μάθημα των Θρησκευτικών ως χώρο πνευματικής καλλιέργειας, ηθικής διαπαιδαγώγησης και ειρηνικού διαλόγου. Η θρησκευτική εκπαίδευση, έτσι όπως παρουσιάζεται, ενισχύει την κατανόηση και τον σεβασμό απέναντι στη θρησκευτική και πολιτισμική ετερότητα, ενώ παραμένει δεμένη με τα θεολογικά διδάγματα του Παύλου. Δηλαδή, προβάλλει τον άνθρωπο ως πρόσωπο που καλείται να ζήσει εν σχέση, με αγάπη προς τον πλησίον. Συνολικά, η εργασία δείχνει την αξία που έχει η θεολογική γνώση να προσφέρεται με σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές. Υπογραμμίζει ότι η κατανόηση του ανθρώπου και της κοινωνίας μέσα από τη χριστιανική θεολογία μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική διαδικασία και να στηρίξει μια ειρηνική, δίκαιη συνύπαρξη σε έναν πολυπολιτισμικό κόσμο.","This thesis explores how theology of Paulus is connected to the contemporary challenges of intercultural and religious education. The first part examines the life and work of the apostle Paul, within the historical and cultural context in which he operated, as well as his basic theological teachings. The Christian view of man, as articulated by Paul, is particularly emphasized, highlighting a person of relationship, freedom and love. In the second part, intercultural education is explored. It is presented as a practical, pedagogical tool to cultivate acceptance, equality, and respect for diversity. The teacher is seen as a mediator of cultures a difficult but crucial role in contemporary education. The need to create school environments that truly promote dialogue, reciprocity and social cohesion is emphasized. This emphasis on dialogue, reciprocity, and social cohesion should be reflected not only in words, but in the classroom. The third part focuses on religious education within our multicultural society, proposing the subject of Religious Studies as a space for spiritual cultivation, moral education and peaceful dialogue. Religious education, as presented, strengthens understanding and respect for religious and cultural diversity, while remaining tied to the theological teachings of Paul. That is, it presents man as a person who is called to live in relationship, with love for his neighbor. Overall, the work shows the value of theological knowledge offered through modern pedagogical practices. It emphasizes that understanding man and society through Christian theology can enrich the educational process and support a peaceful, just coexistence in a multicultural world."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Συμβολή της Παύλειας θεολογίας στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση."]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΚΑΛΠΑΚΟΥ ΑΛΕΞΙΑ","KALPAKOU ALEXIA"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία μελετά πώς συνδέεται η Παύλεια θεολογία με τις σύγχρονες προκλήσεις της διαπολιτισμικής και θρησκευτικής εκπαίδευσης. Στο πρώτο μέρος εξετάζεται η ζωή και το έργο του αποστόλου Παύλου, μέσα στο ιστορικό και πολιτισμικό πλαίσιο που έδρασε, καθώς και τα βασικά θεολογικά του διδάγματα. Τονίζεται ιδιαίτερα η χριστιανική θεώρηση του ανθρώπου, όπως την αρθρώνει ο Παύλος, αναδεικνύοντας μια μορφή ανθρώπου που είναι πρόσωπο σχέσης, ελευθερίας και αγάπης. Στο δεύτερο μέρος, διερευνάται η διαπολιτισμική εκπαίδευση. Παρουσιάζεται ως ένα πρακτικό, παιδαγωγικό εργαλείο για να καλλιεργηθεί η αποδοχή, η ισότητα και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα. Ο εκπαιδευτικός φαίνεται ως διαμεσολαβητής πολιτισμών, ένας ρόλος δύσκολος, αλλά κρίσιμος. Και φυσικά τονίζεται η ανάγκη να φτιάχνονται σχολικά περιβάλλοντα που πραγματικά προάγουν τον διάλογο, την αμοιβαιότητα και την κοινωνική συνοχή. Το τρίτο μέρος εστιάζει στη θρησκευτική εκπαίδευση μέσα στην πολυπολιτισμική κοινωνία μας, προτείνοντας το μάθημα των Θρησκευτικών ως χώρο πνευματικής καλλιέργειας, ηθικής διαπαιδαγώγησης και ειρηνικού διαλόγου. Η θρησκευτική εκπαίδευση, έτσι όπως παρουσιάζεται, ενισχύει την κατανόηση και τον σεβασμό απέναντι στη θρησκευτική και πολιτισμική ετερότητα, ενώ παραμένει δεμένη με τα θεολογικά διδάγματα του Παύλου. Δηλαδή, προβάλλει τον άνθρωπο ως πρόσωπο που καλείται να ζήσει εν σχέση, με αγάπη προς τον πλησίον. Συνολικά, η εργασία δείχνει την αξία που έχει η θεολογική γνώση να προσφέρεται με σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές. Υπογραμμίζει ότι η κατανόηση του ανθρώπου και της κοινωνίας μέσα από τη χριστιανική θεολογία μπορεί να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική διαδικασία και να στηρίξει μια ειρηνική, δίκαιη συνύπαρξη σε έναν πολυπολιτισμικό κόσμο.","This thesis explores how theology of Paulus is connected to the contemporary challenges of intercultural and religious education. The first part examines the life and work of the apostle Paul, within the historical and cultural context in which he operated, as well as his basic theological teachings. The Christian view of man, as articulated by Paul, is particularly emphasized, highlighting a person of relationship, freedom and love. In the second part, intercultural education is explored. It is presented as a practical, pedagogical tool to cultivate acceptance, equality, and respect for diversity. The teacher is seen as a mediator of cultures a difficult but crucial role in contemporary education. The need to create school environments that truly promote dialogue, reciprocity and social cohesion is emphasized. This emphasis on dialogue, reciprocity, and social cohesion should be reflected not only in words, but in the classroom. The third part focuses on religious education within our multicultural society, proposing the subject of Religious Studies as a space for spiritual cultivation, moral education and peaceful dialogue. Religious education, as presented, strengthens understanding and respect for religious and cultural diversity, while remaining tied to the theological teachings of Paul. That is, it presents man as a person who is called to live in relationship, with love for his neighbor. Overall, the work shows the value of theological knowledge offered through modern pedagogical practices. It emphasizes that understanding man and society through Christian theology can enrich the educational process and support a peaceful, just coexistence in a multicultural world."],"dc:identifier":["uoadl:5368990","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368990"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek","English"],"dc:subject":["Θρησκεία","Religion"],"dc:title":["Συμβολή της Παύλειας θεολογίας στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση."],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:06Z"}