{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368803"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368803","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Οι παιδαγωγικές αρχές στον βίο και στο έργο του αγίου Ιακώβου (Τσαλίκη)","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εντάσσεται στο πεδίο της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής και προτείνει την αγωγή «εν Χριστώ» ως πρόταση αγωγής, όπως εκφράστηκε μέσα από τη ζωή και το έργο του οσίου Ιακώβου Τσαλίκη. Σε ένα σύγχρονο κοινωνικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου οι αξίες επαναπροσδιορίζονται, η μελέτη επιχείρησε να προσεγγίσει την ορθόδοξη εκκλησιαστική παράδοση ως παιδαγωγικό πλαίσιο διαμόρφωσης αντιλήψεων και κοινωνικών σχέσεων, με κεντρικό άξονα τον ρόλο της οικογένειας. Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση και η αποτύπωση των παιδαγωγικών αρχών που αντλούνται από τη ζωή του οσίου, καθώς και η ανάδειξη του τρόπου με τον οποίο ερμηνεύθηκαν στο πλαίσιο της σύγχρονης παιδαγωγικής σκέψης. Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκε ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με έξι πρόσωπα που είχαν άμεση βιωματική σχέση με τον όσιο και αναλύθηκαν με θεματική ανάλυση, η οποία περιέλαβε διαδικασίες κωδικοποίησης, κατηγοριοποίησης και ερμηνευτικής σύνθεσης του υλικού. Με την ανάλυση επιδιώχθηκε η ανάδειξη επαναλαμβανόμενων μοτίβων και βασικών παιδαγωγικών αξόνων. Τα ευρήματα ανέδειξαν βασικούς παιδαγωγικούς άξονες, όπως η αγωγή μέσω του παραδείγματος, ο καθοριστικός ρόλος των οικογενειακών δεσμών και η σημασία της συμμετοχής στα μυστήρια της Εκκλησίας. Συνολικά, η εργασία προτείνει μια προσαρμοσμένη ορθόδοξη προοπτική για την εκπαίδευση, τονίζοντας τη σχέση σχολείου, οικογένειας και Εκκλησίας και ενθαρρύνοντας μελλοντικές έρευνες και εφαρμογές.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εντάσσεται στο πεδίο της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής και προτείνει την αγωγή «εν Χριστώ» ως πρόταση αγωγής, όπως εκφράστηκε μέσα από τη ζωή και το έργο του οσίου Ιακώβου Τσαλίκη. Σε ένα σύγχρονο κοινωνικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου οι αξίες επαναπροσδιορίζονται, η μελέτη επιχείρησε να προσεγγίσει την ορθόδοξη εκκλησιαστική παράδοση ως παιδαγωγικό πλαίσιο διαμόρφωσης αντιλήψεων και κοινωνικών σχέσεων, με κεντρικό άξονα τον ρόλο της οικογένειας. Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση και η αποτύπωση των παιδαγωγικών αρχών που αντλούνται από τη ζωή του οσίου, καθώς και η ανάδειξη του τρόπου με τον οποίο ερμηνεύθηκαν στο πλαίσιο της σύγχρονης παιδαγωγικής σκέψης. Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκε ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με έξι πρόσωπα που είχαν άμεση βιωματική σχέση με τον όσιο και αναλύθηκαν με θεματική ανάλυση, η οποία περιέλαβε διαδικασίες κωδικοποίησης, κατηγοριοποίησης και ερμηνευτικής σύνθεσης του υλικού. Με την ανάλυση επιδιώχθηκε η ανάδειξη επαναλαμβανόμενων μοτίβων και βασικών παιδαγωγικών αξόνων. Τα ευρήματα ανέδειξαν βασικούς παιδαγωγικούς άξονες, όπως η αγωγή μέσω του παραδείγματος, ο καθοριστικός ρόλος των οικογενειακών δεσμών και η σημασία της συμμετοχής στα μυστήρια της Εκκλησίας. Συνολικά, η εργασία προτείνει μια προσαρμοσμένη ορθόδοξη προοπτική για την εκπαίδευση, τονίζοντας τη σχέση σχολείου, οικογένειας και Εκκλησίας και ενθαρρύνοντας μελλοντικές έρευνες και εφαρμογές.","abstract_has_math":false,"creators":["ΧΑΛΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ","CHALKI AIKATERINI"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:04Z","subjects":["Θρησκεία","Religion"],"languages":["Ελληνικά","Greek","English"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5368803"],"render_values":[{"text":"uoadl:5368803","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368803","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΧΑΛΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ","CHALKI AIKATERINI"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Θρησκεία","Religion"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek","English"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5368803","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368803"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εντάσσεται στο πεδίο της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής και προτείνει την αγωγή «εν Χριστώ» ως πρόταση αγωγής, όπως εκφράστηκε μέσα από τη ζωή και το έργο του οσίου Ιακώβου Τσαλίκη. Σε ένα σύγχρονο κοινωνικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου οι αξίες επαναπροσδιορίζονται, η μελέτη επιχείρησε να προσεγγίσει την ορθόδοξη εκκλησιαστική παράδοση ως παιδαγωγικό πλαίσιο διαμόρφωσης αντιλήψεων και κοινωνικών σχέσεων, με κεντρικό άξονα τον ρόλο της οικογένειας. Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση και η αποτύπωση των παιδαγωγικών αρχών που αντλούνται από τη ζωή του οσίου, καθώς και η ανάδειξη του τρόπου με τον οποίο ερμηνεύθηκαν στο πλαίσιο της σύγχρονης παιδαγωγικής σκέψης. Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκε ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με έξι πρόσωπα που είχαν άμεση βιωματική σχέση με τον όσιο και αναλύθηκαν με θεματική ανάλυση, η οποία περιέλαβε διαδικασίες κωδικοποίησης, κατηγοριοποίησης και ερμηνευτικής σύνθεσης του υλικού. Με την ανάλυση επιδιώχθηκε η ανάδειξη επαναλαμβανόμενων μοτίβων και βασικών παιδαγωγικών αξόνων. Τα ευρήματα ανέδειξαν βασικούς παιδαγωγικούς άξονες, όπως η αγωγή μέσω του παραδείγματος, ο καθοριστικός ρόλος των οικογενειακών δεσμών και η σημασία της συμμετοχής στα μυστήρια της Εκκλησίας. Συνολικά, η εργασία προτείνει μια προσαρμοσμένη ορθόδοξη προοπτική για την εκπαίδευση, τονίζοντας τη σχέση σχολείου, οικογένειας και Εκκλησίας και ενθαρρύνοντας μελλοντικές έρευνες και εφαρμογές.","This thesis lies within the fields of Religious Education and Pedagogy and proposes “in Christ” formation as an educational approach, as articulated through the life and work of saint Iakovos Tsalikis. In a contemporary social and educational environment where values are being redefined, the study sought to approach the Orthodox ecclesial tradition as a pedagogical framework for shaping perceptions and social relationships, with the role of the family as its central focus. The aim of the research was to investigate and document the pedagogical principles drawn from the Saint’s life, as well as to highlight the ways in which they were interpreted within the context of contemporary pedagogical thought. To this end, a qualitative methodological approach was employed. Data were collected through semi-structured interviews with six individuals who had a direct experiential relationship with the saint and were analyzed via thematic analysis, which included processes of coding, categorization, and interpretive synthesis of the material. The analysis sought to surface recurring patterns and key pedagogical axes. The findings highlighted principal pedagogical axes such as education through example, the decisive role of family bonds, and the importance of participation in the sacraments of the Church. Overall, the thesis proposes a contextualized Orthodox perspective on education, emphasizing the relationship among school, family, and Church, and encouraging future research and applications."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Οι παιδαγωγικές αρχές στον βίο και στο έργο του αγίου Ιακώβου (Τσαλίκη)"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΧΑΛΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ","CHALKI AIKATERINI"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εντάσσεται στο πεδίο της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής και προτείνει την αγωγή «εν Χριστώ» ως πρόταση αγωγής, όπως εκφράστηκε μέσα από τη ζωή και το έργο του οσίου Ιακώβου Τσαλίκη. Σε ένα σύγχρονο κοινωνικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου οι αξίες επαναπροσδιορίζονται, η μελέτη επιχείρησε να προσεγγίσει την ορθόδοξη εκκλησιαστική παράδοση ως παιδαγωγικό πλαίσιο διαμόρφωσης αντιλήψεων και κοινωνικών σχέσεων, με κεντρικό άξονα τον ρόλο της οικογένειας. Σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση και η αποτύπωση των παιδαγωγικών αρχών που αντλούνται από τη ζωή του οσίου, καθώς και η ανάδειξη του τρόπου με τον οποίο ερμηνεύθηκαν στο πλαίσιο της σύγχρονης παιδαγωγικής σκέψης. Για τον σκοπό αυτό εφαρμόστηκε ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ημιδομημένων συνεντεύξεων με έξι πρόσωπα που είχαν άμεση βιωματική σχέση με τον όσιο και αναλύθηκαν με θεματική ανάλυση, η οποία περιέλαβε διαδικασίες κωδικοποίησης, κατηγοριοποίησης και ερμηνευτικής σύνθεσης του υλικού. Με την ανάλυση επιδιώχθηκε η ανάδειξη επαναλαμβανόμενων μοτίβων και βασικών παιδαγωγικών αξόνων. Τα ευρήματα ανέδειξαν βασικούς παιδαγωγικούς άξονες, όπως η αγωγή μέσω του παραδείγματος, ο καθοριστικός ρόλος των οικογενειακών δεσμών και η σημασία της συμμετοχής στα μυστήρια της Εκκλησίας. Συνολικά, η εργασία προτείνει μια προσαρμοσμένη ορθόδοξη προοπτική για την εκπαίδευση, τονίζοντας τη σχέση σχολείου, οικογένειας και Εκκλησίας και ενθαρρύνοντας μελλοντικές έρευνες και εφαρμογές.","This thesis lies within the fields of Religious Education and Pedagogy and proposes “in Christ” formation as an educational approach, as articulated through the life and work of saint Iakovos Tsalikis. In a contemporary social and educational environment where values are being redefined, the study sought to approach the Orthodox ecclesial tradition as a pedagogical framework for shaping perceptions and social relationships, with the role of the family as its central focus. The aim of the research was to investigate and document the pedagogical principles drawn from the Saint’s life, as well as to highlight the ways in which they were interpreted within the context of contemporary pedagogical thought. To this end, a qualitative methodological approach was employed. Data were collected through semi-structured interviews with six individuals who had a direct experiential relationship with the saint and were analyzed via thematic analysis, which included processes of coding, categorization, and interpretive synthesis of the material. The analysis sought to surface recurring patterns and key pedagogical axes. The findings highlighted principal pedagogical axes such as education through example, the decisive role of family bonds, and the importance of participation in the sacraments of the Church. Overall, the thesis proposes a contextualized Orthodox perspective on education, emphasizing the relationship among school, family, and Church, and encouraging future research and applications."],"dc:identifier":["uoadl:5368803","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5368803"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek","English"],"dc:subject":["Θρησκεία","Religion"],"dc:title":["Οι παιδαγωγικές αρχές στον βίο και στο έργο του αγίου Ιακώβου (Τσαλίκη)"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:04Z"}