{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5367975"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5367975","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Η Παιδαγωγική αξιοποίηση της ισλαμικής θρησκευτικής Τέχνης. Μελέτη περίπτωσης του Μουσείου ισλαμικής Τέχνης της Αθήνας","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο η ισλαμική θρησκευτική τέχνη μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά στο μάθημα των Θρησκευτικών, εστιάζοντας ιδιαίτερα στον ρόλο του μουσείου ως χώρου μάθησης και εμπειρίας. Μέσα από τη μελέτη περίπτωσης του Μουσείου Ισλαμικής Τέχνης του Μουσείου Μπενάκη, αναδεικνύεται η δυνατότητα των μουσειακών εκθεμάτων να λειτουργήσουν όχι μόνο ως φορείς γνώσης αλλά και ως αφετηρίες διαλόγου, κατανόησης και επαφής με τον πολιτισμικά «άλλον». Η εργασία συνδυάζει θεωρητική προσέγγιση της ισλαμικής τέχνης με πρακτικές εφαρμογές, παρουσιάζοντας εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές παρεμβάσεις που βασίζονται στη βιωματική και συμμετοχική μάθηση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συμβολή της μουσειοπαιδαγωγικής στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της ενσυναίσθησης και του θρησκευτικού γραμματισμού των μαθητών. Τελικά, αναδεικνύεται ότι η αξιοποίηση της ισλαμικής τέχνης στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, ενισχύοντας τον σεβασμό και την κατανόηση της διαφορετικότητας μέσα σε ένα σύγχρονο πολυπολιτισμικό πλαίσιο.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο η ισλαμική θρησκευτική τέχνη μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά στο μάθημα των Θρησκευτικών, εστιάζοντας ιδιαίτερα στον ρόλο του μουσείου ως χώρου μάθησης και εμπειρίας. Μέσα από τη μελέτη περίπτωσης του Μουσείου Ισλαμικής Τέχνης του Μουσείου Μπενάκη, αναδεικνύεται η δυνατότητα των μουσειακών εκθεμάτων να λειτουργήσουν όχι μόνο ως φορείς γνώσης αλλά και ως αφετηρίες διαλόγου, κατανόησης και επαφής με τον πολιτισμικά «άλλον». Η εργασία συνδυάζει θεωρητική προσέγγιση της ισλαμικής τέχνης με πρακτικές εφαρμογές, παρουσιάζοντας εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές παρεμβάσεις που βασίζονται στη βιωματική και συμμετοχική μάθηση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συμβολή της μουσειοπαιδαγωγικής στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της ενσυναίσθησης και του θρησκευτικού γραμματισμού των μαθητών. Τελικά, αναδεικνύεται ότι η αξιοποίηση της ισλαμικής τέχνης στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, ενισχύοντας τον σεβασμό και την κατανόηση της διαφορετικότητας μέσα σε ένα σύγχρονο πολυπολιτισμικό πλαίσιο.","abstract_has_math":false,"creators":["ΧΡΗΣΤΟΥ ΕΛΕΝΗ","CHRISTOU ELENI"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:02:02Z","subjects":["Θρησκεία","Religion"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5367975"],"render_values":[{"text":"uoadl:5367975","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5367975","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΧΡΗΣΤΟΥ ΕΛΕΝΗ","CHRISTOU ELENI"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Θρησκεία","Religion"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5367975","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5367975"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο η ισλαμική θρησκευτική τέχνη μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά στο μάθημα των Θρησκευτικών, εστιάζοντας ιδιαίτερα στον ρόλο του μουσείου ως χώρου μάθησης και εμπειρίας. Μέσα από τη μελέτη περίπτωσης του Μουσείου Ισλαμικής Τέχνης του Μουσείου Μπενάκη, αναδεικνύεται η δυνατότητα των μουσειακών εκθεμάτων να λειτουργήσουν όχι μόνο ως φορείς γνώσης αλλά και ως αφετηρίες διαλόγου, κατανόησης και επαφής με τον πολιτισμικά «άλλον». Η εργασία συνδυάζει θεωρητική προσέγγιση της ισλαμικής τέχνης με πρακτικές εφαρμογές, παρουσιάζοντας εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές παρεμβάσεις που βασίζονται στη βιωματική και συμμετοχική μάθηση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συμβολή της μουσειοπαιδαγωγικής στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της ενσυναίσθησης και του θρησκευτικού γραμματισμού των μαθητών. Τελικά, αναδεικνύεται ότι η αξιοποίηση της ισλαμικής τέχνης στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, ενισχύοντας τον σεβασμό και την κατανόηση της διαφορετικότητας μέσα σε ένα σύγχρονο πολυπολιτισμικό πλαίσιο.","This thesis examines the pedagogical use of Islamic religious art in the teaching of Religious Education, focusing particularly on the role of the museum as a space of learning and experience, through the case study of the Museum of Islamic Art of the Benaki Museum, and highlights the potential of museum exhibits to function not only as carriers of knowledge but also as starting points for dialogue, understanding, and engagement with the cultural “other”. The study combines a theoretical approach to Islamic art with practical applications, presenting educational programs and teaching interventions based on experiential and participatory learning, while placing special emphasis on the contribution of museum education to the development of students’ critical thinking, empathy, and religious literacy. Ultimately, it demonstrates that the integration of Islamic art into the educational process, when supported by museum-based pedagogical methods, can serve as a meaningful tool for intercultural education, fostering respect for and understanding of diversity within a contemporary multicultural context."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Η Παιδαγωγική αξιοποίηση της ισλαμικής θρησκευτικής Τέχνης. Μελέτη περίπτωσης του Μουσείου ισλαμικής Τέχνης της Αθήνας"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΧΡΗΣΤΟΥ ΕΛΕΝΗ","CHRISTOU ELENI"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο η ισλαμική θρησκευτική τέχνη μπορεί να αξιοποιηθεί παιδαγωγικά στο μάθημα των Θρησκευτικών, εστιάζοντας ιδιαίτερα στον ρόλο του μουσείου ως χώρου μάθησης και εμπειρίας. Μέσα από τη μελέτη περίπτωσης του Μουσείου Ισλαμικής Τέχνης του Μουσείου Μπενάκη, αναδεικνύεται η δυνατότητα των μουσειακών εκθεμάτων να λειτουργήσουν όχι μόνο ως φορείς γνώσης αλλά και ως αφετηρίες διαλόγου, κατανόησης και επαφής με τον πολιτισμικά «άλλον». Η εργασία συνδυάζει θεωρητική προσέγγιση της ισλαμικής τέχνης με πρακτικές εφαρμογές, παρουσιάζοντας εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές παρεμβάσεις που βασίζονται στη βιωματική και συμμετοχική μάθηση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συμβολή της μουσειοπαιδαγωγικής στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της ενσυναίσθησης και του θρησκευτικού γραμματισμού των μαθητών. Τελικά, αναδεικνύεται ότι η αξιοποίηση της ισλαμικής τέχνης στο σχολικό περιβάλλον μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, ενισχύοντας τον σεβασμό και την κατανόηση της διαφορετικότητας μέσα σε ένα σύγχρονο πολυπολιτισμικό πλαίσιο.","This thesis examines the pedagogical use of Islamic religious art in the teaching of Religious Education, focusing particularly on the role of the museum as a space of learning and experience, through the case study of the Museum of Islamic Art of the Benaki Museum, and highlights the potential of museum exhibits to function not only as carriers of knowledge but also as starting points for dialogue, understanding, and engagement with the cultural “other”. The study combines a theoretical approach to Islamic art with practical applications, presenting educational programs and teaching interventions based on experiential and participatory learning, while placing special emphasis on the contribution of museum education to the development of students’ critical thinking, empathy, and religious literacy. Ultimately, it demonstrates that the integration of Islamic art into the educational process, when supported by museum-based pedagogical methods, can serve as a meaningful tool for intercultural education, fostering respect for and understanding of diversity within a contemporary multicultural context."],"dc:identifier":["uoadl:5367975","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5367975"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Θρησκεία","Religion"],"dc:title":["Η Παιδαγωγική αξιοποίηση της ισλαμικής θρησκευτικής Τέχνης. Μελέτη περίπτωσης του Μουσείου ισλαμικής Τέχνης της Αθήνας"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:02:02Z"}