{"id":{"repo_id":"athens","oai_identifier":"oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362684"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/athens/oai:lib.uoa.gr:uoadl:5362684","repository":{"repo_id":"athens","name":"National and Kapodistrian University of Athens","base_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh"},"display":{"title":"Ταξιδεύοντας με τον Παύλο στο Αιγαίο: Ψηφιακές Τεχνολογίες και παιδαγωγική εφαρμογή στην σχολική θρησκευτική αγωγή","abstract":"Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την θεολογική, κοινωνική και παιδαγωγική σημασία των ταξιδιών του Αποστόλου Παύλου στο Αιγαίο, όπως αυτά αποτυπώνονται στις Πράξεις των Αποστόλων και στις παύλειες επιστολές. Σκοπός της είναι να αναδείξει την σύνδεση ανάμεσα στον τόπο και το θεολογικό περιεχόμενο του παύλειου κηρύγματος, δείχνοντας ότι ο χώρος δεν λειτουργεί απλώς ως σκηνικό της αποστολικής δράσης, αλλά ως φορέας νοήματος που συνδιαμορφώνει την θεολογία. Η γεωγραφική διάσταση της παύλειας πορείας επιτρέπει να ιδωθεί η θεολογία του ως λόγος εν κινήσει, που γεννιέται μέσα στην συνάντηση με ανθρώπους, πολιτισμούς και κοινωνικές συνθήκες. Παράλληλα, η εργασία προσεγγίζει την θεολογία του Παύλου υπό το πρίσμα της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης, προτείνοντας τρόπους με τους οποίους οι παύλειες θεματικές μπορούν να εμπνεύσουν την σύγχρονη διδακτική πράξη. Ο τρόπος με τον οποίο ο Παύλος προσαρμόζει το μήνυμά του στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε κοινότητας συνιστά πρώιμη μορφή διαφοροποιημένης διδασκαλίας, που σέβεται την μοναδικότητα και τις ανάγκες του ακροατηρίου. Η εργασία επιδιώκει έτσι να συμβάλει στην σύνθεση θεολογικής ερμηνείας και παιδαγωγικής εφαρμογής, προτείνοντας μια Θρησκευτική Εκπαίδευση προσανατολισμένη στις ανάγκες του σύγχρονου μαθητή και στις προκλήσεις του σημερινού κόσμου. Η θεολογία του Παύλου αναδεικνύεται ως πηγή έμπνευσης για μια διδασκαλία που ενισχύει την σχέση, την συνεργασία και την βιωματική κατανόηση της πίστης, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Η εργασία ολοκληρώνεται με Παράρτημα στο οποίο περιλαμβάνεται πρακτική υλοποίηση της θεωρητικής προσέγγισης υπό την μορφή ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής, σχεδιασμένης για την διδασκαλία της αποστολικής πορείας του Αποστόλου Παύλου.","abstract_html":"Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την θεολογική, κοινωνική και παιδαγωγική σημασία των ταξιδιών του Αποστόλου Παύλου στο Αιγαίο, όπως αυτά αποτυπώνονται στις Πράξεις των Αποστόλων και στις παύλειες επιστολές. Σκοπός της είναι να αναδείξει την σύνδεση ανάμεσα στον τόπο και το θεολογικό περιεχόμενο του παύλειου κηρύγματος, δείχνοντας ότι ο χώρος δεν λειτουργεί απλώς ως σκηνικό της αποστολικής δράσης, αλλά ως φορέας νοήματος που συνδιαμορφώνει την θεολογία. Η γεωγραφική διάσταση της παύλειας πορείας επιτρέπει να ιδωθεί η θεολογία του ως λόγος εν κινήσει, που γεννιέται μέσα στην συνάντηση με ανθρώπους, πολιτισμούς και κοινωνικές συνθήκες. Παράλληλα, η εργασία προσεγγίζει την θεολογία του Παύλου υπό το πρίσμα της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης, προτείνοντας τρόπους με τους οποίους οι παύλειες θεματικές μπορούν να εμπνεύσουν την σύγχρονη διδακτική πράξη. Ο τρόπος με τον οποίο ο Παύλος προσαρμόζει το μήνυμά του στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε κοινότητας συνιστά πρώιμη μορφή διαφοροποιημένης διδασκαλίας, που σέβεται την μοναδικότητα και τις ανάγκες του ακροατηρίου. Η εργασία επιδιώκει έτσι να συμβάλει στην σύνθεση θεολογικής ερμηνείας και παιδαγωγικής εφαρμογής, προτείνοντας μια Θρησκευτική Εκπαίδευση προσανατολισμένη στις ανάγκες του σύγχρονου μαθητή και στις προκλήσεις του σημερινού κόσμου. Η θεολογία του Παύλου αναδεικνύεται ως πηγή έμπνευσης για μια διδασκαλία που ενισχύει την σχέση, την συνεργασία και την βιωματική κατανόηση της πίστης, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Η εργασία ολοκληρώνεται με Παράρτημα στο οποίο περιλαμβάνεται πρακτική υλοποίηση της θεωρητικής προσέγγισης υπό την μορφή ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής, σχεδιασμένης για την διδασκαλία της αποστολικής πορείας του Αποστόλου Παύλου.","abstract_has_math":false,"creators":["ΠΑΡΑΔΕΙΣΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ","PARADEISAS EMMANOUIL"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2026,"date_issued":"2026","date_published":"2026","updated_at":"2026-07-24T01:01:58Z","subjects":["Θρησκεία","Religion"],"languages":["Ελληνικά","Greek"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5362684"],"render_values":[{"text":"uoadl:5362684","href":null,"code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5362684","outbound_label":"Repository record","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["ΠΑΡΑΔΕΙΣΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ","PARADEISAS EMMANOUIL"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2026"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Θρησκεία","Religion"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["Ελληνικά","Greek"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["uoadl:5362684","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5362684"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την θεολογική, κοινωνική και παιδαγωγική σημασία των ταξιδιών του Αποστόλου Παύλου στο Αιγαίο, όπως αυτά αποτυπώνονται στις Πράξεις των Αποστόλων και στις παύλειες επιστολές. Σκοπός της είναι να αναδείξει την σύνδεση ανάμεσα στον τόπο και το θεολογικό περιεχόμενο του παύλειου κηρύγματος, δείχνοντας ότι ο χώρος δεν λειτουργεί απλώς ως σκηνικό της αποστολικής δράσης, αλλά ως φορέας νοήματος που συνδιαμορφώνει την θεολογία. Η γεωγραφική διάσταση της παύλειας πορείας επιτρέπει να ιδωθεί η θεολογία του ως λόγος εν κινήσει, που γεννιέται μέσα στην συνάντηση με ανθρώπους, πολιτισμούς και κοινωνικές συνθήκες. Παράλληλα, η εργασία προσεγγίζει την θεολογία του Παύλου υπό το πρίσμα της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης, προτείνοντας τρόπους με τους οποίους οι παύλειες θεματικές μπορούν να εμπνεύσουν την σύγχρονη διδακτική πράξη. Ο τρόπος με τον οποίο ο Παύλος προσαρμόζει το μήνυμά του στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε κοινότητας συνιστά πρώιμη μορφή διαφοροποιημένης διδασκαλίας, που σέβεται την μοναδικότητα και τις ανάγκες του ακροατηρίου. Η εργασία επιδιώκει έτσι να συμβάλει στην σύνθεση θεολογικής ερμηνείας και παιδαγωγικής εφαρμογής, προτείνοντας μια Θρησκευτική Εκπαίδευση προσανατολισμένη στις ανάγκες του σύγχρονου μαθητή και στις προκλήσεις του σημερινού κόσμου. Η θεολογία του Παύλου αναδεικνύεται ως πηγή έμπνευσης για μια διδασκαλία που ενισχύει την σχέση, την συνεργασία και την βιωματική κατανόηση της πίστης, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Η εργασία ολοκληρώνεται με Παράρτημα στο οποίο περιλαμβάνεται πρακτική υλοποίηση της θεωρητικής προσέγγισης υπό την μορφή ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής, σχεδιασμένης για την διδασκαλία της αποστολικής πορείας του Αποστόλου Παύλου.","This dissertation explores the theological, social, and pedagogical significance of the Apostle Paul’s journeys in the Aegean, as recorded in the Acts of the Apostles and the Pauline letters. Its aim is to highlight the relationship between place and the theological content of Paul’s proclamation, demonstrating that geographical space does not function merely as the backdrop of apostolic activity but as a bearer of meaning that actively shapes theology. The geographical dimension of Paul’s missionary movement allows theology to be understood as a dynamic discourse, emerging through encounters with people, cultures, and social contexts. At the same time, the study approaches Paul’s theology through the perspective of Religious Education, proposing ways in which Pauline themes can inspire contemporary teaching practice. Paul’s adaptation of his message to the specific characteristics of each community may be understood as an early form of differentiated instruction, one that respects the uniqueness and needs of the audience. The dissertation thus seeks to contribute to the synthesis of theological interpretation and pedagogical application, proposing a model of Religious Education oriented toward the needs of today’s students and the challenges of the modern world. Paul’s theology emerges as a source of inspiration for a form of teaching that strengthens relationality, cooperation, and experiential understanding of faith, contributing to the formation of responsible and engaged citizens. The study concludes with an appendix that includes a practical implementation of the theoretical approach in the form of a digital educational application designed for teaching the Apostle Paul’s missionary journey."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Ταξιδεύοντας με τον Παύλο στο Αιγαίο: Ψηφιακές Τεχνολογίες και παιδαγωγική εφαρμογή στην σχολική θρησκευτική αγωγή"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["ΠΑΡΑΔΕΙΣΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ","PARADEISAS EMMANOUIL"],"dc:date":["2026"],"dc:description":["Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά την θεολογική, κοινωνική και παιδαγωγική σημασία των ταξιδιών του Αποστόλου Παύλου στο Αιγαίο, όπως αυτά αποτυπώνονται στις Πράξεις των Αποστόλων και στις παύλειες επιστολές. Σκοπός της είναι να αναδείξει την σύνδεση ανάμεσα στον τόπο και το θεολογικό περιεχόμενο του παύλειου κηρύγματος, δείχνοντας ότι ο χώρος δεν λειτουργεί απλώς ως σκηνικό της αποστολικής δράσης, αλλά ως φορέας νοήματος που συνδιαμορφώνει την θεολογία. Η γεωγραφική διάσταση της παύλειας πορείας επιτρέπει να ιδωθεί η θεολογία του ως λόγος εν κινήσει, που γεννιέται μέσα στην συνάντηση με ανθρώπους, πολιτισμούς και κοινωνικές συνθήκες. Παράλληλα, η εργασία προσεγγίζει την θεολογία του Παύλου υπό το πρίσμα της Θρησκευτικής Εκπαίδευσης, προτείνοντας τρόπους με τους οποίους οι παύλειες θεματικές μπορούν να εμπνεύσουν την σύγχρονη διδακτική πράξη. Ο τρόπος με τον οποίο ο Παύλος προσαρμόζει το μήνυμά του στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε κοινότητας συνιστά πρώιμη μορφή διαφοροποιημένης διδασκαλίας, που σέβεται την μοναδικότητα και τις ανάγκες του ακροατηρίου. Η εργασία επιδιώκει έτσι να συμβάλει στην σύνθεση θεολογικής ερμηνείας και παιδαγωγικής εφαρμογής, προτείνοντας μια Θρησκευτική Εκπαίδευση προσανατολισμένη στις ανάγκες του σύγχρονου μαθητή και στις προκλήσεις του σημερινού κόσμου. Η θεολογία του Παύλου αναδεικνύεται ως πηγή έμπνευσης για μια διδασκαλία που ενισχύει την σχέση, την συνεργασία και την βιωματική κατανόηση της πίστης, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια υπεύθυνων και ενεργών πολιτών. Η εργασία ολοκληρώνεται με Παράρτημα στο οποίο περιλαμβάνεται πρακτική υλοποίηση της θεωρητικής προσέγγισης υπό την μορφή ψηφιακής εκπαιδευτικής εφαρμογής, σχεδιασμένης για την διδασκαλία της αποστολικής πορείας του Αποστόλου Παύλου.","This dissertation explores the theological, social, and pedagogical significance of the Apostle Paul’s journeys in the Aegean, as recorded in the Acts of the Apostles and the Pauline letters. Its aim is to highlight the relationship between place and the theological content of Paul’s proclamation, demonstrating that geographical space does not function merely as the backdrop of apostolic activity but as a bearer of meaning that actively shapes theology. The geographical dimension of Paul’s missionary movement allows theology to be understood as a dynamic discourse, emerging through encounters with people, cultures, and social contexts. At the same time, the study approaches Paul’s theology through the perspective of Religious Education, proposing ways in which Pauline themes can inspire contemporary teaching practice. Paul’s adaptation of his message to the specific characteristics of each community may be understood as an early form of differentiated instruction, one that respects the uniqueness and needs of the audience. The dissertation thus seeks to contribute to the synthesis of theological interpretation and pedagogical application, proposing a model of Religious Education oriented toward the needs of today’s students and the challenges of the modern world. Paul’s theology emerges as a source of inspiration for a form of teaching that strengthens relationality, cooperation, and experiential understanding of faith, contributing to the formation of responsible and engaged citizens. The study concludes with an appendix that includes a practical implementation of the theoretical approach in the form of a digital educational application designed for teaching the Apostle Paul’s missionary journey."],"dc:identifier":["uoadl:5362684","https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/object/5362684"],"dc:language":["Ελληνικά","Greek"],"dc:subject":["Θρησκεία","Religion"],"dc:title":["Ταξιδεύοντας με τον Παύλο στο Αιγαίο: Ψηφιακές Τεχνολογίες και παιδαγωγική εφαρμογή στην σχολική θρησκευτική αγωγή"],"dc:type":["born_digital_postgraduate_thesis","Διπλωματική Εργασία","Postgraduate Thesis"]},"updated_at":"2026-07-24T01:01:58Z"}